1〜3教えて欲しいです できれば日本語訳も欲しいです

(2) Sada Masashi thought high school students the world. (3) Students want to hand down Shiraishi-odori to the next (foundation (generation 2. 本文の内容に関する問題に英文で答えましょう。 (1) Why does Sada Masashi's foundation hold its annual awards event? (2) What is Shiraishi-odori? (3) How can we watch Shiraishi Maïs dancing? CHECK

ネクステ681です ④はなぜダメなのですか？

「息味である。 Poin④ strict は 「規則などに対して厳しい厳格な」の意味 (1407)などの用法 To sono yinoesivom adt of og ( 681 〈大丈 wrong の用法 標準 wrong には the wrong Aの形で「違うA/ 間違ったA」 の意味を持つ用 法がある。 okuhotel.avewis Hotel avewis teomls ai morasa the wrong number を用いた,本間の You have the wrong number 立 「電話番号をお間違えですよ」(1266)は頻出yeon +プラス the wrong AのAには number, train, direction, person などが来る。 !! 注意 wrong の代わりに different を用いて, You have the different number. と表 9 on ① 現することはできない。

【至急！】①、②答え教えて欲しいです。

6 Mr. Brown: Today, we have a quiz. Question 1. tep STUDY IT! Please tell me when "a piece of cake" is used. Kai: Hmm... for example, "I had a piece of cake for my birthday." Mr. Brown: That's good, but I want another meaning. Kai: Sorry, I don't have a clue. Mr. Brown: It means "really easy." Moe: Ah! In Japanese, we say asameshimae. "It's a job before breakfast." Mr. Brown: Why do you say "before breakfast"? Sdailpn3 ay Moe: Because we don't need energy to do yage the job. bloa bent bexbpq

3の3を教えて欲しいです

3 次の条件を満たす整数の組 (a1, 2, 3, 4, α5) の個数を求めよ。 (1) 0<a<a<a<a<a<9 (2) 0≤asa≤az≤ (3) a1+a2+a3+a+a5≦3, a≧0 (i=1,2,3,4,5)

数Bの質問です！ 丸のついているところを どのように求めたのかを教えてほしいです！！ よろしくおねがいします🙇🏻‍♀️՞

✓ 練習 49 自然数の列を,次のような群に分ける。 ただし, 第n群には 2-1 個の数が入るものとする。 12, 34, 5, 6, 78, 9, ......, 15|16| (1) 第n群の最初の数をnの式で表せ。 (2)第n群に入るすべての数の和Sを求めよ。 において

2番の回答がわかりません。解説お願いします。

EXERCISES 例にならって, 仮定法を使って表現しなさい。 C I have a cold. I can't go camping with you. → If I didn't have a cold, I could go camping with you. (1) Masaki doesn't know English. He won't travel abroad. (2) The weather isn't nice. I can't go for a walk. → rad

合ってるか見てほしいです💦

4 第1章 時制 例題 2001 We sometimes ( Dare eating ) at Ken's Diner. eating ③eats ④eat 2002 Mike ( ) a video game in his room now. ①play plays ③is playing ④was playing 2003 These islands ( I belong ) Nagasaki Prefecture. ②belong to 3 are belonging are belonging to 004 My parents weren't in the living room when I ( ) home. ①come 2 came ③has come had come 005 By the end of this year, our new media center ( ) in Shinagawa. ③has opened will open ②will Dopened 2 open 006 The president ( ①is making @as ) a speech at the conference tomorrow. has made ③was making has been making 007 "May I speak to your father, please?" "I'm sorry but he ( ) his office." 3 has been to ④will go to ①goes to 2 has gone to Kate ( ) Japanese food several times before she came to Japan. ①had eaten 2008 Ipad 009 has been played 2 has eaten ③was eating William ( ) the violin since he was six years old. ④eats 3 is playing has been playing ④plays 010 A friend of mine said that his father ( ) a small supermarket in this town. 2011 Down ②is owning I'll lend you the CD when ( ). ①we'll meet we'll be meeting Owe'll ③owned ②we meet ④we met was owning

合ってますか？ 教えて欲しいです。

にどんな災難が降りかかるかも想像がつく。 そして、それらはみな、自分一人で 行うことだ。 ?「それら」とは、何を 指すか。 しかし、十分危険だが微量の放射能の存在は、人間の感覚器官には感知されな い。巨大な打ち 置から宇宙に射出されるような乗り物に生じうる事故も、 通常の意味での直観的把握を超えている。理論的なリスクの査定はできても、感 覚的には実感できない。 しかも、原子力発電所も、NASAも、一人一人は巨大 な作業のほんの一部を担っているだけであって、自分自身の判断のミスがどれほ ど最終産物の危険に貢献するのかは、これまた実感できない。 びゅう 昔から「ギャンブラーの誤謬」と呼ばれているものがある。ルーレットで赤、 赤と続くと、次も赤であるような気がしてくる。 赤、赤、赤、赤だと、次は黒で あるような気がしてくる、という誤りだ。赤が出るか黒が出るかは、過去の記録 に関わりなく毎回五割である。東海村の施設もNASAも、 危ないが訳の分から し、 真の危険を顧み りが自分 も安全である WTH 36 人間にとって、確率的な事象を正確に把握し、判断を下すよりも、数回の経験 をもとに因果関係を類推して、この次も過去と似たようなことが起こると考えた ほうが、進化史上では、ずっと適応的だったにちがいない。たま二 たときの損失は、今よりもずっと小現三 人間と知性

合ってるか見てほしいです！

12. That roller coaster ( )! ①were excited ③were exciting 2 was excited ①was exciting 13. A Do you like the book that I gave you? ( 熊本県立大) (文京学院大) B Yes, it looks ( ). ①interest ③interested ②interesting been interested 14. Linda enjoyed the concert, but Bill found it ( ). bore ②bores ③bored boring (酪農学園大) 15. I'm very ( ①pleasant ) to hear the news. pleasing (天使大) ③pleasure Opleased 16. It ( ) that you've already heard the news. will surprise ③is surprised ②surprises Dis surprising (東京経済大)

回答を見てもいまいちわからないので詳しく知りたいです。反時計回りを正とするというのもよくわからないです。お願いします。

3 図3のように,点 A,Bに平行で逆向きの 5.0Nの力 を加える。 点A, B, Cのまわりの力のモーメントの和 はそれぞれいくらか。 反時計まわりを正とする。 4 図4のように、軽い一様な棒に重さw 4w 3w の物 体が固定してある。 全体の重心はどこか。 図3 図2 P 130° だ。 45.0N -50cm Uniz A 2.0m 図 4 5 図5のように, 重さ5.0N, 長さ1.0m の一様な棒の 一端をちょうつがいで固定し, 他端に鉛直上向きの力を 加えて棒を水平に保つ。 何Nの力を加えればよいか。 解答 w 1.0m_B C 5.0N -20cm -20cm- 4w 3w -1.0m- 図5 10.44N・m 2 2.0N・m 3 すべて -15N・m 4 左端から25cm の位置 5 2.5N たら