答え合わせをお願いしたいですm(_ _)m

Im ancient times people did not have mnoney』 Sometimes they used food as money to buy things./ Sometimes they Daid for food or てlothes with animals as money./ But there was oa problen. Sheep, for example、 were good_enough for.one man Who liked_sheep Dut not_ 5 for those who didnt ike them.。』 6 3ルイ Im America。many kinds ef money were 隔2 betore they nad dollars and centS. ) Native Americans, who Hived clos@ 15 nature, used sea shells for PB They called this money wampuml They also used beads and animals for money.! However, 。下 Was difficult o to know how many beads or shells they needed to buy sornething. People came to America from many et _countries一France, England, Spain and other countries. They brought their own coins to America. Sometimes they needed a lot of coins to buy something. A large number of Coips were very heavy, and it was difficult to find is a safe place to keep 。@emp People began to Take their own paper money. 。Anyone could rint money。 and many people did. Banks, stores、and schools printed many different kinds of paper money. elt had a different meaning in different places. Perhaps the same money had more 2 value in Boston than it did in New York. Im 1863、 President Lincoln made a law. The law said that only the United States gOVernment uld print money. THis aw gave Americans the kind of money

問2から問5まで教えてください よろしくお願いします

意】 ・ 世界史 受験者は 次の表に従って.4題を解答してください。 、間所 証代から先に学習している人| ー回固因軸 [古代オリエントの大河とその流域の文明について述べた次の文座ABを読み|ボの同 (剛一10) に答えよ。(下点 25) A 「エジブトはナイルのたまもの] と古代ギリシアの歴史家 | ① | が記じたように計古 代エジプト文明はナイル川に育まれた.。 この大河は毎年決まっ時期にほぼ決まった量 に増水して, 緩やかな池溢により農 って理想的な土壌を上流より運び, 豊かな恵み をもたらした。 エジプトはナイル川に沿って南北に細長く砂党と海に区切られた地形で、 強力な勢力が 出現すると統一は比較的容易であった。荘 3000 年頃 @⑧ファラオ(王)によってエジプト は 家が』 周辺の砂漠地帯は建築や工芸のための石材や宝石などの室庫で, これらを調達するためファラオによって<加征隊が派遣された。 エジプトの日徹的に砂漠と接する環境は、 ナイル川の岸辺の生活は地上の楽園であると の認護を人々のなかに育てた。人々は現世での生活を死後も永遠に続けたいとの強烈を願 夏をい こからゅエジプト独特の来世信伯が形成され 芸術文化面にも影響

5.6.7.10.11教えて下さい。他の問題も合っているか見て欲しいです。

高校3 年生宗才科 」 陸は(イっ挫 )と(愛す 。 )とmizuる。ユグヤ孝ではモーヤ下午を作 法(た ) と呼び、守るべき探としている。 2 モーセ玉書は4つのちがう時代に、譜う昌的で癌かれた書を編集じで者が3 考えられている。1 つの間料を吉い順に章きなさい 7区好 と次季 の殴好美症 3. 創世記 1 章から2 音節aの天地創造の物語は 4 つの資料の| どの祭のものと考 スト問題 えられているか。 ヤ<ーウの 』 出エジプト記 20 章に出てくる 「戒」 は4つの資料の内どの伝水のものと考え れているか。 のと- 作く し 5 古代ュグヤ孝の思想的な特徴を説胃じなざい。 る メシア待思想とはどのようなものか、その彰景も合め説明しなさ!。 sg アイエスの言う神の国と、当時一艇的に考えられでいた神の国の培いを説胃レなさい。 キリメト数はイエスの (7っ攻 ) と具天を信じ、 その( 公選 ) を待ち国人々 の集団から形成されて行うた。 その人々によってイエスの死が人々の罪をあがなう ための和殺挨(いけにえ の羊となったと考えられるよう になった。 。 ア のは ( 下線部の考え方を何というか。 と ). 4 世紀にキリスト教の教義は ( ) たちによって作ら: スは、人間は罪深く、神の( ) がなければ秋を志すこと ともないと考えた。そして神による救いは神の ( められでいるとした。 このアウグスティスヌスの考え方を何と言うか。 、 市世にはローマーカトリック才会の教義を、哲学を用いで体系化させよう 力がなされた。これらの哲学は ( 上 )者( る 上 のは神の永遠の法であると考えた。 それは人間の理性 できないが、人間社会の根本規範となる 人間 員 ) とよんだ。 ま考資料 : 措夫のメッセージP_128て 世界史A P.35,45 。 世界史B P 22.23.47.4 現代社会 (清水書院) P.36,37

見開き1ページの解き方、教えてください！

” れた。ここでなは. 開平法の原理などを調べてみよう。 25361 を筆算で示めるには次のようにする。数字は。 小数点を基 1 準に2桁ずつに区切っておく。 ① 2乗して7以下になる最大の整数として 2 25 を見つけ, ルートの上に 2 を書く。 2 交 4 0 (② 7から 2すなわち4を引いた結果の 3 と。 了 語人いろしてきた23 をべて 329と書く5請症計還証 256 ⑨ 左側では, 2+2=4 を縦書きで計算する。 52 ロロ<323 となる最大の整数口として 6 を ルートの上に 6 を書く。

