すいせませんまじで分からなかで困ってますこの問3の（1）と（4）の降るはなぜ連体詞になるのでしょうか？？わかる方教えてくれたら助かります！🙇🙇

る) 道を知っている人もなくて､ 3次の傍線部の動詞 「降る」の活用形を答えよ。 あはれ、雨のをかしく降る。 ああ、雨が趣深く降ることだ。 雨が降らない。 降らば降れ。 雨よ降るなら降ってもかまわない。 どうして雨が降るのだろうか。 ⑥なんぞ雨降る。 命令 ④次の()に、下の現代語訳になるように、動詞「降る」を活用させ、最も適当な 活用語尾を書け。 雨降()は、行かず。 雨が降るならば、行かない。 雨降()たり。 16雨降()もをかし。 FERR 未然 (伊勢物語・九) 雨が降っている。 F

【途中計算】なんで√k+1が√kに変わるんですか？ まじで意味がわからないです。

利用する。 e+1)² する。 +3/->0 (①の左辺)=2=32 (①の右辺)=52=25 よって, ①は成り立つ。 (≧5として,n=kの広きの①,すなわち, 2k>k² ...2 (I) (3) (I) f が成り立つと仮定する。 #1 ② を用いて,n=k+1のときの① の両辺の差を考えると, 2k+1_(k+1)=2.2k(k+1) 2 >2.k²-(k²+2k+1) =k-2k-1 =(k-1)2-2 k≧5より(h-1)216であるから(k- (k—p)²—2>0 よって、 2²+1 (311² が成り立つ すなわち、 (II) より (は5以上の自然数nについて成り立つ。 n=1のとき ( ① の左辺) = 1 (①の右辺)=√1=1 よって, ① は成り立つ。 (Ⅱ)n=kのときの ①, すなわち, 1+- 1 + 1/2 + 1/ 32 +/- +/=/= = √/ k 1+ √2 √3 √k が成り立つと ②を用いて, n 1 1 √2 √3 1+ + z√√√k+ 1 √k+1 √k √ √k k √k+1 ① は成り立つ。 k+1のときも よって, ++ -≧√k.......② 1+ 十 する。 +1のときの① の両辺の差を考えると, k+1 +..+ √k.√k+1+1-(k+1) /+1 √k. √k +1 k √k+1 k-k √k+1 √k + 1 √k + + 1/2+1/32 √√2 √√3 が成り立つ。 すなわち,n=k+1のときも ① は成り立つ。 (I), (II)より, ① はすべての自然数nについて成り立つ。 1 √k+1 + √√k+1 -Z√k+1 2+1(+1)^ を示す。 仮定②を利用する。 1+ (TC 1 + √2 3 + + √k + k+1 ≧√k+1 を示す。 仮定② を利用する。 OVk:Vk+1-k 第1章 =√√√k √k+1-(√√k)² =√k(√k+1-√k)>O のようにして示してもよい。

