国語 中学生 6年以上前 第三連まででいいので教えてほしいです。むずかしいー。よろしくお願いします☺️ 愉8つ誠展避2 J0くし でで NT で′「Rおせつ玉忠抽」G 「Rやおつ」 リロリュレト 店 NT 8 「紅Sm で「「愉おつな医毅各」S 「愉學つ」ポ やSS ll/ 給| 2 守り表人<Q尽叶吉」「例9 る| 穫剖つ PO 吾せ絶選知揚おyoスd* KG人<SS 6S員計 くRS因るる ⑨ | 公陣り区SQSお5 で 「RRおつ呈疲」G YE 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年以上前 この⑶と⑷の解説もしくは求め方を教えてください 答えだけでもいいです。 ロー ょとばねののび 力の大きさ【(Nj のの 8 にSeesaksUs| 0 prの50をフィ 人 ばねの長き(6凍証 100 | 4とば6の作 ば4ののびcm 0ょうになっだ も gaののびを求めて。 表の空欄に書こう。 たきさとばねののびの関係表すグラフ う。 ラフより, このばねに3.0Nの力を加えだ ときのばねののびは何cmが。 [ | cm グラフより, このばねを 1 cmm のばきの(a學 [生還 未解決 回答数: 1
数学 中学生 6年以上前 この二つの問題教えて下さい‼︎ みさんの家族は 父,呈,。 あすみさん, 剃の4人家族です。現邊の4人の年人の合計は102オで, の年3 の年人の 7 倍です。 弟はあすみさんより 4 オオ年Ti 今かり 2 年前。母の年例はあすみさんの年人の5位でし これについて, 次の問いに答えなさい。 學 現在,。あすみさんは何オですか。 Km 未解決 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 表中のx,y,zに入る色を教えてください!🙏 葉体 基を乾保分胡し うぅ と le の計を褒いて ーー 電流が 硫机と大葵學バ リッム 水幣溢 SNS の液をそれぞれろ通 , あとの問いに [ ^s 電当に和装さぶ 1 7いこで泡さやや でSS Kれすう \ 93.かう VS 砂 に電拉が江れないのMeな補ゃ、 ヾュ 《⑫ いない 才 きの反応について綱べるため. 答えなきい。 うすい太酸 20 cms を入れ、緑包の SNや 浴電を再加えた。 を 10 cm3。20cms。sO cr。 40 crぷ、SO cr NRえただた。すると| 交の楽険を入った、 での表き、そモ い物質とろ液に分けた。 い物賀を彰燥させてから. その質 0 UN NNSNNNMWMI うすい硫酸の体積(cm) | 20 | 0軸還0還 水酸化バリウム水溶液の体積cw) | WO \ 2Q いそ % 湖定した。 また, ろ液の色を確 誰 乾燥させた自い物質の質量tg) | Q4 ! 2 に では. うすいぃ硫酸と水酸化バリウム水溶液の 騙わせな 0め。 次の に か ら選べ。 をとエタノール水溶液 イ 石灰水と水 ろ液の色 1 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 6年以上前 群数列の問題教えてください よろしくお願いします ウム レニロー 4 O/N 2h示9洒洒水水洒洒泊泊 の列を.次のよぅに |個,2個, 生個 8個 = 70個 ーー ーヵ前 293 14. 6.7| 5.9.10し2生計 ーー @ 9 @ 哨4君7最初自然炒を耕めよ。 が橋240rM 通史4萌PE ああ 暫誤 人なtk29 党委列 せな1 + 2 MT の か 紀 0し | 2"- 1) 。 っWI の) 浴學/こあるずべ' ての 自穴 孝和を閉め*< メド 時 | nr二9 7 衝 | 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年以上前 この問題が分からないので、教えてください!! 