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理科 中学生

(2)の問題の解説をお願いしたいです🙇‍♂️ 答えは ウ です。

(1) 問2 学校の周辺で地層を観察した。 後の問いに答えなさい。 〔観察1] 学校周辺の2地点 (地点A,B) で、地層をス ケッチした後、地層をつくっている粒の大きさ などを調べ、 観察記録をつくった。 図1,2は、 観 察記録をもとにつくった2地点の柱状図であ る。なお、この地域の地層では、しゅう曲や断層 は見られない。 TUY aとgは火山灰の層、 bとhは泥の層、 cとfは 砂の層、dとeはれきや砂の層であった。 また、 cにはビカリアの化石がふくまれていた。 2ml 図1 図2 地地点地点B wwvvw 火山灰 75 www.a 紀平 Po の層 b 泥の層 * 2m * 2m 01 C砂の層 (1) ア 浅い海から、 深い海となり、 再び浅い海へと変わっていった。 イ 深い海から、浅い海となり、 再び深い海へと変わっていった。 ウ浅い海から、深い海へと変わっていった。 Ⅰ 深い海から、浅い海へと変わっていった。 ピカリア の化石 (2) れきや 砂の層 2.5men ¥100 2m 1.5m wwwww れきや 砂の層 (2) TUR (1) れき, 砂, 泥のうち、 海岸から最も遠い海底に堆積するものはどれか。 ことばで書きなさい。 (2) 図1の地層の重なり方からb, c, dが堆積した期間に、 地点Aの環境がどのように変化したと考え られるか。 次のア~エから選びなさい。 f砂の層 火山灰 の層 h泥の層 VE

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英語 高校生

c の答えと解説お願いします。 なるべく早く回答してくださるとありがたいです🙇

Vocabulary A Choose the correct definition for the underlined words. 1. They developed the new car in cooperation with Japanese engineers. ( ) 2. Take care to avoid any trouble on your journey. 3. Many birds are flying overhead. 4. Oh, that man threw trash from his car window! 5. When I read English newspapers, I can read 150 words per minute. a working together b things that are no longer useful above your head d for each e to prevent something from happening B Choose the correct word for each sentence below. 1. The satellite is now in (orbital/ orbit ) around the moon. 2. Can you (measurement / measure) the length between point A and point C? 3. I got a lot of exercise and lost a lot of (weight / weigh). C Fill in the blanks to rephrase the sentences. 1. Don't stand while the bus is still moving. → Don't stand while the bus is still (going ) ( on ). Lesson 5 Space Debris 2. I tried to pick up the old, dusty book, but it broke into parts as soon as I touched it. → I tried to pick up the old, dusty book, but it (Came) ( off ) as soon as I touched it. 3. Firefighters tried to control the fire. → Firefighters tried to (bring) the fire (and) control. 4. We continued to get information about the changes in the weather. - We ( ) ( ) of the changes in the weather. 5. They always prevent us from doing things. They always ( ) ( ) ( ) way of us doing things. Tips debris debris は「(破壊されたものの) 破片がれき」という意味である。 trash, garbage, fubbish などは 「ごみ」 を表す語で, trash と garbage はアメリカ英語, rubbish はイギ リス英語である。 一方, waste は何かを作った際に残った 「廃棄物」などを指す。 では、 litter はどのようなごみを意味する語だろうか。

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理科 中学生

(2)の③がわかりません。解説お願いします。 ちなみに答えはオです

1 授業で地層の重なりが見られる露頭を観察し、結果を次の観察記録にまとめた。 (m) wwwwwwwwwwwwww WW 41% 65 4 3. 2 1 0 51 -F ・E ・D -C -B 'F. 黒っぽい色の土。 植物の根がはっている E. 灰色の泥岩の層。 ブナの葉の化石があった。 D. 白っぽい色の凝灰岩の層 C. 黒っぽい色の泥岩の層 B. 灰色の砂岩の層。 砂岩をつくる粒は上に向かう ほど細かい。 海にすんでいた貝の化石があった。 A A. 灰色のれき岩の層 地層のくいちがい ( ずれ ) (30% 〔1〕Eの層には,ブナの葉の化石が含まれていた。 Eの層が堆積した当時のこの観察地点に ついて,最も適切に述べているものを,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 熱帯のなかの雨の多い地域 イ 熱帯のなかの雨の少ない地域 エ 温帯のなかのやや寒冷な地域 ウ 温帯のなかのやや温暖な地域 Intl BatHOST 〔2〕 観察記録から, Aの層からCの層までが堆積した当時の観察地点の環境の変化について まとめた。 文の内容が正しくなるように,それぞれ1つずつ選び, 記号で答えなさい。 一般に,地層をつくる各層は上にあるものほど① {ア 新しく 堆積物の粒は海岸からはなれるほど ② {ウ 大きく イ古く}, 海底の エ 小さくなる。 したがって, 当時海底だったこの観察地点では海底から見て海面がしだいに ③ オ上がった 力下がったと考えられる。 91 <宮城県 >

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