中1/数学 見ずらくてごめんなさい🙏出来れば早めに教えて欲しいです…

~早大本庄の過去問にチャレンジ②!~ 1 「1」「2」「3」「4」「5」「6」の数字が 1つずつ書かれたカードが1つずつ書かれたカードがそれぞ れ1枚ずつある。これらのカードの中から5枚を選び、1列に並べて5けたの整数を作る。この5けたの整数が 3の倍数となるのは何通りか。(H21年)

❹⑵が わかりません😞 答えは 0.6 です どうやって求められますか？ 教えてください❕💦

チャレンジ/ 4 マグネシウムの酸化→③ 右の図のように, マグネシウムの粉末を, マグネシウム 4(9点×2) /18点 ステンレスI皿 の粉末 ステンレス皿に入れ, ガスバーナーで加熱し, 三角架 ガスパーナー 1.0 よく冷やしてから質量をはかった。さらに, 再び加熱し,よく冷やしてから質量をはかっ た。この操作を繰り返しおこない, 質量の変 ー三脚 のは… 足なく 2.0 0.5 マグネシウムの 粉末の質量[g] 0 1.0 1.5 こを求め 化を調べたところ, はじめは質量が増加したが, やがて増加しなくなっ た。下の表は, マグネシウムの粉末の質量を0.6g, 0.9g, 1.2g, 1.5gにし て実験し,加熱後の物質の質量が増加しなくなったときの物質の質量を まとめたものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 表をもとにして, マグ ネシウムの粉末が完全に 酸化したときの,マグネ シウムの粉末の質量と化合した酸素の質量の関係をグラフで表しなさい。 2) マグネシウムの粉末1.8gを加熱すると, 物質の質量は2.6gになった。 このとき,酸素と化合せずに残っているマグネシウムは何gと考えら れますか。 [香川] マグネシウムの粉末の質量 [g] | 0.6| 0.9 1.2 1.5 加熱後の物質の質量が増加しな くなったときの物質の質量[g] (2) まず。マグネシウムと結びつ いた酸素の質量を求めます。 1.0 1.52,02.5 化合した酸素の質量[g]

⑵⑶お願いします！

とき, 【チャレンジ4】6個の数字 0, 1, 2, 3, 4, 5を重複なく使ってできる4桁行の数を, 小さい万カ に並べる。 数 (1) 2345 は何番目か。 (2) 200 番目の数を求めよ。 (3) 初めて3000 を超えるのは何番目か。 また, その数を求めよ。

赤印お願いします！

【チャレンジ問題】 1.1から 1000 までの自然数のうち,次のような数はいくつあるか。 (1) 3の倍数 (2) 5の倍数 (3) 3の倍数かつ 5の倍数 (4) 3の倍数または5の倍数 (5) 3の倍数でない数 46 3の倍数でなく5の倍数でもない数 3の倍数であるが5の倍数でない数

全然分からないんですが、 文字式の利用の応用問題みたいです！ 誰か分かる方、解説お願いします🙇‍♀

75 Eさんが、英語,数学,国語の3教科のテストを受けたところ, 英語と国語のテストの平均点 い奇数を しズ p.3 解答→別冊 p.3 チャレンジ 11

基礎問題精講の積分です。(4)の、青線部分のところ、どうして　y　になるのですか？

ま フリクションライト 202 問 第6章 積分法 111 面積(VII) f(t)=e*+e-", g(t)=e*-e-* (-8<t<)とする。 (1) f(t)の最小値を求めよ。 (2) {f(t)}?-{g(t))? の値を求めよ0 (3) 媒介変数tを用いて, エ=f(t), y=g(t) と表される曲線をCとも る。このときCの概形を図示せよ。X (4)t=-1, t=1 に対応するC上の点をそれぞれA, Bとする。漁a AB と曲線Cによって囲まれる図形の面積Sを求めよ。 面積に関する最後の問題です。かなり難しいかもしれませんが、ま 精講 導に従ってチャレンジしましょう. (1) 微分してもよいのですが,「e*>0, e-*>0」に着目すれば… (3)(2)から曲線Cは双曲線(3)であることがわかり,(1)から,双曲線のどの 部分が適するかがわかります。 (4) 媒介変数で表された関数について,その関数のグラフと2軸とで囲まれた 部分の面積は |yldz で表せます。 解 答 (1) e'>0, e-*>0 だから, 相加平均之相乗平均より f(t)=e*+e-*22/e.e-*=2 (等号は,t=0 のとき成立) ゆえに f(t)22となり,最小値2 注「f(t)22」から, すぐに「f(t) の最小値は2」といってはいけませ ん.「f(t)>2」は「f(t)>2 または f(t)=2」 という意味ですから、 『f(t)=2 になるtの存在(ここでは t=0) を述べなければなりません。 ただし,微分して増減表をかいた人には, この作業は不要です。 「相加平均之相乗平均」を使えば,早く答えにたどり着くかわりに, 論理的なワナにかかる可能性があるということです。 (2){f(t)}?-{g(t)}?=(e*+e-)?-(e*-e-)? 下の注 =(e*+2+e-2)-(e2t-2+e-2)=4 (別解){f(t)}?-{g(t)}?={f(t)+g(t){F(t)-g(t)}=2e*.2e-'=4

(2)が、解説(2枚目の写真)を読んでも分かりません。まず解説が理解できません。もしできれば解説に沿って説明していただきたいのですが、沿っていないものでも大丈夫です！よろしくお願いします。