1 PE MEよってとoooa をてかよ S 呈と祭気 0が区を良度ざりきりいっ 含んでいるとき,「空包は水語で中 名している」というが 衝和した 1 mYに含まれる水落時を 「多和導 包普」という き の間で学習したことを滞に医き 1 全えて クラフに表すと右のようにな 6 s。 9 このグラフは、包池と和沙 同人を大したもので、補の拓訂が 。 6ニrdな | 貞いと角和交代が大きくなり、 8 気の温度が低いと銘和砂革包開が| 0 の人本中の 30 くをることが分かる。 ・ 9 テトーー 次2 ミエにフぃて考え<ケょフ2 1 人温が30Cのときの學和相蒸包黄は。約何g/m'か。 2 包衣20での空人1 m?申に17.3gの水誠気が含まれている。この空包が勉和する民 (和: は何Cか。 3 人治30Cの空包1 mi中に20gの沙攻包が会まれている。この容気の温度が10C まで下がると、 1 mtあたり約何gの水滴ができるか。 4 気記10Cの空包1 mr中に8gの沙莉包が含まれている。この克気の肖度が30Cまで上がると。 1 mfあたり, あと何gの沙茶拓を含むことができるか。 回答募集中 回答数: 0
生物 高校生 6年以上前 よくわかりません 解説お願いします 生 物 お 動物のからだを構 細は庶長し一つの始細史へと分ゃる、 この一連の過程で・ 生きれた人人しく 畑懲はIDNA om 時 始までの時期).「分 法間 を行う時期」、「DNA の複完 4提 の| sera wo計中 の時若)の4つの時期を繰り返す。これる 胞周期という。細胎財 て了する実際1 を行った 天除1 ある動物細胞を后差し・ 1n語面ごとに皿有度(和美六1mLぁたDo ! ne且たととの6電 才開始から30 時間後に還 。 胞を一部採取し. DNA を義色して観察したところ・ 潤した公休をもっ | 愉が10 %更訪れた 1x107 5x10 1x10" 5X105 (記章)時本 回答募集中 回答数: 0
生物 高校生 6年以上前 1枚目のPからSにはいる細胞の名前を教えてください 理由もお願いします 生物基礎 3 らきによる(條性免次があ に人区壮をご學価のはた に 上かめからや放物を除している・ く)軸4 下導に関連しで. トト Y ミと0 生ESのCOO 性 体内に侵入した抗原は図 2 に示すように・ 旬細也に取り込まがて分 解される。 委 0およびR は所の情報を受け友和性化し 免疫細 2Y この 作川を抽工して痢原価を排除し免細取N は 。 胞Qは別の久光 大史を直接名“ 免細胸の一郎は札信細箇となり。持び同じ抗 が体内に保入すると急速で強い免疫応答が起寺 る 名胞Pは| コ | であり. 免疫細胞 Qは[| サ |である。 免疫細胞 ャーS のうち記憶細胞にな るのは| シ |でぁる。 (-イ ヽっ2 %o (、) *をMn 名 <と 友細胞の彼 未解決 回答数: 1
地理 中学生 6年以上前 地理❗️❗️ (2)です💦答えはエなんですが、 どうしてこう読み取れるんですか?? 教えてください🙇♀️🙇♀️ 7 の地形図を見て次の間 /學) この地形図の縮尺はいくらか。 次のアー ウから選べ。 3 SS の靖 1のののQ邊訟和 2万5千分の1 ウ 5万分の1 薩め 次のアーエのうち, この地形図を正しく 読みとっている ものを 1 つ選べ。 ア やの神社の山にある樹木のほとんど は針葉樹である。 イ ②の工場からは学校がよ く見える。 ウ ③の付近は警察暫や郵便局のある市街 地より建物が密集している。 エ ④の団地から学校の往復に 口3 地形図のA一Bの断面図とし 自転車を使うと, 行きの方が帰り よ り楽である。 て最も適切なものを, 次のアーエから選べ。 ワク イ ウ 回答募集中 回答数: 0