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化学 高校生

(3)分からないです😭教えて欲しいです

ーー 人 132. 中和滴定s% 0.10mol/Lの酸AおよびBをホールビペッ 2 10 mL ずつコニカルビーカーにとり, それぞれ0.10 mol/ 水酸化ナトリッム氷 溶液をビュレットから滴下し, 滴下量と溶液の pHH との関係を調べた。 了 (1) 酸 A, B それぞれの帝定に使用する指示薬の説明として正しいもるのを 1っず 8 つ選べ。 (⑦) フェノールフタレインを使用する。メチルオレンジは使用できない。 ⑦⑰ メチルオレンジを使用する。フェノールフタレイ ンは使用できない。 ールラタレインとメチルオレンジのどちら 6 6 10 30 にこま ト 4 水松化ナトリウム 酸Al ] 酸B[ ] 水溶液の滴下量(mL) (⑫) 次のうち, 中和滴定の操作として適当でないものを1 つ選べ。 (⑦ ビュレットを使用する前に, 水酸化ナトリウム水溶液で共洗いした。 (⑦ ホールビペットを純粋な水で洗い, 内壁がぬれたまま, 酸の溶液をとった。 ②⑦ コニカルビーカーを純粋な水で洗い, 内璧がぬれたまま, 酸の溶液を入れた。 ビ) ビュレットの目盛りはへこんだ溢面の最も低い位置の数値を読んだ。 (3) 酸 A, Bとして適当なものを, 塩酸、 硫酸, 酢酸 シュウゥ酸からそれぞれ選べ。 酸A[ ] 本BL ] [センター試験 改必 116. 117. 罰屋9. 121 2へ 2の

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数学 高校生

空欄のところを教えて欲しいです。数字じゃなくて化学基礎の問題ですみません。誰かわかるひといませんか?大至急お願いします🤲

目的 度のわかっている水酸化ナトリウム 8 含まれろ 酢酸の濃度を求める。 下族を用いて, 中和座定を行うことにより. 食本に合 食酢、濃度既知の水酸化ナトリ= RS レイン 液。共留水 ー 潜入(01mol 前後で正確な値のもの)。 フェノールフタ 方法 ①市販の食酢をホール ピペットで正確に 10 9 の条線 - 00mGの庫人 ラスコに スシシスムコ まで藻留水を加え, よく混合させて濃度をユ のメスンラス還生計 にした試料水深 「和意] ホールビベットは少量の食酢で共洗いする。 ま >っsa ②水酸化ナトリウム水溶液を ピーカーにとり 少しずっ注意してビ レ ] ュ 2計 る。 その下に空のビーカーを置き. コックを開いて. ピュレ語計 mL〕 を最小目盛り のそま 液を満たす。このときの液面の目太り リウ ム水溶液で共洗い して用い 【注意】 ビュレッ トは少量の水酸化ナト ③方法やでつくった試料水溶液をホール ビベペットで I00mr と9 クーに入れる。指示薬として, フェノールフ列二語還較 【注意】 ホールビピペットは, 方法①でっくっ た試料水溶液で共洗いする カーは蒸留水で洗って用いる。 6 ④冊のように, コニカルビーカーの 下にろ紙を置き ピ当あ 酸化ナトリウム水溶液を滴下する。 そのつどよく振り混理 色を帯び, 数回振っても消えなくなるところで滴下大 レットの目盛り (mL〕 を読む。 ⑤方法③て④の操作をさらに 2 回行い, 水酸化ナトリウム 値を求める。 【注意】 3 回の滴下量のうち, 最大値と最小値の差地 ることを確認する。おさまっていない場合。 きらに放 考窒 (!) 実験結果を次の表にまとめよ。 実験回数 | はじめの目算り mL) 滴定後の目盛り (mL 滴下量 めー【mr 平均滴下量[mL』

