中一　英単語の質問です！ heartとmind はどちらも意味が心なのですが、どういう風に使い分けるんですか？ 定期テスト範囲なので理解しておきたいです! お願いします！

写真のような長い文章の問題がすごく苦手なのですが、解く時のコツとか文章の読み方とか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

1次の文章を読んで、あとの間いにえなさい。(0点) 「あかりは小学校三年生で、「とうさん」は画家(絵本作家)である。あかりの母親は病気のた め静する必要があり、実家に行っているとあかりは聞かされている はげしいタ立のあとのことだった。とうさんは画室にこもっていた。あかりは、子ども部屋で遊んで いた。洗い熊のねいぐるみモンローに行儀をしつけているところだった。 I札。敬札。最敬札 モンローはそのたびに頭を押さえられ、とんきょうな日をバチクリさせる顔になっておじぎの練習を させられていた。モンローはもともと上品にしつけていなかったから、最敬礼などなかなかできなかっ らぼち晩ごはんどきだすな。入門お願いのかわりというたら何だすけど、ちょっとつく もらえしませんやろか 2こかかわる者の勘で、ひと目でこの家に主婦がいないことを見抜いてのせりふだった。 ら、交換授業というわけになりますなあ…。 うさんも悪びれずに受けた。 んは台所に立つと、さっきまでとは別人みたいに大きく見えた。冷蔵庫をのぞき、流し台の下 Sをちょいと見ると、黙ってきびきび動き始めた。あかりはとうさんとならんで、先生の理科実験」 勢と顔つきで、沖田さんの働きぶりに見とれていた。下ごしらえから味つけ、料理の手順から まで(沖田さんはつくりながら、用のすんだ器は手早く洗っていった)、料理のあとさきの一切が ーメムをもって動いているように、あかりには見えた。こちらもつられて、つい、何ももたない 赤して、宙で包丁を使う手つきになるくらいだった……。 た(と、あかりは思っていた)。 ーさあ、最敬札するのッよ。モンローちゃん あかりの声が少しずつ大きくなっていった。その声に消されるくらいにおだやかな声が、さっきから 玄関先で、ごめんくださいをあきずにくり返しているのを、父文娘とも問きとれないでいた。それでもそ のお客さんは、上賀の運転者と同じように、警帝||いやベルなど押さずに、おとなしくごめんくださ いをくり返しつづけた モンローがやっと最敬札ができた(と、あかりには思えた)ので、子ども部屋にその人のおだやかな 声がやっととどいた。あかりはモンローをだいて玄関におりた -1 シー 大人の口ぶりでたずねた 先生おいでですか。 方肝心だすさかいに|という理由づけで、沖田さんは毎日通い始めた。むろん自分の絵の 相手はさっきまでのごめんくださいと同じものやわらかな調子で答えた。先生||って、とうさんの ことねと自問自答して、あかりは、はい、おります、少々お待ち下さい、とこれも一人前の応対ぶ ふたりに料理のこつ、仕方を教えるのが目的だった。こんどもとうさんは遠慮せずに えることにした。お返しは、自分の本戦の方でできるから、気もちが楽だった。 とうさんにいうと、沖田さん? 知らんなあ…と、けげんそうな顔になった。それでも画室から出 AL大絵本に感心したで、はさんにを始めた。はしません りかお茶をもって入ってきた。それをにたで、さんはなく さんは、何気ない様子で料理の道具も買い揃えていってくれた。がとがれ、マナ板が、 へらしてもろて、分、絵を習いと、のがさんの希望た。 んの料理のが日をてて、よりもがうまくなった。うまく 戸をあけると、角刻りの、まだ三十蔵そこそこにしか見えない男の人が立っていた。これまで、家に きたことのないタイプのいでたちに見えて、あかりはちょっとおどろいた。相手も、あかりが先の応対 S 。 A あきんまで、沖田さんがもってきてくれるものを使うと、にも扱いやすいのがよく」 のかりが、にっこりすると、沖田「先生」にうやう

good manner のgoodはどういう意味ですか?mannerだけでも良いですか？

5.日本では,列車内の優先席付近では携帯電話の電源を切るというマナーは, 広く受け入れられている。 (解答) In Japan, it is widely accepted as good manners that you turn off your cell phone near the priority seats on the train. 別解 In Japan, you should switch off your mobile phone near the priority seats on the train. That is widely accepted as good manners. ト「…というマナーは広く受け入れられている」は, 受動態を含む表現である it is widely accepted as good manners that という形を用いる。この形の it は that を受ける形式主語である。 >あるいは,「別解」のように 「日本では列車内の優先席付近では携帯電話の電源を切るべきだ。それはマ ナーとして広く受け入れられている」 と2文に分けて書いてもよい。 >「優先席」 priority seat(s) ト「…の電源を切る」 turn off /switch off

