中学3年生・円の内心 この3つが分かりません(><) 解説お願いしたいです。

6 次の図で。 点1はへABCの内心である。 ァ。ン7の大き さをそれぞれ求めよ。 届① 古(2②) 4 ロ⑬

初期状態の気体の圧力は大気圧と同じであった、とありますが、なぜこうなるのでしょうか。ピストンにかかる力は、重力と大気圧による力の2力がかかって気体の圧力は大気圧よりも大きくなると思ったのですが…。 分かる方、よろしくお願いします。

972. (気体の状態変化と熱効率) 物体 熱機関を利用して上昇、下陰するエレベータの ピス 効率を求めよう。図1のように大気中で鉛直に 訪でられている広面太 Smり の円柱形のシリン | | | のCo BE) のなめらかに動くピストンが 丁| Am ついてぉり 義生AMEBMI の| | (ln のようにピストンの可動範囲は 初期状態 ヽ間原子信子 状態2 JJ] までである。 重力加速度の大き 理想気体 N る。 しばらく静止し続けた後」ビス Ke この 区きだしたときのKをが旧とよみ | さらに熱し続けるとゆっくりとピストンは上昇し, 高き を状態 2 とよぶ。 状態 2 になった瞬間に物体をビストン めた。ビピストンはしばらく静止し続けたが、やがてでゆっくりと下降し たところで静止した。さらに時間がたつとシリンダニ で初期状態にちどり, この熱機関はサイクルをなま。 ] に達した。このときの状

日にちちがうのになんで4になりますか？標準時が日本だからですか？

はとう選ぶ* ききのTOfWms はTcSSoc f oO P its annual Video CHip O6記 share your creaiOne wii ER particjpafe. The TAYP jnvites sub sj 細部まで確認! ⑧のwon . estals にわっう ! oe mm imeに合わない、 由SaEOg 信 | Atopic related to a teal に に4じいe】 An idea connected to 4 social problem 7 ori 5 / oe 8 Rules and conditionsi rerere ol とPacjh person or grOuD can choose only one category. Onjy cjips sent before (he deadline will be accepted. jps must be original and submitted to a competition for the 人et 色 初めてコンテストに投稿された

解き方と答えを教えてください🙏 できれば中2なので連立方程式のやり方を教えてもらえたら嬉しいです。

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この英文の訳を教えてください

He moved forWard despite our warning, She devoted most of her life to education. The teacher wi direct him to submit My sleep was disturbed by a bar 【 [ doubt whether this project will su

分からなくて困ってます！！！ 教えていただけると嬉しいです！ お願いします！！

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英語のイディオム(英熟語)はどうやって覚えてますか？参考にしたいです。

分かるところだけでいいので、教えてください🙏🏻

ressen 3 伯W Exercises 1 HG 日本中 な馬を入れて、言ってみましょう。 1、 この規則は、全ての人に当てはまります。 "This rule( )( ) everyone. 1日7時間働いています。 My mother works seven hours a day ( )( レポートと一緒に、ノートも提出してください。 Please submit your notebook ( )( )your report っている子どもたちを助けようとしました ied to help the children ( ) ) EE ( 内にtoかthatの適切な方を入れて、言ってみましょう。 1. rtis wonderful( ) everyone arrived on time。 2. John found itimpossible( ) finish his homework by himselt 3. Itwil be exciting ( ) watch the game at the stadium、 4.Tthink itwrong( ) she didnt say Thank you* ee記 を遂な箇所に入れて、言ってみましょう。 1 Do you think important to read these books 2. NMobile phones have made easy t0 contact people 3. Is possible that she wi be late? 4. Ifound strange that she remained silent 日本災に合うように( )内の語を並べかえて、言って: 1. 私は、他の人のために何かすることが大切だと考えでいま本 1(think/to /important/ ) do something or : 2. ポランティアの人たちは、量半を尽くすのは当然だと思っでいます旨 Volunteers ( do / that / they /赤/ natral / think ) 8. 兄は、私たちがその仕事を続けることが必要だと信じでいます My brother (we / necessary / that /it/b cwewee ⑥Ithink it important to We

ある大学の過去問です。 わからないので教えていただきたいです。

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中3理科の力の問題です。 （2）の解説をお願いします！

ー を. ばねばかり を使って2 3】 7のように, 左端を回 周定したばねん EE たところ. ばねAは5. 0cm の長さになった。 また, 図2のように ばかりPと@で反対向きに引いて・ ばねAの長さを? HU0BMI有8 IT 5 に, 相遇大定したばねAをるつのばねばかりPとで生ー て引いて. ばねAムの長さを 5 0cm にした。これについて. 次の問いに答えなさい。 図? 図3 5.0cm ーーいこ 0 ばねA mm 因を 5.0cm ばねばかりP ばねばかり0 SN \ 冊2のとき, ばねばかりPとQが示す代は, それぞれ何守か。 切 同3のとき, ばねばかりPとQが示す偽はどちらが大きいか>。