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数学 高校生

空欄のところを教えて欲しいです。数字じゃなくて化学基礎の問題ですみません。誰かわかるひといませんか?大至急お願いします🤲

目的 度のわかっている水酸化ナトリウム 8 含まれろ 酢酸の濃度を求める。 下族を用いて, 中和座定を行うことにより. 食本に合 食酢、濃度既知の水酸化ナトリ= RS レイン 液。共留水 ー 潜入(01mol 前後で正確な値のもの)。 フェノールフタ 方法 ①市販の食酢をホール ピペットで正確に 10 9 の条線 - 00mGの庫人 ラスコに スシシスムコ まで藻留水を加え, よく混合させて濃度をユ のメスンラス還生計 にした試料水深 「和意] ホールビベットは少量の食酢で共洗いする。 ま >っsa ②水酸化ナトリウム水溶液を ピーカーにとり 少しずっ注意してビ レ ] ュ 2計 る。 その下に空のビーカーを置き. コックを開いて. ピュレ語計 mL〕 を最小目盛り のそま 液を満たす。このときの液面の目太り リウ ム水溶液で共洗い して用い 【注意】 ビュレッ トは少量の水酸化ナト ③方法やでつくった試料水溶液をホール ビベペットで I00mr と9 クーに入れる。指示薬として, フェノールフ列二語還較 【注意】 ホールビピペットは, 方法①でっくっ た試料水溶液で共洗いする カーは蒸留水で洗って用いる。 6 ④冊のように, コニカルビーカーの 下にろ紙を置き ピ当あ 酸化ナトリウム水溶液を滴下する。 そのつどよく振り混理 色を帯び, 数回振っても消えなくなるところで滴下大 レットの目盛り (mL〕 を読む。 ⑤方法③て④の操作をさらに 2 回行い, 水酸化ナトリウム 値を求める。 【注意】 3 回の滴下量のうち, 最大値と最小値の差地 ることを確認する。おさまっていない場合。 きらに放 考窒 (!) 実験結果を次の表にまとめよ。 実験回数 | はじめの目算り mL) 滴定後の目盛り (mL 滴下量 めー【mr 平均滴下量[mL』

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化学 高校生

空欄のところを教えて欲しいです。大至急お願いします🤲

っ れるや かっ NE 酢に信ま 酢酸の測応。 。、、 "酸化ナトリウム水溶液を用いて、中和滴定を行うことにより・ 貞 人」 am. 濃度 溶液, ①市販の 食酢をホールレ 8 まで楽罰水を え ルビベットで正確に 10.0mr とり。 100mL のメスフラスコに大れる5 【注意】 よく混合させて渡度をにした試料水溶族をつく 既 ンク / 8 ールフタレイ 共留氷 知の水酸化ナトリウム水深液(0.molL 前後で正確な値のもの), フェノ メスフラスコの標線 ゝ このとき 1 の液面の目盛り (mL) を最小目盛りの二 の ント は少量の水酸化ナトリウム水浴液で共洗LN 9 ーヽつた試料水溶液をホールビペットで10.0還上 3 クーに入れる。指示薬として, フェノールフター誠 【注意】 ホール ビピペットは, 方法やでつくった試料水溶液で革 カーは蒸留水で洗って用いる。 ざ較のように, コニカルビーカーの下にろ紙を必き語E 酸化ナトリウム水溶液を滴下する。 そのつどよく振り混識 色を帯び, 数回振っても消えなくなるところで滴下を レットの目盛り ゅ(mr)を読む。 ⑤方法③て④の操作をさらに 2 回行い, 水酸化ナドリ有ウ放 値を求める。 【注意】 3 回の滴下量のうち, 最大値と最小値の差が最小値 ることを確認する。おさまっていなり場合, さらに滴定を 考察 ) 実験結果を次の表にまとめよ。 よじめの目盛り mLJ 定後の目り ゅ[mr