全部わからない

2 し legx 5 =508 ーー ] この地作の財源からの試誰と地雷が発生して での時間との較作を表したものである。あとの () 1のAの小さなゆれを但というか。 を の 還1のの大なゆれを条と 問 | (9 還1のAのbh弧く時 回計時 (0 こののs (9 回1のAの炎<史 Km多ねているか。 GOax5=08 この地域の地原はある方向に叙 が上下が居転したり。 曲がったり, ずれたりしていな いものとして, 次の 画3 周いに答えなさい ① この地域の地層 をつくる堆積涯で 異 0に 火山欠や軽ど が堆積してできた ものはどれか。 @⑦ この地域の地層 の石灰療には。フ2 は 次のアー ア 古代 @ フズリ 石を何とい @⑳ 9

古代日本史についての問題です。この問題はどう解答したらいいか教えてください🙏🏻

谷国家のもとで民衆には各種の税が課せられ大きな負担となかった。それらの 説明しながら,民衆の抵抗が社会の変化を促していった事情について 200 なさい。 (大阪大)

古代日本史についての問題です。この問題はどう解答したらいいか教えてください🙏🏻

[2 ] 王申の乱後即位した天武天筆は, 天皇を中心とした権力の中央集権化を目指すが, その一つとして, 諸氏の部曲を廃止せよという 675 年に出された政策がある。古代 国家の人民支配の変遷について, 下記の語句を用いで 200宇以内で説明せよ。 (東京学芸大) 謀午年籍 部曲の廃上 府次年籍

数学の課題学習です、 まったくわかりません！！ 教えていただけると嬉しいです

属碧|玉1 開平法 の時代からいろいろな方法が研究 になった和算で, 開平法として伝承さ てみよう> 平方根を筆算で求める方法は古代ギ されでてきた。日本では江戸時代に盛ん れた。ここでは、 開平法の原理などを調べ する。数字は, 小数点を基 3 222361 を筆算で求めるには 次のように いけ 準に 2 桁ずつに区切っておく。 | の) 2 乗して? 以下になる最大の整数として 2 | を見つけ, ルートの上に 2 を書く。 の ②⑨ 7から すなわち 4 を引いた結果の 3 と。 拉 9 52 上から下ろしてきた 23 を並べて 323 と書く< ③ 左側では, 2十2三4 を縦書きで計算する 旬」x口ミ323 となる最大の整数中として 6を 見つけ, ルートの上に 6 を書く。 ④ 323 から 46X6 すなわち 276 を引き, 上から 下ろしてきた 61 を並べて書く。 左側では, 46十6ニ52 を縦書きで計算する。 以下, これを繰り返す。この方法で "72361 を求めよう。 | 課願 1 の方法は, 計算が終わらなくても続けていけば, 平方根がいくらで 詳しく求められる。また, 小数に対しても適用できる。

教えてください！

I 次の文章を主んで、以下の租因い、 近代より前の時代には [青年基 HH提 った 隊 大人として醒められていた。 しかし、部業の季必にぶさのつた。( ① ) という通過化礼を紙ると、子どもは が必要となり、その期間 半 屋に伴いー人前の労働力となるためには ( ② ) を受ける其 本 にPNDS間SLS この大人としての義務や責任を猪予された期間は、 心理・ 者 からレヴィンはなのこともとも大人とも言えない居態なのであり 必理的に不安定な状態に この時期には わりなど宙体の な区 になるような身体的発達ととも 心理的発倍や社会的発達も ましいい 青年期は、「邊私のめざめ」の時其ともいい、親の指示や大人 5 (AS 大人と対立することが多くなり、( ⑤ ) とも言 チコ 」 という言葉でこのことを表現した。 青年期の課題は、CB)テデイデンティテ 確立であると言える。テイデンティティは 「( ④ )」と訳され る。それは時間的には ( ⑧ ) の感覚である。 空間的にはさまざまな場面でさまざまな ( @ ) を果たし の4紀信人なたけの科涼にくいとを ) 的に受けとめられているという状態である。 これを含む心の全体像を ( ⑪ ) といい、 古代ギリシャ正劇で 使われた仮面を表すペルソナという語に由来している。 青年期の長期化にともなって積極的にいろいろな体験 をしたり、学習をしたりする若者も増えているが、 一方で自分らしさを見いだせず、その不安から無気力にな ったり、アイデンティティの ( ⑫ ) という状態になったりする着者もいる。 間1 文の( ① )~ー(@⑫) に適する語句を語群から選び、記入しなさい。 ジナル・マン 成年式 役割 モラトリアム 第二反抗期 自我同一性 2ワリジイ 青定 拡散 第二の誕生 連続性 教育 間2 下線部Aのような作的な変化を何というか、漢字五字で答えなさい。 間3 下線部Bという用語を用いたアメリ カの精神分析学者は誰か答えなさい。 周1 避 @ @ @ @ @ lo _ 0 @ 向 Ki ⑱ 還 問3 員

こうなるのって私だけですか？

了、 p【員本東B】 原始・古代 、品益遇ot原始・古代】 日 本文化のあけぼの ba 外題 有 gU本ある4 ことと「す mm るの|」ごと 隔、 p【培界史B】 近世ヨーロッ パ世界の形成 隔。 p【菩界中B】 近代ヨーロッ パ・アメリカ世界の成立 間 p【NlextcStage】 仮定 法、例文 馬。。 p【二界史B】 近世ヨーロッ 、バ世界の履開 回還放Or店尺 上本1