情報リテラシーと情報モラルの違いはなんですか？

英語解釈で質問です。 赤で囲ってある部分の日本語の意味が分かりません。 もし解答の解釈が誤っていたら正しい和訳も載せて頂きたいです。よろしくお願いします。

の Of course, there are exceptions. Even nice New Yorkers seem to undergo a terrible character change when they get into their cars. And when they argue, people are so absolutely sure they are definitely in the right, even when they are not, which is *infuriating. But, on the whole, the reputation of New Yorkers as unfriendly and combative is based mainly on the fact that across whole areas of America people are even more friendly. 8 Indeed, (4)there are times when I find it all a bit much. At certain shops, the friendliness is a bit overwhelming and I yearn for the *anonymity and privacy of England. I wondered ifthe cheerful American shop assistant really wants to know how my day has been. I once formulated a plan to reply that my cat has died and my income is collapsing. But then I couldn't actually deliver (5)the line. After all, everyone is being so nice it would be rude of me to ruin it.

基礎 英文解釈の技術100 下線部の意味がわかりません。

63 演習 63 (問題→本冊:p.127) To be realistic, it would be very difficult to return to living standards of the past. But we can make efforts to reduce our energy consumption by conserving energy and developing new technologies.rlw 関 orfw 文S 【全文訳】 現実的な話をすれば, 過去の生活水準に戻るのは非常に困難であろう。が, エネルギーを保存しまた新しい技術を開発することによってエネルギー消費を減ら す努力をすることはできる。 文却女8袋

And と bad の違いについて教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤のハイライトの「そのような論理は成立しません。」とは具体的にどう言う事を意味しますか？ 「逆説」でも「そして」でも意味が通じるのでbutでもandどちららでも良いと思いました。 よろ... 続きを読む

ta:m hez nars dramz and hi *nev.a let 'en.i.wan トムは素晴らしいドラムを持っていますが、誰にも使わ せません。 Tom has nice drums, and he never lets (anygne els pler dem else)play them. V「が」は but ? V「~させる」は? 日本語の「が」には注意が必要です。英語の but は「論理の逆転」を意味しますが、日本語の「が」は必ずしも論 理の逆転を意味しません。つまり but かは慎重に論理を吟味する必要があるのです。 本文では「ドラムを持っている」ことと「人に使わせない」こ との論理関係が問題になります。もし「ドラムを持っている」 「人にそれを貸す義務が生じる」というのなら、「ドラムを持って いる」と「人に貸さない」 との間には逆接の関係が成立します。 しかし、そのような論理は成立しません。 ですから英語にする場合は、ここでは but くて and を使うことになります。 however この文の「させる」は許可を意味しますのでlet か allow を用 います。let はビートルズの“Let It Be"からもわかるとおり〈let +0+動詞の原形〉ですが、allow は〈allow +O+ to(V)〉で however を使うかどう す。なお let の方が口語的な表現です。 V「誰にも」はanyone か someone か? 否定文ですから anyone あ るいは anybody を用います。 someone を使うことはできません。また、「他の誰にも」と考え て else をつけた方がより適切な文となります。 however ではな Vドラムはadrum か drums か? V目的語の省略 「誰にも使わせません」の「(楽器を)使う」は play を用いるこ とになりますが、当然ながら目的語が必要となります。つまり 「それを使う」と補って play themとする必要があるわけです。 日本語は主語のみならず目的語も省略することが多いので注意が 日本語では単数形ですが、ふつうドラムのセットは複数のドラ ムから成りますから drums とします。これと似た例として earrings「イヤリング」、manners 「マナー」などがあります。 逆に日本語のカタカナでは複数形のように感じても、英語では 単数形にするものはa suit「スーツ」、a fruit「フルーツ」、a T-shirt「Tシャツ」などがあります。 必要です。

ケアレスミスはどのようにしたら減らせますか？

持続可能な社会の実現に必要な態度について「社会参画」を使って説明お願いします。🙇‍♀️

至急です!! 「態度」とか「振る舞い」のような意味で、2音?（漢字で書くと1文字だけど発音的には2文字みたいな）の単語ってありますか？

今日中に解き方をお願いします！

98 AABCの辺BCを3:1に外分する点をDとすれば AABCの辺BCを3:1に外分する点をDとすれば AB?+2AD?=3(AC?+2CD3) であることを証明せよ。

かっこに入る単語を教えていただきたいです🙏

Many people criticize my behavior, but what they say just ( 大勢の人が私の態度を非難するが、私は気にならない。 )over me.