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化学 高校生

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っ れるや かっ NE 酢に信ま 酢酸の測応。 。、、 "酸化ナトリウム水溶液を用いて、中和滴定を行うことにより・ 貞 人」 am. 濃度 溶液, ①市販の 食酢をホールレ 8 まで楽罰水を え ルビベットで正確に 10.0mr とり。 100mL のメスフラスコに大れる5 【注意】 よく混合させて渡度をにした試料水溶族をつく 既 ンク / 8 ールフタレイ 共留氷 知の水酸化ナトリウム水深液(0.molL 前後で正確な値のもの), フェノ メスフラスコの標線 ゝ このとき 1 の液面の目盛り (mL) を最小目盛りの二 の ント は少量の水酸化ナトリウム水浴液で共洗LN 9 ーヽつた試料水溶液をホールビペットで10.0還上 3 クーに入れる。指示薬として, フェノールフター誠 【注意】 ホール ビピペットは, 方法やでつくった試料水溶液で革 カーは蒸留水で洗って用いる。 ざ較のように, コニカルビーカーの下にろ紙を必き語E 酸化ナトリウム水溶液を滴下する。 そのつどよく振り混識 色を帯び, 数回振っても消えなくなるところで滴下を レットの目盛り ゅ(mr)を読む。 ⑤方法③て④の操作をさらに 2 回行い, 水酸化ナドリ有ウ放 値を求める。 【注意】 3 回の滴下量のうち, 最大値と最小値の差が最小値 ることを確認する。おさまっていなり場合, さらに滴定を 考察 ) 実験結果を次の表にまとめよ。 よじめの目盛り mLJ 定後の目り ゅ[mr

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保健体育 高校生

バスケについての宿題が出たのですが、わからないところが3つあります。バスケに詳しい方よかったら教えて下さい!

選択球技 バスケン トボールの基礎知識 ュー 3 までの衝項目の ( 。 ) に適語を書きなさい< ベスケットボールの基礎技術について ) を使い、ボールを押し出す 1 ① ドリプル 手首の( ② パス ボースハンドバスが基本 ジンハンド・パバスは応用 3 ( イェメレヒ 5まくxiへSKZ2SUs36 ) ・ バス、 ショルダー・バパスが主なバス (NN ス ) ハンドが基本 か2 こよス全ApKコ ネリングの前を目標に ( *※ランニング・シュートは2拍子で ( (0) マクウド ) が理想 ⑨⑨ ストップとピポット・フット *攻撃技術の要 一拍子でのストップ( ラャンフ2 )ストップ 垢子でのストップ( スライビ 。 )ストップ 2 練習方法 主に攻撃技術の習得として ① ドリブル 右・左 両手 ルーズボール コントロール可能なスピードで @ レーン2メン 折り返しパスからのシュート レーン2メン 折り返しパスからの 2導〇JNI 2ションテ2ボスか請う証請Iけキャンチョの ピボット っ シュート ⑧ リバウンド・ショット 左右 3 知って置きたいルール この時の処置 "①②合わせて5回で退場 相手則のボールとなりスローイン ① (テテ7りーャレル )・ファール スポーツマンらしからぬ骨度をとる ② .( ハ?-ー 9ナル )・ファール 身体接触 ブッシング 。・ハッキング ・ホールデング ・トリ _@ ペイオレーション ) 手則のボールとなりスローイン ke ッピング

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公民 中学生

①を教えてください

学級会で | ミンヨシの 内容に関する語し合いが行われてい、。 ボ 0 Aさん 私はドッジボホールが。 還単だし っ 87に4ウ のか Bさん 会 Cさん がよいと思います。 人ざさん せっかくのレクリエーションたから スポーツのほ うが盛り上がるよ。 室内だなんて, もったいないよ。 Bさん スポーツなら体育や部活動でもできるのだから. あ えてレクリエーションでやる必要はないよ。 2 ツが好きな人ばかりではないし。 ほかに提案はありませんか。ないようですので, 多 数決で決めます。一人 1 回手を挙げてください。 [結果] ドッジボール 17?票 百人一首大会 10票 映画鑑貞会 9団 一番多いのはドッジボールだ ! 本 会 Aさん やうだ いに参加できることが1 (GoiGぐださ(信 過半数の侯拉がなかったので = 位2候補で. 改めて多数決を行います。 ではほ作もう 所30シベ 回手を挙げてください。 [結果] ドッジシボール 17粟 白峡寺首大会 19村 本 会 多数決の結果, 以必リーションは 百人一首大会 に決まりました。 Aさん 3 してこんな結果になったんだろ う。多数決だか らしょうがないけど, 納得いかないな-…-。 ①なぜこのような結果になったのか.。 考えましょう。 (②この決め方は正しい方法といえるでしょうか, にGS もいえないでしょうか。理由もいっしょに考え, グル ープで話し合いましょう。 このような多数決の方法以外にもっと良い方法はない がグリルミブで話民会さまじょう、 第1回 | 2位決定 g とうき83 東京 第に認めら イスタンブール UN 6|

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