(1)の考え方が分かりません 教えて下さい！

BC ORMOPSPA+2PIS 24* 平面上に,一直線上にない3点O, A,Bがあり, OP = SOA+tOB と定め PAB VILN る｡ s, tが次の条件を満たすとき, 点Pの存在する範囲を示せ。 FORE (1) 0≤s≤ 1, 0≤t≤1 8A (2) s+t=112: (8-1) BADAN DA (3) 3s+2t = 6, s≥0, t≥031STONG: (4) s+t≤ 1, s≥0, t≥0 BO-4 である△OAB RAC GA MAT OSA 1) CH

一枚目の写真が単元で、2枚目の写真が分からないところです💦出来れば3問とも教えて欲しいです🙇‍♀️

理解する PROGRAM 4 基本表現をマスターしよう Scenes 2 1st Stage ポイントと形を押さえる 「~されている [された]」 という説明を加える〈名詞+過去分詞 ~〉 口雄: 〈名詞 + 過去分詞 で「~されている [された] ･･･」 という意味となるaivil alonu nova The shirt made in Italy is Daniel's. イタリア製のそのシャツはダニエ 「イタリアで作られたシャツ」 are predt revo gainawi egob これはイタリア製のシ This is a shirt made in Italy a J 1%

英語の文法問題です。 解説お願いします。

82 Rearrange the words within the parentheses to make sentences. 1. クラウドファンディングは21世紀初めに出現した。 HETONS EIEN Crowdfunding (came/century/early / existence / in / into / the / 21st ). UNIT 14

今技術で、studuino:bit を使ってプログラミングをしています。私はとても機械音痴で、90°回転するというプログラミングの仕方が分かりません。 もうすぐ提出になるので、教えていただきたいです。 宜しくお願いします🙇‍♀️🙏

分かる方お願いします

38 Choose the best answer to fill in the blanks. (1) bru erit saod 13 (1) Omar: Everyone says Margaret is health-conscious. vigil ton ob slqooq taomlA (1) usPolly : Yes, she eats healthy food and exercises regularly.ro vad som sitt Omar: ( ) 90000 1 That explains it. 3 That trains it. of Togontent sense tight to (2) A: The math exam was terribly difficult. B: Yeah, ( She can't deny it. She won't try it. A: It wasn't a piece of cake for you either, then. yer you can say that again. 011918 yer 3 you can see the teacher again. ISTON 1 Bill must have told on me. 3 Is that you? ) I wish we could have another chance.gnol 001 918 eslim evil (A) Hoy to ei ys191592 WL TUO (S) olo o do (大阪学院大) desblo Am I on the firing list, too? Jer a (3) Fred: I heard Bill is going to be fired. Sam: Far from it. You are going to be appointed executive manager.sm (hus98 Fred: ( ) you so 2 Here you go. 4 You can't be serious. you can take the exam again.row_120M (2 you can study again. blot 19v (19761 (ZIA) mmenges 1st 08 (1) (武蔵大)

英語 高1 高2 レベル 下から3段目のgarbageですが、なぜ複数形を取らないのですか？

Cleaning Volunteers Wanted Tharp University is looking for students who can help clean up after the university's 80th anniversary party. Clean-up will start right after the party finishes at 4 p.m. Please come to Jefferson Hall to receive gloves and plastic O EN Enta bags to collect garbage with. After clean-up, refreshments will be served In 提供される addition, you will receive a 10% discount coupon for the university bookstore. Come and help clean up your university-J²²/

大学入学共通テストリスニング分野別という問題集の答えを持っている方がいたら教えて欲しいです。 学校から答えを渡されませんでした。

ÉMILE Listening Training 10 min. 大学入学共通テスト リスニング分野別 10 min. 形式別 10分 × 29 回 第1問 A 第3問 第5問 傾向確認 2nd Edition 第1問 B 共通テストリスニング 第4問 A 第6問 A 1st Stage 本番形式 30分 × 2回 第2問 第4問 B 第6問 B 2nd Stage nd Edition トレーニングブック 過去問改編問題 pp.33-52 CD E で出題された過去問を共通テスト形式の問題に改変した問 は本書実戦3分テストに対応しています。 また、本書と同様 ます。 5 (本) (本) (本) (本) (本) (本) (追) (本) 出題年度 pp. 2-30 CD A 2017 (本) 2019 (本) 2010 (本) 2016 (本) 2019 (本) 2010 (本) 2018 (追) 2011 (本) 2017 (本) 2015 (本) 2017 (本) 本) 本) 2013 (本) 2012 (本) 本) 2011 (本) 2018 (本) ) 2016 (本) 2017 (追) ) 2017 (本) 2016 (本) ) 2011 (本) 予想正答率 60~90% 40~70% ● ● ● ● 1 夏 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 ※本･･･本試験 追･･･追試験

今日中には解決したいです🙏🙏 ２次不等式の解き方がわかりません、、 どうやったらあんな答えになるんでしょうか、、 よろしくお願いします🙇 こちらの写真や質問がわかりにくかったり不備がありましたらお伝えください🙇

範囲 (-1≦ts1)の範囲で解くと、 19² = ? (2++1) (t-1) 70 -1st-1/2/

動名詞の単元です。（）の中を教えてください🙇🏻

1 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい。 A 1. I want to listen to classical music. I feel ( ) ( ME 2. How about going skating? What do you say ( ) ( H 3. As soon as she opened the present, she smiled. ) ( ) the present, she smiled. HIT 4. We cannot fix the problem between the countries. There (1) )( (家) ) to classical music. urd odt berstas 21stdgileri1 ) ( )? nesly nonlord edito luteres frig ont wood way of E ) the problem between the countries.

国語の俳句です。 答えは３かなと思いましたが２でした。 「海消えし」と俳句に書かれているのに対し、３の説明では「海の姿も意識されるように表現している」と書いてあり、俳句の説明と合わない気がします… なぜ２ではなく、答えが３なのか解説よろしくお願いします💦🙇‍♀️

ひまり ふきお 向日葵のを見るとき海消えし 芝 不器男 花の中心にあるへと視点を焦点化していくことで、光り輝く大海原のような向日葵畑から輝きが 失われてしまった悲しみを感覚的に表している。 近景へと焦点を合わせていく映像的手法を用いることで、眼前の向日葵の印象を鮮明に浮き上がら せながら海の姿も意識されるように表現している。 一面に広がる向日葵畑の圧倒的な存在感に、まるでこちらへ迫ってくるような錯覚に陥って海にい ることさえ忘れてしまったという感動を描いている。 4 太陽に向かい咲き誇っていた向日葵の花が蕊だけを残して枯れ果てたことで、向日葵畑の背後にあ 海の存在感すら消えうせたことを示している。 しべ 8₂₂ 1st 14