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数学 中学生

写真のような規則性がある問題が入試などに出てくることが多いです。しかしどのような規則性があるかを見つけるのに時間がかかり見直しが出来ずに終わってしまうことがあります。 規則性を見つけるコツなどありますか？？ やはり慣れでしょうか…？？

5 自然数を,ある規則にしたがって並べた表を,右の図の ように,1番目,2番目,3番目, 4番目,…と順につくっ ていく。n番目の表には, 上段,中段, 下段それぞれにn 1番目 上段1 中段2 下段3 個の自然数が並べベられている。次の問いに答えなさい。 (1) 6番目の表の, 上段の右端にある数を求めなさい。 2番目 上段16 中段|2|5 下段3|4 3番目 (2) aを偶数とするとき, a番目の表の上段で,右端から 2つ目にある数を, aを使ったもっとも簡単な式で表し なさい。 上段16|7 中段258 下段349 4番目 上段16712 中段258 11 下段3|49|10 (3) n番目の表に並べられたすべての数の和から, (n-1) 番目の表に並べられたすべての数の和をひいた差が132 になるときのnの値を求めなさい。 れ番目 上段167|12 13 中段25811 14 下段3|4|9 10|15 う -2

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英語 高校生

赤文字部分で、 It was happy for us to win という選択肢がありました。何故ダメなのでしょうか。

第14 回 11 4) 【不定詞】不定詞の副詞用法一感情の原因 521 We were happy to win the very important game. 訳とても大事な試合で勝ったので, 私たちはうれしかった。 >We were happy 「私たちはうれしかった」 という感情の原因を, 不定詞 to win を用いて表した のの We were happy to win が正解。 【強調】 強調構文

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化学 高校生

化学基礎の酸化還元の単元です ・(1)式と(2)式は電離の様子を表した式ですか？ ・これらを足す作業は、何のためにするのですか？ ・KＩとデンプン水溶液は反応しないこと、Ｉ2とではヨウ素デンプン反応が起こることはなぜわかるのですか？ 化学基礎までの範囲で大丈夫なのです... 続きを読む

硫酸で酸性にした過酸化水素水に少量のデンプン水溶液を加えたのち, + 分な量のヨウ化カリウム水溶液を加えると, 水溶液は ア に変化する。 このときの過酸化水素とヨウ化物イオンの変化は, 次の (1) · (2) の反応式 でそれぞれ表される。 H.O2 + 2H* + 2e- 2H2O 2I → I2 + 2e- この反応式より, 過酸化水素1mol と反応するョウ化カリウムは イ mol とわかる。 ア イ 無色から青紫色 1 無色から褐色 1 青紫色から無色 1 の 無色から青紫色 2 無色から褐色 2 青紫色から無色 2

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作文 中学生

必ず良い回答にはベストアンサーつけます！ 回答お願いします🙌🏻 今度，グループでプレゼンをします。 企業インターンというもので， 私はローソンにインターンし， ローソンの悩みの解決案を出します。 チーム名は流れ星。 意気込み 『自分達がローソンの流れ星になる』 っと言う感じ... 続きを読む

(プレゼンを終えて) 発表をしてどうでしたか? とても緊張しましたが 今までの成果を 出し切れました。 また,スピーチの仕方, 資料の作り方, 準備の仕方, プレゼンへ向かう 心構えなどなど, 今後の人生の 糧となるだろう 知識やスキルを 得られました。 この発表が みなさんの心に響き ローソンさんの流れ星に なれる事を祈っています。

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