あなたは次のような状況になったとき、どのようにして断わりますか? という問題で 酒をすすめられたときと、薬物をすすめられた時にどのように断るんでしょうか？ 実はこれ学校で習ってないので教えてほしいです。 よろしくお願いしますm(_ _)m

3 次のような状況になったとき、 あなたならどのように断りますか。 断る言葉を考えて口の中に書きましょう。 (1) 友達から酒をすすめられた おいしいし、みんな飲 んでるよ。 友達なんだか ら一緒に飲もう。 (2) 年上の知り合いに薬物をすすめられた やせられるし、1回なら 平気だよ。 芸能人の〇〇も 使ってるらしいよ。 6 あなた

物語文の読解のコツってありますか? 授業中やった物語文はいいんですけど、入試問題とかに出るやつは全然ダメで… ベストアンサーつけますので助けてください💦

(5)を教えてください お願いします

3 次の各関数の2次偏導関数を求めよ. 43 (1) z = −2x²y³ + 5y² (2) z = (4) z = cos 2x sin 7y (5) exy z = log√x² + y² (

詳しく教えてください お願いします

(a) 時刻 t = 0.00 [s] のとき、 ある物体が(-28.0,57.0) [m]の位置にあ から時刻 t = 8.00 [s] まで、 速さ 15.0 [m/s]で -8) (6, 方 の位置を有効数字3桁で求め、 解答用紙に書け。 単位も必ず書くこと｡ この物体が時刻 った。 t = 0.00 [s] [s] における物体 時刻 t = 6.00 向に移動した。

数学の友2です この問題の解き方教えてください…🙇🙏

C チャレンジ □ 5 次の連立方程式を代入法で解きなさい。 | 4x=3y-7 5y-8x=9 (2) 29=39 ₁²9 8-12=2+{8+)8]"} 6y 6. by EX = 9-54 8* 1-08-33/106 Reli y= 23² ²0 (+ -)(x) (X. y) = (??)

連立方程式の文章題です。 急いでます。 難問の方です。

食塩水の問題 5%の食塩水と 2%の食塩水を混ぜて 4%の食塩水を300g 作るとき, 2種類の食塩水をそれぞれ何gずつ混ぜればよいか求めよ。 (難問にチャレンジしてみるのはどうですか?) 濃度10%の食塩水 800g が入った容器 A と濃度 5%の食塩水 500g が入った容器 B がある。 A から食塩水zg, B から食塩水yg を同時に取り出す。 A から取り出した 食塩水をBへ, B から取り出した食塩水ygをAへ移してから,よくかき混ぜる と, A, B の食塩水の濃度はそれぞれ 7% 9% になった。 このとき, zと」を求めよ。

全部答え教えてください

3以上の英語で答えなさい。 Did Yuki's friend smile because she said "I'm sorry"? 4 下の意味を日本語で書きなさい。 1Q 修学旅行で訪れた広島で、先生が生徒たちに話した内容を読み、後の問いに答えなさ [2 #X3] beaut "Many buildings here were destroyed in 1945. Only this remained. We call it the Atomic Bomb Dome. It became a World Heritage Site in 1996. It expresses the hope for world peace. The person holding a binder is a volunteer guide. Let's listen to him. He'll explain about the Dome." の意味を日本語で書きなさい。 2 次の質問に3語以上の英語で答えなさい。 What happened to many buildings in Hiroshima na 52 (2) What does the Atomic Bomb Dome express? 11 ブラウン先生が教えるクラスにある外国人講師が招かれました。 授業での対話を読み、 あとの問いに答えなさい。 [9点] Ms.Sarim: Hello, everyone. I'm Morn Sarim. I'm from Cambodia. I teach English at a junior high school there. I'm very happy to meet you. Ms.Brown: Can our students ask you some questions? Ms. Sarim: Yes, of course. Aya: What time does school start in Cambodia? Ms.Sarim: At our school, some students start classes at seven and go home at noon. Then other students come and start studying at one. Ken: Why are there two groups? Ms.Sarim: We don't have enough teachers and classrooms, so we have to *divide the students 7 like that. Ken: What do the students do when they're not at school? Ms.Sarim: They usually help their families. For example, they have to carry water from the "well every day. Yuka: That must be hard. -6-

屋久島は独特の植物や樹木がある場所です。 Yakushima Island is a place witch has unique plants and trees. で合ってますか？ 宜しくお願い致します。

【大至急お願いしたいです🙇‍♀️💦】 赤線の問題を教えてください🙏🙇‍♀️

ももかわ しもつけ が没すると,Dは藤原式家の百川らによって下野薬師寺に追放された。 その 後,天智天皇の孫の ( 6 ) 天皇が即位した。 II I (1) 文中・図中のA~Dに適する人物を書け。 (2) 文中の( )に適する語句を書け。 (3) 下線部aについて、文中の (3) が政界から の追放を要求した人物を2人書け。 (4) 下線部bについて,次の問いに答えよ。 ① 741年に出された詔を何というか。 (2) 右の史料 Ⅰ の傍線部あが,当初造立され た宮都はどこか。 かいげんくよう ③ 大仏の開眼供養を行った天皇は誰か。 ま た,それは西暦何年か。 (5) 右の史料 II について,次の問いに答えよ。 ① 傍線部は西暦何年か。 (2) 傍線部は何という法令のことか。 (3) この史料は何という法令か。 (4) ③ 以降、寺院や貴族、地方豪族が農民な かいこん どを使って開墾した土地を何というか。 (6) 史料 Ⅰ・ⅡI の出典である歴史書は何か。 怠 た たいけん ちんなり あるしゃなぶつ いきおい ほしみずのとひつじ 者は脱也、天下の勢を有つ者も朕也。 して、三世一身を論ずること無く、成悉に永年取ること莫れ。 いっく きのとうし みことのり 意して、地を開きて復た荒れぬ。今より以後、任に私の財と為 (天平十五年五月)乙丑、詔して曰く、「如聞、墾田は、 七年の格に依て、限満るの後、例に依て収授くと。是に由て農夫 して盧舎那仏の金銅像一軀を造り奉る。…..夫れ天下の富を有つ 天平十五年歳癸未に次る十月十五日を以て、菩薩の大願を発 たてまつ ま おさめさず もっ これ ぼさつ なか より たいがん ...... まま かくきけ と農養 *** そ 有もを つ 発

この3つの問題の式が分かりません… わかる方教えて頂けると嬉しいです

★(8)8人を次のように分ける方法は何通りあるか。 ① 3つの部屋に, Aに4人,Bに3人, Cに1人に分ける。 ② 2人ずつの4組に分ける。 ③ 2つの部屋 A, B に分ける。 ただし、最低でも1人は部屋に入るものとする。