解答曰く、 a＝1、b＝-½—とおいて代入するそうなのですが、 ・a.bをどこに代入すればいいのか ・a.bがなぜその値になるのか を教えて頂ければ幸いですm(*_ _)m

6 次の等式を証明せよ。 .C;, » C2 Co- 2 n 1n +(-1)4» C» ニ 2? 2 マナ 5) 2"

すみません、長文の穴埋めがわからないのでどなたか教えてくれる方がいましたら心強いです！ (1)と(2)がわかりません。

Dear Patron, Thank you for your contribution to the Sunset Maritime Museum. Our efforts to pass on our rich seacoast history to the next generation have been a phenomenal success. We were able to raise more than $60,000 this past year. There are many projects in progress and more planned for the following year. several retired sea captains have been volunteering their time for live 2. storytelling sessions, which have been getting young people interested in boating and fishing. Consequently, we hope to exceed the amount of donations this coming year. An anonymous donor has contributed $20,000 to get the ball --3--.We are delighted about this, as we anticipate remodeling costs of $100,000. We understand that everyone's resources are limited, --a- we ask that you help us spread the word by forwarding this to your family, friends and associates. The Sunset Maritime Museum is a worthy cause. Since the museum reopened, the number of people staying and working in this town after high school, as well as those attending college and coming back here to work in family businesses has increased almost 10%. Help save our local heritage. Your help willbe appreciated for generations to come. SVBd (8) 1. (A) Actually, there were at least a dozen new projects involving seabirds. (B) On the other hand, we didn't finish the report to our shareholders in time. (C) Otherwise, there was no information about the matter that could be shared. 0ubeem.ol opiod (D) Nonetheless, we project we will need further funding to meet operating Costs. 46 00 2. (A) For example, (B) However, (C) Notwithstanding, (D) On the other hand, 3emit ynsm visil of beleva) evsdinrelbbne eus eit GAe 1w () の O0

ベネッセ　マナトレの数学2級の答え持っている人送ってほしいです。

中一　数学　平面図形　作図の質問です！ これはどういう風に作図するのですか？ 教えてくださいm(_ _)m

2辺から等しい距離にある点の作国 (知技)P.176 下の図の三角形ABCで, 2辺AC, BC から等しい距離にある辺AB上の点Pを、 4 作図によって求めなさい。 A C B

ボーリング試料って何ですか～？

中一　理科　地層についての問題です！ 計算の仕方が分かりません！ 教えて欲しいです(。>д<)

4 この地震では緊急地震速報が1時25分14秒に発表された。S 波の速さを3.5km/s としたとき,震源からの距離が105kmの地 点Bに主要動が到達するのは緊急地震速報発表の何秒後か。

中一　理科　地震の問題です！ (1)を質問しているのですが、どういう風に求めるのかが分かりません！ 分かる方は回答おねがいします(-人-;)

ト 「ノリLラ 日口 ノIJ (4)記述E図のように, 地震の波が水面にできた波のように伝わる のはなぜか。解答欄の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 (4 の 本 p.105 地震計の記録 2 図は,16時12分35秒に発生 k-a b した地震を,ある地点の地震計で記録 したものである。また,この地点の震 源からの距離は120km であった。 1) 図のaのゆれが伝わる速さは1秒 12分50秒13分10秒 20秒 30秒 40秒50秒 40秒 00秒 時刻 2 間に何 km か。 (2) 記述仁震源ではaとbのゆれは同時に発生するが,図のように, 2種類のゆれが到達する時刻にちがいがあるのはなぜか。 「P波」、 (1 (2 「S波」という語を用いて簡単に言