中一です！英単語がどれだけ書いてもスペルを1字間違えてしまったりしまいます。効果的な勉強法を教えて欲しいです👩🏻‍🌾 (今の勉強法:①英単語を書きまくる▶︎②何も見ないで書けるか確かめる▶︎③間違えた字をもう一度)

この課題が出されています。書く枠も沢山あってそんなに書けません(400字くらい)お願いします🙇🏻‍♀️

いて理解する。 には,私たち自身 こと (危険予測 めには, 事故・事 二基づいて周囲の られる。 しかし 周囲の人の様 災害発生時に になることで 命を守る行動 大きな災害 よる自助 課題 下記の2つの課題をやりなさい。 自分の考えをしっかりと書くこと Column ハドン･マトリクスによる事故要因の分析 アメリカの運輸省道路交通安全局の局長であった W. ハドン博士は、事故の要因を事故の発生前、 発生 時 発生後に分けて分類するハドン･マトリクスを開 発した。 右の表は交通事故にハドン・マトリクスを当 てはめた一例である。これによって事故要因を特定し、 事故防止に役立てた。 このハドン･マトリクスは交通 事故に限らず, 様々な事故に応用されている｡ 考えて みよう 発生前 人的要因 飲酒 居眠り スピードの出し過ぎ 発生シートベルト非着用 発生後 連絡の遅れ。 応急手当のスキル不足 車体の整備不良 未点検 夜灯なし エアバッグ・サイドエア 狭く見通しの悪い道路 バッグ非装備 ガードレールの未設置 車体から受けた負傷 ガソリンへの引火 救急車の到着の遅れ 自分の周辺で起きた事故について, ハドン・マトリクスに当てはめて事故の発生要因とその防止法を考えて みよう。

(4)と(5)の解き方が分かりません。教えて下さい🙇‍♀️

6 道路脇に停車中のパトカーの横を、 チャイルドシート非着用の子 供を乗せ、 10[m/s] の速さで等速運動する車が通り過ぎた。 パトカ ーは、この 2.0 [s] 後に追跡を開始し、加速度の大きさが 2.0[m/s2] の等加速度運動で車を追った。 運動は一直線上で行われるものと し、パトカーが出発した時刻を! として、各問に答えなさい。 (1) 時刻 t=0 での、 2台の車の間の距離を求めなさい。 (2) 時刻 t =6.0[s]での2台の車の間の距離を求めなさい。80-36=44 (3) 2台の車の進行方向を正として、(2)の時のパトカーから見た 追跡車両の相対速度を求めなさい。 -2.0 [m] (4) 一旦、 2台の車の間の距離が最大に広がった後、 パトカーが追 跡車両の後方20 [m] の位置に追いつく時刻を求めなさい。 (5) (4) の後、勢い余ったパトカーが追跡車両に対して後方から追 突しないためには、減速を開始する必要がある。 (4) の直後から 等加速度運動で減速するものとして､追突を避けるために必要 な、パトカーの加速度の大きさの最小値を求めなさい。

学校で理科のワークが配布されなくて自分的に勉強しにくいので理科のワークを買うつもりなんですけど、この「教科書ワーク」は教科書なんですか？ワーク？なんですか？教えてくださいm(_ _)m

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戦争が起きてしまう理由を説明するという課題です。 右の写真が見本です。 改善点あれば教えてください！お願いします！🙇🏻‍♀️🙏🏻

戦争が起きてしまうのは, 人々の様々な感情 (だから) だと思います。 【説明】 戦争が起こる原因は様々ありますが、人々の様々な感情だと思い ます。領土問題、同盟関係、人々の不満が挙げられます。第一次世 界大戦で敗戦国となったドイツは、植民地や領土を失い、かっての力を取 り戻すため、軍備を拡張していきました。イギリスも同様に、海軍力を強 化し、ドイツの脅威に対抗しようとしました。また、日本もアジアでの権益を 求めて軍備を抗張し、隣国である中国に対して侵政を行いました。このような日. の行動によって、アメリカは日本との対立を深めることとなりました。さらに、1939年に はドイツとソ連が「独り不可侵条約」を結び、ポーランドへの分割侵攻を 行いました。この結果、イギリスやフランスをはじめする連合国とドイツとの 間で第二次世界大戦が勃発することとなりました。1914年に起こったサラエボ 事件をきっかけに起こった第一次世界大戦やロシア革命によっても人々の不満が高 まっていきました。このように、人々の様々な感情によって戦争が起きてしまうの だと思います。戦争をなくすことは簡単ではないけれど、常に意識を高 ★評価基準め、行動し続けることが大切だと思います。まず、身の回りの人との関係を下事 ) (3 戦争が起きる原因を, 近代に起きた歴史的事象を根拠として,国際関係や経済などに着目して 考察し, それぞれの内容を関連付けることで説明し、かつ戦争のない世の中にするにはどうした らいいかまで言及している。 戦争が起きる原因を, 近代に起きた歴史的事象を根拠として,国際関係や経済などに着目して 考察し, それぞれの内容を関連付けることで説明している。 戦争が起きる原因を説明できていない。 近代の歴史的事象を根拠として活用できていない。

中学2年歴史です。 まとめのようなものを、書けばいいのですが思いつきません… 至急誰か、考えてくれませんか…? お待ちしています。

Z5 1 2 3 5 Jx A B C D 4 単元名 7 6 (1) 展 E 2 F G H 社会科 振り返りシート 1 J 農業や諸産業の発も増えた。 K L M N O P Q R S T 第3節 産業の発達と幕府政治の動き U 8年 1組 4 番 名前 奥浪涙花 V W 都市の繁栄と交通のに、反感がでなかったのだろうか。 「路の整備 X | 大規模な新田開発が行われたことにより面積が増え、 農具の開発から生産 力も高まり、 農業書を出版したことから情報も増え、 商品作物などで収入 このことから、当時は財力があったことがわかる。 また、 |新しく通貨もできた。 Y 江戸、大阪、京都が特に栄えていた。 また、 新しく株仲間という制度がで きた。 両替商というものができたが、 どうして三井家などが財力をもった Z

数lll 377 (1)2枚目のマーカー部分を3枚目の写真のように計算したんですけど、この答えでも丸ですか？

*377 括弧内に示された置換により,次の不定積分を求めよ。 (1) Sx(3x-2)dx(3x-2=t) (2) S x+2 dx (x-1)3 海の不安八 tox L 「350 201

至急です。4日後にテストがあるのですが全くやっていないです。あと社会の覚えるページ数は約5ページ です。勉強法または計画表を教えてください

文法的なミスがないか確認してもらいたいです！ テストの振り返りを英語で書いています。 これはvocabulary分野の反省です。 書きたかったこと(日本語) もう少し一生懸命勉強することができたと思う。私はvocabularyとsynonymとantonymをノートに書い... 続きを読む

I think that I was able to study hard. I wrote vocabulary, synonym and antonym in my note book. Practiced to remember them with a transparent red plastic sheet Therefore synonym and antonym were relatively easy to remember. However I couldn't do it at my plesure about meaning of a word. I remembered a vague that. So I'll recognize english pronunciation. I have to read out loud for that.

英語はどのように勉強すれば伸びますか？ 教えて下さい〜！！