大至急！！！！ 合ってますか。。🥲

学習目標 古文を読解するための基礎知識として、歴史的仮名遣い・活用品の種類を習得する 教科書P14~P15P18~P9 古文を読むために1・2 知識・技能 基本練習 五十音図のワ行を、平仮名・歴史的仮名遣いで書きなさい。 2次の歴史的仮名遣いで書かれた語を、現代仮名遣いで書きなさい。 ①かむなづき (神無月)[ 18ずきり ②まる(参) ③にほひ ( 匂ひ) [ におい〕 ④ くわんぱく(関白) ⑤はつはる(初春) 〔ほつほる〕 ⑥をみなし(女郎花) ⑨けふ(今日) 【きょう ⑧ ( ⑨あふぎ(扇) [ 16 rit ] ⑩をしう (惜しう) 次の太字の語の意味を、辞書を引いて調べなさい。 1現代語にないもの 古文特有の語 いざ、かいもちひせむ。(三・1 かいもちひ) ぼた餅 (現代語と意味の違うもの(古今異義語) 念じて寝たるほどに、( 2 念ず) 【心の中で祈る 4 次の文章を口語訳するにあたって、空欄にどのような助詞や主部(主語)・目的部(目 的語)を補うとよいか。 文章の意味をよく考えてそれぞれ答えなさい。 たけとり ○今は昔、竹取の翁といふ者ありけり。 野山にまじりて竹を取りつつ、よろづのことに 使ひけり。 (01) 今はもう昔の話だが、竹取の翁という者〕いた。〔竹取の名は]野山に分け入っ て竹を取っては、竹を いろいろなことに使った。 おきな [ + ][ 3 ] [ 6 ] [ < ] [ ] ( [ w=4H ] 【かんぱく] [おみなえし] [おうな 〕 [おしょう〕 留意点 ●歴史的仮名遣いの読み方 「ゐゑを」「ぢ・づ」は「イ・エ・オ」「ジ・ ズ」と発音する。 男→オトコ ・恥ぢたり→ハジタリ ●語中や語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は「ワ・ イ・ウ・エ・オ」と発音する。 カワ ・あはれ→アワレ ただし、語頭に「は・ひ・ふ・へ・ほ」を持つ 語が、他の語の下について複合語となる場合を 除く。 つきひ いははな ・月日→ツキヒ 岩鼻→イワハナ ⑥ 「む」は「ン」と発音する場合があり、 「くわ・ぐ わ」は「カ・ガ」と発音する。 くわんげん ・咲きなむ→サキナン 管弦→カンゲン ●長音で発音する場合は次のようになる。 1 「あうあふ」がオーとなる あうう あふさかやま 奥羽→オーウ 逢坂山→オーサカヤマ ⑥ 「いう・いふ」がユーとなる いう 優なり→ユーナリ ・言ふ→ユー ③ 「えう・えふ」がヨーとなる えう ・要ず→ヨーズ 蝶→チョー 44 「おう・おふ」がオーとなる おう おも ・応ず→オーズ 思ふ→オモー とこ かは . . 2

至急!! ! とか? って作文に使っていいんですか ?

まじで至急です💦 写真の日本語を英語に訳して欲しいです,, 提出明日なのでお願いしますｯ

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 興奮して 眠い 空腹の 名ピアニスト、ピアノを弾く人 名ギター奏者、 ギタリスト 名ドラマー、ドラム奏者 名 トランペット奏者 使う、 使用する、 利用する フランス語を話す 中国語を話す 野球が好きだ 2 ピザが好きだ その歌を知っている 3語その歌を歌う コンピューターを持っている コンピューターを使う 名 ヒップホップ 代私たちは、私たちは ときどき 名 ショー

6️⃣の(1)と(2)も教えて欲しいです。 まじで、迷惑かけてすみません。

5️⃣の(1)と(2)教えてください。 まじで、数学無理なんで、。 ご回答、よろしくお願いします。

3-⑤は最高敬語だから〜って使役の対象あるけど尊敬になってるのに、なんで4-③は詠ませ＋たまふ、で最高敬語になってるのに使役になるんですか？

〈大納言〉侍七、八人をならへ みかど 御門きこしめして、竹取が家に御使つかはさせ給ふ。 天皇がお聞きになって、 THE Rexer 11 ③3 3 ⑤ 他 便戦 ⒸHOT 体用 形 4 CHERABENOS 5 (竹取物語) 形 未然形 ④ 次の傍線部を口語訳せよ。 みかど 小松の帝位につかせ給ひて、 (大鏡) (土佐日記) こわだか 今宵、「かかること。」と、声高にものも言はせず。 〈中宮様が〉題出だして、女房にも歌詠ませたまふ。 (枕草子・九九) ④〈中納言八〉男どもの中に交じりて、夜を昼になして〈子安貝ヲ〉取らし め給ふ。 家来たちの中に まじって、 昼夜の別なく (竹取物語) おっきなさって ③ 言わせない お詠ませにな 取りになる 4

4問全て 分からないです。。。 考え方が分からないので根本的なところからお願いします。。

をもつように, 284 次の2次不等式が, ()内の範囲において,常に成り立つように,2 の値の範囲を定めよ。 (1) r²-2r-a≥0 (-2≤x≤0) *(3) -x2+x+a > 0 (0≤x≤2) * 0つくと (2) −3x²+a<0 (-2=≤x≤1) (-3≤x≤-1) * (4) 2x2+ax ¥0 o) Ta

活用の行・種類と活用形を答える問題です 教えて下さい

野山に①まじりて、竹を②取りつつ、よろづのことに③使ひけり。