アイソスタシー◆次の各問いに答えよ。 (1) スカンジナビア地方は, 約2万年前には厚さ3000mの氷床に覆われていたが, 現在は 氷床が溶け去って隆起している。 アイソスタシーが成り立ち, 氷床の重さの分だけ隆起 が起こるとすると, 隆起量は何mになるか。氷床の密度を0.90g/cm", マントルの密度 を3.3g/cm°として求めよ。 小数点以下は切り捨てて答えよ。 (2) 図は海洋中央部にある火山島で, 海面下5.0km の海洋底から立ち上がり, 海面から 4.0km の高さの山頂には玄武岩質マグマの溶岩湖がある。図のような, マグマの通路と, マグマ供給層(部分溶融帯)があると考えると,マグマ供給層の上面での, マグマの重量, 周囲の海水+岩石の重量は等しいと 考えられる。玄武岩質マグマの密度 2.7g/cm', 海水の密度1.0g/cm", 海洋地殻の岩石の密度2.9g/cm", マントルの密度3.2g/cm' とすると, 海面からマグマ供給層の上面までの 深さxは何 km になるか。 なお, 大 気や火山体の重量は無視すること。 火山体 9.0km 海水 1.0g/cm 15.0km 海洋地殻 2.9g/cmf 10km (マグマ 2.7g/cm) マントル 3.2g/cm (10 東北大 改) マグマ供給層(部分溶融帯) -x(km)-

分かるところ教えて欲しいです！

[チャレンジプリント] 中学3年·理科 酸、アルカリとイオン 2酸性·アルカリ性 年 組 名前 /17問中 すいようえき 園 l 水酸化ナトリウム水溶液、 食塩水, アンモニア水,うすい塩酸の4つの水溶液がA~Dの試験管に入っ ています。どの水溶液がどの試験管に入っているかは不明で, 次の実験をしました。 [実験1] 各溶液にマグネシウムリボンを入れたところ,Bの水溶液 からだけ気体が発生した。 [実験2]においをかいだところBとCの水溶液だけ強いにおいが あった。 [実験3] フェノールフタレイン溶液を加えると、CとDは色が変化 し、AとBは変化しなかった。 国(1) 実験1で発生した気体を確認する方法を簡潔に書きなさい。 園(2) 実験3ではCとDは何色に変化しましたか。 また, CとDの水溶液は何性ですか。 )性質( 園(3) 実験3で色が変化したとき、 Dの水溶液では何イオンが生じていると考えられますか。 色( 園(4) A~Dに入っている水溶液をそれぞれ書きなさい。 A( ) B 『うさん 図題 2 図のように4本の試験管に同じこさの硫酸を3cm° ずつ入れました。 次にこさが同じ水酸化バリウム 水溶液を1cm, 2cm°, 3cm°, 4cm° と加えると白色 BTB溶液を数育加えたところ, Bの水溶液だけが緑色になり, A, C、 Dは別の色を示しました。 知(1) 白色の沈殿は何という物質ですか。 すいようえき ちんでん 沈殿が生じました。また、 それぞれの液に すうてき A B C D 硫酸 3cm 知(2) BTB 溶液を加えたとき, A, C. Dは何色を示しましたか。 A( ) D( の) 図(3) 各溶液の一部をとり, マグネシウムリボンの小片を入れたと き,気体が発生するものはどれですか。 水酸化 バリウム 水溶液 1cm 2cm 3cm 4cm 園 (4) 試験管Aにできた沈殿の質於と、試験符Cにできた沈殿の質城はどのようになりますか。 次のア~ウ から選びなさい。 アA=C イ A>C ウ A<C 国 (5) Cの水溶液とDの水溶液を比べたとき, 水溶液中のイオンの数はどのようにちがいますか。 国 (6) pH の値が最も小さい水溶液は, A~Dのどれですか。 ( て) 画 (7) この実験と同じこさの硫酸6cm*に同じこさの水酸化バリウム水溶液を加えて中和し, 中性にするに は、何 cmの水酸化バリウム水溶液を加えればよいですか。 エノールフタレイン一 マグネシウム| リボン

1～5が分かりません。 よろしくお願いします。

Short Stories in English Reading 11 What is it? tort ob f'np 世の中には生まれつき足の速い人がいるものです。ある日.警警察官が町中を必死に走って いる女性を見かけ,声をかけます。 1 8of tnow teui P=police officer(警察官) W =woman(女性) police officer [pali:s 3:fisar ポリース オーフィサ] P:What's up? Why are you running so fast? What's up? mm どうしたのですか。 :There's a thief! I'm chasing him. thief[0i:f スィーフ] chase P:Athief? ne eH [tféis チェイス] W: Yes, but I lost him. Did you see him? The police officer turns around.no turn around 振り向く P:He's running behind you. behind [biháind ビハインド] W:What? Venom ym Where is the thief running? Question nolhzenp P:What's up? Why are you running so fast? 音読にチャレンジ W: There's a thief! I'm chasing him. 登場人物の気持ちをよく考えながら. ベペアに なって声に出して読みましょう。 …上がり調子に読む P:Athief? W: Yes, but Ilost him. Did you see him? P: He's running behind you. W: What?

中学3年 理科 電池とイオン 今日塾で提出なんですが分かりません💦 良かったら教えていただきたいです！！

Step4 記述問題にチャレンジ。 問 硝酸銀水溶液に銅を入れると、金属やイオンの間ではどのような電子のやりとりが起こるか。簡潔に書きましょう。