（2）の答えが｢大事な会議に間に合うかということ。｣なのですが、なんでこのようになるのか分かりません💦

第1章 説明的文章① 《広島改》 かったのだ。あっと叫んてしまったのは、イライラしていただけの乗客 8 e2次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 から別の視点をもつ人間にカチッと切り替わった瞬間の小さな驚きのせ一 急いている時に、電車を待つのは誰てもイライラするものである。電 いてあった この「視点の切り替え」は、従来から映画や小説の手法としては時々 車が行ったばかリりだったりするとなおさらである。そんな時、ホームの 天井からぶら下がっている案内板に「前の駅を出ました」という表示が 出ると、あと数分待つにも拘わらずイライラが少し解消に向かう。 使われるのだが、その時はそんな解説的な態度てはいられないほど、そ のカチッという感覚が面白く感じられたのだ。このカチッという視点切 " り替えの同じ感覚をエンターテインメントとして取り入れた素晴らしい 先日も大事な会議に遅れそうて、僕はかなりイライラして地下鉄を待 っていた。その路線は「前々駅を出ました」という二駅前の情報が表示」 例をその時急に思い出した。かなり昔、友人が外国て観てきた博覧会の パビリ材ンの話をしてくれたことがあり、僕はそれにひどく感心したの される路線て、その表示が出た途端、これなら辛うじて間に合うなと、 ほっとして僕のイライラも瞬く間に消えていった。もしその「前々駅を 出ました」がなければ、来る直前までものすごく気を採み胃が痛くなっ てしまっていたはずてある。これは、電車の本数を増やすとか、乗リ心 だった。人気のあるパビリオンにとって待ち時間の長い行列は悩みの種 である。メインの本展示に予算を取られて、出展者は外の行列に対して s まで何らかの演出を施す余裕はない。しかし、そのパビリオンは延々と 地をよくするとかに匹敵するサービスだったんだと改めて僕は感心して 続く長い行列に来場者が飽きる頃に、なぜかみんな振り返って一様にに こやかになるというのだ。一体どうして?. と友人に尋ねるとなるほど と思わせる回答が返ってきた。そのパビリオンは、人り口が二階にあ り、階段を昇る造りになっていて、ふと振り返ると今まで自分が並んで いた列が動物の一筆書きのイラストになっている、というものであっ た。来場者はくねくね曲がけくねった導線を単なる行列の道としか思わ ないが、少し距離をもって上から見不ろすとなんと楽しい展示になって いたのだった。階段の上まで来た人は、自分がその展示のパーツを務め ていたことや、先人たちがなぜ振り返ってにこやかになったのかの秘密 6 がわかりとても楽しくなるのてある。ここでは、展示の一部としての自 分とそれを楽しむ観客としての自分という「視点の切り替え」がエン ターテインメントとしてうまく使われていたのだった。 「視点の切り替え」の重要性はみんな理解していると思うが、僕はそ いた。 そして数分後に電車は予告通りホームにすべりこんてきた。ドアが開 の) き僕は乗り込んだ。普通、人はそれまでの関心事がずっかり解決した送 端、何事もなかったかのように次の関心事に移る。僕も普段なら一人の 5 乗客として空いてる席を見つけるとかするだろうが、その時は気づいた ばかりの「案内板のイライラ解消作用」を相変わらず引きずって考えて いた。 そして電車が動き出した瞬間、ある事をさらに発見して思わず小さく あっと叫んだ。それは「僕のイライラがさっき消えたということは、ち a ょうど今頃、次の次の駅にいる人たちのイライラも消えているというこ とだー」ということであった。自分が数分前に享受した「前々駅を出ま した」の表示による作用が、今や二駅光のホームにいる大たちのイライ ラに対して及ぼされていると思うと当たり前てはあるが、何か妙に面白