英語 高校生 約2年前 この問題はつまり、few resumesのresumesを省略した形の文章ということなのでしょうか?? 0510 5. Week(0) 正解 (B) entert (C) 空所後の述語動詞 are の主語になる複数名詞が空所に求められている。選択肢中、複数 名詞として機能するのは、 数の少なさを表す代名詞の (B) few (ほとんどないもの・人)。 few は形容詞として few résumés のように複数形の名詞を修飾する用法も頻出。 (A)(C) は 共に代名詞で主語になるが、 単数扱いなので主述が合わない。 (D)は形容詞として every mart (A) résuméのように可算名詞の単数形を修飾する。 mert (3) 訳 人事部はこれまでに20以上の履歴書を受け取ったが、そのポストに適任な人はほとんどいない。 anferit (0) 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約2年前 石鹸が塩基性だから硬水中で難溶性の塩が生じるんですか? 棒が 親水性 疎水性 イン内 Ca 2F - Ma 2F 硬水中 Pl も難溶の嘘が はしる。 セッケンは塩基性 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 MostとMost ofの違いについて。 Mostは「一般的」や「世間一般」といったニュアンスを含んだ「ほとんど」を表す場合は“Most”が用いられます。例えば、「大抵の子供はケーキが好きです」は「Most kids like cake.」となり、クラスメイトや地元仲間... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 約2年前 回答が、四つ囲った上の二つ、下の二つが答えなのに、これを合体させた答えじゃなくて、片方が回答になっているのはなぜですか? 分かりづらくてすみません。 年のホウフを文章で綴ってくる人も多い。 @ アイ * * これら二つのタイプの年賀状は、ポライトネスの観点からは、二種類のストラテジーを思い起こさせる。つ まり、定型を守ることによって礼儀を示すタイプと、個性を十分に表現することによって相手に近づこうとす るタイプである。私はと言うと、交感的コミュニケーションとしての年賀状の機能を否定はしないが、一方で、 は 。というの 、年賀 定型どおりの言葉しかない年賀状は、どうしても味気がないと感じてしまう 状のやりとり というものも、一種の「言語コミュニケーション」であり、その他の言語コミュニケーションの例にもれず、 「表出の機能もあわせ持っていると 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約2年前 文字いっぱいで分かりずらいと思うのですが⑨と⑩わかる方いたら教えてください😭教科書に載ってませんでした、 終戦に向けた様子をまとめよう。 インフルエンザ 戦死者900万人超 Ⅲ米の参戦以降、戦場でスペインかぜのパンデミックが起こり、 参戦国の被害が拡大した。 f 1918年、同盟国の降伏や、反戦による革命の発生により、 帝政が崩壊した独は。 あらたに 臨時政府を立ち上げて、連合国との休戦協定締結を進めた。 V 1919年、パリ講和会議が開催されて、 参戦国が 【⑦】条約を結んだ。 独はや本国の 一部を損失したほか、巨額の賠償金が課せられた。 g 日本は独から赤道以北の南洋群島の委任統治権と、 山東半島における利権を引き継いだ。 1917年 十四条 ✓ 米大統領 【⑧】 が提案した平和原則から、国際【⑨】軍縮・民族 【 ⑩】が戦後の新方針となった h独や墺が支配していた東ヨーロッパで、独立国が承認されるいっぽうで、アジアやアフリカは 植民地支配が続き、中の二十一ヵ条の要求に対する抗議も退けられた。 スイス I 1920年、戦後は⑩ため、米の影響力が拡大して、ウィルソン大統領の提案で、ジュネーフ 本部をおく、 国際 【1】 が設立された。 英・仏・伊・日本が常任理事国となったいっぽうで、米は議会の反対で加盟できず、や独も 不参加で、大国の不在や 13ため、機能不全に陥りやすい組織となった。 1 1921年、日本の成長を警戒する米の提案で、 軍縮に向けた 【14】 会議が開催された。 ワシントン海軍軍縮条約 四カ国条約 九カ国条約 主力艦保有量の制限や日英同盟の廃止、中の主権回復のために山東半島の権益返還など、 日本にとって厳しい条約を締結した。 1928年パリ会議 1930年ロンドン海軍軍縮会議 が反発したが政府は不戦条約や 海軍軍縮条約を結び、国際協調路線を継続 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 英語文法の問題での質問です。 (D)の答えがなぜ(4)になるのか理解できません🥲 The students waiting patiently after class, という風に コンマを省いたらだめな理由も教えていただけると、とても助かります。。 (D) The students, after class, met their friends in the hall. (1) have waited patiently (3) waited patiently for (2) to wait patiently (4) waiting patiently 解決済み 回答数: 1
Clearnoteの使い方 小学生 約2年前 使い方についての質問です!よく、暗記物とかのノートで、タップしたら答えが出てくる暗記機能(?) みたいなのあるじゃないですか?あれってどうやってつけれるんですか? 自分の暗記ノートにつけて、答えがわからないようにしたいんですけど… このアプリで完結するのか、他のアプリを使う... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約2年前 化学の命名法が分からないです... 例えば、塩化ベンゼンジアゾニウムについてなのですが、塩化ジアゾニウムベンゼンにならないのはなぜですか?覚えるしかないのでしょうか。 解決済み 回答数: 2