してみたの質問一覧

助動詞の文をつくる問題です。教えてください。🙇🏻‍♀️

Put the Japanese sentences into English. 1) あのレストランのカレーはおいしいよ。試してみたほうがいいよ。 That restaurant's curry is really good. You 2) サヤは今、家にいるだろう。 1時間ほど前にここを出たから。 Saya 3) トモキは頑張って勉強してきたから、試験に受かるはずだ。 Tomoki has been studying hard, so 4) このドア, なかなか開かないんだ。一手伝おうか? 5)いつお会いしましょうか? 今週は忙しいんです。 now. She left here about an hour ago.

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数学高校生 2年弱前

数1の不等式です。不等式は整理してみたんですが、ここからどうやって求めたら良いのか分かりません。数直線を書くのでしょうか？

(2) 不等式x-a≦2(5-x) を満たすxのうちで,最大の整数が5であるとき、定数 αの値の範囲を求めよ. x-a≦10-22 3x≦at10 a x=2+10 3

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数学高校生 2年弱前

集合の問題についてですが，これを図に表してみたのですが、図に間違いがあったら教えて頂きたいです .

15 [3TRIAL数学A 問題17] 50人の人に AとBの2問のクイズを出題したところ, A を正解した人は27人, B を正解した人は13人, A, B をともに正解した人は4人であった。次の人は何人いるか。 V=全体 50人 A B 27 4 13 6

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数学高校生 2年弱前

二次関数のグラフです下の方に青でマークしてるところが、なぜそうなるのか教えてくださいm(*_ _)m

ようにして 8 8-2 係数とき、い本例題 52 2次関数の係数の符号とグラフ 2次関数y=ax2+bx+c のグラフが右の図で与えられているとき、次の値の符号を調べよ。 (1) a (2) b (4) b2-4ac (5) a-b+c (3)c 00000 が x CHART & THINKING D.91 基本事項 4. 基本 51 グラフから情報を読み取る式の値は直接求めることができない。「上に凸か,下に凸か」, 「軸や頂点の位置」, 「軸との交点の位置」などに着目して, 式の値の符号を調べよう。カ上に凸か, y 頂点のy座標は? 下に凸か? 3章 x=-1 における 10 y座標は? 7 x Ly軸との交点の位置は? |軸の位置は? 関数とグラフ ax+bx+c=a(x+2)-B-Aac 4a b2-4ac よって, 放物線y=ax2+bx+c の軸は直線x= 頂点の座標は b 2a' 4a がる。また, x=-1のとき ax2+bx+c =(x+1/x)+c a b E,y軸との交点のy座標はcal{(x+2)-(2)}+c y=a(-1)2+6(-1)+c=a-b+c =dx+20 \2 b 2a = a(x+2)-a (20) + c |= a(x+2)²= \2 62-4ac 4a (1) グラフは上に凸の放物線であるから a <0 b <0 2a (2) 軸がx<0 の部分にあるから (1)より, a<0 であるから (3)グラフがy軸の負の部分と交わるから (4)頂点のy座標が正であるから b<0 c<0 b2-4ac0 4a (1)より, a<0 であるから (b2-4ac)<0 すなわち b2-4ac > 0 (5) a-b+c は, x=-1 におけるyの値である。グラフから、x=-1 のときすなわち a-b+c>0 y>0 F b ・>0 2a ←放物線y=ax2+bx+c について, x軸と異なる2点で交わる 62-4ac > 0 PRACTICE 52Ⓡ 右の図のような2次関数y=ax2+bx+c のグラフについて次の値の正, 0,負を判定せよ。 (1) a (4)62-4ac (2) b (3)c (5)a+b+c (6) a-b+c が成り立つ (p.139 以降を参照)。 x

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生物高校生 2年弱前

問6教えてください🙇 答えは1mgです

<文B> 免疫系は,病原体をはじめとする無限に近い数の (ア)に反応しなければならない。 (ア)が体内に侵入すると,それに特異的に反応する(イ)というタンパク質がB細胞から生産される。 (イ)はL鎖とH鎖2本ずつからなる4本のポリペプチドより構成されている。 (イ)の可変部を構成しているポリペプチドのアミノ酸配列は、(ア)ごとに異なっており、その立体構造の違いに図1 より, 特異性が生じることになる。 (L鎖) 未分化なB細胞のDNA V領域 (100個) J領域(5個) 定常部 B細胞は、(ウ)において(エ)から分化していくが、その際 (イ)の可変部の遺伝情報が再構成される(図1)。すなわち, L鎖の可変部はV,Jの2つの領域からできているが, 未分化なB 細胞には, V,J の領域に対応する遺伝子分節 (遺伝子の断片)がそれぞれ複数存在している。分化が進むと各々の細胞中で, V, J からそれぞれランダムに1つずつ遺伝子分節が選ばれて連結し, 新たな1つの遺伝子となある。同様にH鎖の可変部は,V,D,Jの3つの領域からでV領域 (100個) D領域 (30個) J領域(6個) 定常部きており、各領域に対応する遺伝子分節が複数存在するが,B細胞への分化の過程で,V,D,Jの領域からそれぞれ 1つずつ遺伝子分節が選ばれて連結し、新たな1つの遺伝子となる。こうして無限ともいえる非自己分子に対応する免疫作用が成立しているのである。問4 文中の空欄 (ア)~ (エ) に当てはまる語句を答えよ。 x 500 1つずつ選択 36000 VJ 可変部定常部 31 未分化な B細胞のDNA 3000 1800万 (H鎖) 15000 VDJ 1つずつ選択定常部 750000 可変部 18000 5. 9 000 000 ◎問5 L鎖ではV遺伝子分節を100個, J遺伝子分節を5個, H鎖ではV遺伝子分節を100個, D遺伝子分節を30個, J遺伝子分節を6個と仮定する。文中に述べられている (イ)の多様性が生じるしくみに基づけば、計算上何種類の(イ)が作られることになるか。抗原免疫グロブリン ◎問6 ある(ア) (これを X とする) に特異的に結合する (イ) (これをY とする) を考える。 X の分子量を測定してみたところ50,000であった。一方、YのH鎖の分子量は50,000, L鎖の分子量は 25,000 であった。 1.5mg のYに結合する Xの最大量は何mg か。 Img

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理科中学生 2年弱前

中学理科　力の分野です。写真の(２)の問題がわかりません💦 答えはエなんですが、角度が大きいほど力は大きいんじゃないんですか？誰か教えてください！

[問題](2学期期末) 2kgの荷物をAとBの2人が,右図のように支えている。 A,Bが引くひもが地面と垂直な直線となす角度をそれぞれ a, b とする。 a, b の角度を下のア~エのように変えるとき,後の各問いに答えよ。ただし,質量 100g の物体にかかる重力の大きさを 1N とする。 A Rabo ア A B H :45゜ 90° O 60° A 160° 60° .90° ・B \30,30 (1) AとBの力が等しくなるのは,ア~エのどれか。すべて選べ。 (2)Aの力がBよりも大きくなるのは, ア~エのどれか。すべて選べ。 (3)イでAが加える力の大きさは何Nになるか。 B

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英語中学生 2年弱前