フランスの革命前の身分制度と日本の江戸時代の身分制度の共通点を教えてください🙇🏻‍♀️

教えてください🙇‍♀️

〔1〕 東京中心の正距方位図法の地図で、 東京 から見て西にある都市は次のうちどこか。 新高 等地図の正距方位図法で描かれた地図を参照し て、正しいものを選びなさい。 1つ選択してください : ○ ダルエスサラーム ブエノスアイレス アデレード ○ ロンドン 問題 4 未解答 〔2〕 東京中心の正距方位図法の地図で、 次の 都市のうち、東京からの最短ルートが最も長い ものを選びなさい。 新高等地図の正距方位図法 で描かれた地図を参照すること。 1つ選択してください: ○ ケープタウン リオデジャネイロ シドニー ○ メッカ

この問題教えてください

Grammar & Vocabulary 文法・語い B 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( Theme 受動態 (1) @ People eat rice in Asian countries. b Rice ( )( (2) @ Richard threw the basketball. ⑥ The basketball ( )( (3) @ Does John use this computer? ⑥ [1] ) this computer ( (4) ⑩ They will clean this room tomorrow. ⑥ This room will ( )( に適語を入れなさい。 DO ) in Asian countries. 語い D ) by Richard. ) by John? 内の語(句) を並べかえなさい。 C 日本文の意味に合うように,( original song (1) その地震で多くのコップが割れてしまった。 (were / in / glasses / broken / many) that earthquake. (1) Mr. Wilson gives some money to l buy food for children in Africa. @signal 6 digital to goods cod ballso g ) tomorrow. mud ottonedt srom sbemは・･・ hool teacher, composed (2) この魚はフランス語では何と呼ばれていますか。 (French / called / in / is / this fish / what )? lavor her youn (345) gave sd of (各4点) /12 1 hools. Some に入る適語を下から選び,記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 © station (2) Lisa made up her ( ) to study art in Italy. mind 6 thought ⓒhead boneildua 動詞call Worloset loorlpa rigin call A B ｢AをBと呼 ぶ」という形にな る。 このBの部分 を問う文を作る。 (3) これらのシャツはイタリアで作られたのですか。 本日まれた (shirts / Italy / made / these / in / were)? birthdays of peopl tter way to express our points&hirt n /J530E34XS03 Tesori übe 動詞の活用 (1) (2) ともに、 詞の活用に注意 しよう。それぞ タ詞の過去 未来を表す助動 willが受動態 この前につく場合 @ wish (各6点) *記号と訳ができて6点。 ) every year. It is used to @charity イタリアで作ら イタリア製」 「日 日本製 」 を英語で いうと･･･

近代前半とは、どのような時代だったのか教えて下さい 日本が近代化を成し遂げることで何がどう変わったのか教えて下さい

この時代の特色をまとめましょう。 近代 (前半) は 時代です。

AからDがヨーロッパのどこの国か教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

No. 問5 次の文はヨーロッパの農牧業の特色を示したものである。 A.商業的混合農業が中心で、 国土の約55%が農牧地。 農業生産額は西ヨーロッパ最 大で、 特に小麦の生産額は世界第6位であり、 ぶどう栽培も盛んである。 B.北西部では酪農、 北東部では、黒パンの原料となるライ麦、 ジャガイモ、砂糖の原 料で、しぼりかすや葉が飼料となる (1) などの栽培と、豚・家禽などの飼育をくみ あわせた農業が行われる。 C. 酪農が耕地での飼料用作物の輪作と結びついて発展し、やせ地の特性を活かした農 牧業を行っている。 「(2) 組合」や農業教育が充実している。 D. 北部のパダノヴェネタ平野では、混合農業が行なわれ、 中・南部では、 [a] であるというCs 気候の特色を利用した、 ぶどう・オレンジなど樹木作物の栽培が見 られる

探求ステップ①について教えて欲しいです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

探究の ステップ 第一次世界大戦はな ぜ起こり、世界と日 えいきょう ① 本にどのような影響 をあたえたのでしょ うか｡ 55年 節の課題を解決しよう バルカン半 「ヨーロッノ 薬庫」と呼 ていたのは してだろう

中3歴史です。 なぜシベリア出兵したのか。なぜ米騒動は起こったのか。を分かりやすく教えて欲しいです( . .)"

こちらもお願いできたらしたいです。

(10) I (lay/lied ) on my balh won 700lt erl 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (1) My father always keep my promise. (1) One of my classmates are from Osaka. (2) The sun rise from the east. (3) I do not study hard when I was young. (5) Do the babies sleeping well now? My father always keeps his promise. U #JIMÉSJAJU OR (4) We sat on the bank of the river and talk about our future. (7) I took a bath when the doorbell rang. gia in 2 woa) wou quinistar al u (6) Where were your grandparents live in those days? maaib aid garyoins sow 8) Americans are shaking hand when they meet for the first time. 4 日本語 (1) ジ M (2) (3

こちらもお願いできたらしたいです。

(10) I (lay/lied ) on my balh won 700lt erl 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (1) My father always keep my promise. (1) One of my classmates are from Osaka. (2) The sun rise from the east. (3) I do not study hard when I was young. (5) Do the babies sleeping well now? My father always keeps his promise. U #JIMÉSJAJU OR (4) We sat on the bank of the river and talk about our future. (7) I took a bath when the doorbell rang. gia in 2 woa) wou quinistar al u (6) Where were your grandparents live in those days? maaib aid garyoins sow 8) Americans are shaking hand when they meet for the first time. 4 日本語 (1) ジ M (2) (3

色々書き込んでて見にくいです汗 自分なりに要約をして見たのですが，答え（本書のもの）と照らし合わせても正しいと判断して良いのかわかりません。判断お願いしたいです。

国民国家 入試でキーワードをチェック! 現在では地球を覆いつくし、われわれ地球の住民がそのなかで生きることを 余儀なくされている近代的な国民国家は、たとえばフランス革命期や明治 維新期などその成立期の文化政策や言語政策が示しているように、強力な国 民統合を行うために一言語・文化主義(したがって多言語・多文化の抑圧) を強行せざるをえなかった。歴史的な条件によって 多文化主義や多言語主義 を余儀なくされている国々であっても、それはまさしく余儀なくされているの であって、そうしたスローガンや政策にもかかわらず、つねに一元的な統合 への強い力が働いているのが現状である。そのような国民国家のなかで、近代 の文学はそれが用いる言語(国語)、それが描きだす世界、それが果たす役割、 その生産と消費の構造、等々において国民国家を映しだす文学であり、その意 味でいわゆる国民文学ばかりでなくすべての近代文学が、基本的に国民文学で あると言えるだろう。 出典 西川長夫 『国民国家論の射程』 題 駒澤大学経済学部 ANTAA 読解のポイント 近代の国家 =一言語・文化主義 国民国家 近代文学 国語の使用、描写する世界、 生産と消費の構造 国民文学=国民国家を映しだす文学 要約 近代的な国民国家には、つねに一元的 な統合への強い力が働いている。そのよ うな国民国家のなかの近代文学は、すべ 国民文学だと言える。