数学 高校生 1年以上前 三角比の発展問題です。 分かりやすく解説してほしいです! よろしくお願い致します🙇♀️ 9 <発展問題>川の向こう岸の地点Aを, 川のこちら岸の18m離れた2地点 B, Cから見ると, ∠ABC=45°, ∠ACB=75°であった。 A, C間の距離を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数1の三角比の部分が分かりません。 分かりやすく教えて頂きたいです。 よろしくお願い致します。 7 (3) B=30°,C=135°,c=3√2のときのの値 (図) (4) A=135°,C=30°, a=6のときのcの値 (図) 次の問いに答えなさい。 (1) 次の△ABCで,bの値と外接円の半径 R を求めなさい。 60° A B 45° 10 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 1年以上前 至急! こちらの回答を教えていただきたいです! よろしくお願いいたします! スタッフ 16 クサい物に蓋をする。 4 次の線のカタカナを漢字に直せ。 14 にセジョウして外出する。 ( T シッソウした友人を捜す。 15 ダイダな生活を批判される。 彼女は文豪のゾウソンにあたる。 ) 3 草原にソウリョウな風が吹く。 ( 彼は少し自信力ジョウのようだ。 ( 777 アイソ笑いをしてごまかした。 186 イキドオリを発して食を忘る。 4 川をボートでソコウする。 8 5 県大会での入賞をネラう。 6 論文のをハソクする。 7 せ我慢をする必要はない。 不満でクチビルをとがらせる。 ( 9 社長が乾杯のオンドをとった。 ( 10 いよいよネングの納め時だ。 11 作品のコウセツを論じる。 1 株取引で大損害をコウムった。 ) 1 会社のイアン旅行に参加する。 20 自分の選択にコウカイはない。 2 雪のケッショウを観察する。 2 初出場でケッショウに進出する。 ( (23入りを洗って消する。 24 文芸部の部誌を五十部入る。 使い分けよう! ほそく 【補足・捕捉】 補足 補足して説明する (付け加えて補う) 実態は捕捉しがたい・敵を捕捉する(つかまえる) 足す」、「橋」は「捕まえ、捉える」と、それぞれ "使い分けましょう。 ) ) ) ) ( ) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 答えは10なんですけど、よく分かりません。 平行線を引いてピラミッド型を作ったんですけど、その後がよく分からなくなってしまったので解説お願いします🙏 B -12cm" 5 右の図で、四角形ABCD は AD//BCの台形である。 辺 AB 上 に点Eをとり、点Eを通り, 辺BCに平行な直線と辺 CD との交 点をFとする。 AD=3, EF=8, BC=11,EB=6のとき, AE の値 を求めよ。 D A E AF (都立墨田川) 4 F-7cm Y 肩の長き B を求め a (県立小田原) 81 未解決 回答数: 1
化学 高校生 1年以上前 どうしてxとyの比はモルの比なんですか?? グラム(g)÷原子量(g/mol)で求まるモルの比になってますよね😿お願いします 必 18. 〈原子量の計算> SIF (5) (1) 原子量 56 のある金属 Mの酸化物 8.0gを分析したところ, 金属M が 5.6g含まれ ていることがわかった。 この金属酸化物の組成式を MOy と表したとき, xとyの比 は, x: y= ① ② である。 O=16 [19 愛知工大〕 (2)(1)の結果をふまえて、金属Mと酸素が反応して金属酸化物ができるときの化学反 応式を書け。 〔神奈川工大 改] 未解決 回答数: 0
英語 高校生 1年以上前 明日の授業で指されるので早めにお願いします🥺 3 次の英文の下線部のうち、誤りを含むものを1つずつ選び,訂正しなさい。 153 □ 171 基本 beautno doum viev dool 1922 19d bag 1908 Ear I have two sons. One works for a bank and another studies mathematics at a 1 graduate school. < 県立広島大 〉 natal aid taoq of over I Sbrio92 101 Jiew Joy bluoW A □172 基本 Tomomi was very exciting at the International Airport. arrival of the famous rock group at Narita teams I 〈神奈川大〉 □ 173 ② ③ Although I tried as hardly as I could, I didn't win the contest. <広島修道大〉 ④ gailia juo 174 Had I been there, I might have been involved by the accident.<★) ③ ④ 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 2番3番についてお願いします。 分数が/と表記されていると分かりにくいので手書きで回答してもらえるとありがたいです。 計算過程を重点的にお願いします 2 2 *188. 曲線C: ギュージェ=1上の点P (x, y) におけるこの曲線の接線を1とする。 2 a 2 直線と曲線Cの2つの漸近線との交点をそれぞれA,Bとし,原点をOと する.ただし,a, bは正の定数とする. (1) 直線の方程式を求めよ. (2)P (x1,y1) は線分ABの中点であることを示せ (3) 三角形 OAB の面積は点Pの位置によらず一定であることを示せ. (香川大) 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 1年以上前 15代将軍となった徳川慶喜は( )の協力を受けながら幕府の立て直しをはかったが土佐藩からの建議を受けて政権を朝廷に返上し、新たな政治体制のなかで主導権をにぎろうとした ( )の中が分からないので教えていただきたいです🙇🏼♀️ 未解決 回答数: 2
理科 中学生 1年以上前 (1)4/5になるのがよく分からない (2)全体的に分からない。 解説お願いします🙏 ④ ばねののび② 21C (香川改) <6点×3 ばねの上端をスタンドに固定し、 ばねの下端におもりをつるし て ばねののびを測定する。 強さの異なる2本のばねXとYにつ いて、この方法で測定すると、図のような結果になった。 (1) 次の文中の①の[]内から正しいものを1つ選びなさい。 ま た、 ②にあてはまる数を書きなさい。 ばねののびとばねを引く力の大きさとは ① 〔ア 比例 イ 987654321 ばねののび [cm]3 ばねY B 1 0 1 2 3 4 5 6 反比例]している。 また、 ばねXとばねYのばねののびを同じ にするには、ばねYを引く力の大きさの2倍の力でばねX を引けばよい。 おもりの個数 [個] 年 (1)① (2) 実験で用いたおもりとは異なる2個のおもりP QとばねZ を用意した。 ばねXにおもりPをつるしたところ、 ばねののび は4.5cmであった。 次に、 ばねYにおもりQをつるしたところ、 ばねののびは2.4cmであった。 実験で用いたおもりを1個つ るすとばねののびが1.4cmになるばねZに、 おもりPとQを 同時につるすと、 ばねののびは何cmになるか。 ✓② (2) ヒント (2) ばねXが 4.5cm、 ばねYが2.4cmの びるのは、それぞれおもり が何個のときかな。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 答え見ても理解できません。 詳しく教えてくださる方いたらお願いします🙏 3 変化の割合 xの値が1から3まで増加するとき, 2つの関数y=ax と y=3x の変化の割合が 等しくなるようなαの値を求めなさい。 教 p.116 y=3x は1次関数だから. (神奈川) 変化の割合はの係数と等しい。 よって, 3. ① y=ax の変化の割合は、 (の増加量) a-a 8a -4a2 (xcの増加量) 3-1 ① ②が等しいので, 3=4匹 3 3 a 未解決 回答数: 1