2、3教えてください

第4講 A (4) 緑色の葉をつけた鉢植えのアサガオ 空気 を,あらかじめ一昼夜暗室に置いた。 A, B, C3枚の葉には無色透明なポリエチぶす 二酸化炭素を 吹き込む。 レンの袋,Dの葉には黒いポリエチレンまラ却イー の袋をかぶせ,右の図のような処理をし 空気 C 空気 D た後,数時間直射日光に当てた。次の問 いに答えよ。 水酸化ナトリウム 水溶液を しみ込ませたろ紙 D アサガオの葉を一昼夜暗室に置いた 理由を答えよ。 2② 4枚の葉のうち光合成によって, 最 0 も多くデンプンがつくられると考えられるのはどれか。 A~Dの記号で答えよ。 3) Bの葉とCの葉を比較することによって, 光合成が行われるための条件として, 何が 要であることがわかるか。 会 体内に入った B

（1）理由と一緒に教えてください.’ お願いします🙇🏻‍♀️💦

次の各間いに答えなさい。 1.鉢植えのアサガオを用いて, 次の①~⑥の手順で, 光合成の実験を行った。図1,図2は,そのときの宝 験のようすを示したものである。また, 表1は,このときの結果を表したものであるが, 一部省略してある ただし,図1で用いた3個のポリエチレン袋は同じ体積のものである。また, アサガオの葉はすべてふが 入っていないものとする。 1 【実験】 葉の枚数や大きさや色,つるの長さや太さがほぼ同じアサガオの鉢を3個用意し,二晩暗室に置く。 翌朝,暗室より鉢をとり出し, 図1のa~cのアサガオの鉢それぞれに, 次のような処理を行う。 a:透明のポリエチレン袋をかぶせる。 b:黒いポリエチレン袋をかぶせる。 c:二酸化炭素を吸収する薬品を入れた容器をとり付け, 透明のポリエチレン袋をかぶせる。 2の a~cのポリエチレン袋に,ストローを使って息を同じ体積になるように十分に吹き込み,気体 がもれないよう袋の口をしっかりしばる。その後すぐ, 図 2のように, 気体検知管を使って, a~cの 袋の中の二酸化炭素と酸素の割合を測定する。 3のa~cのアサガオの鉢に数時間日光をあてた後,同じように気体検知管を使って, a~cの袋の 中の二酸化炭素と酸素の割合を測定する。 ののそれぞれの気体の割合と比べて, ④がどのように変化したかを表1にまとめる。 ののa~cのアサガオの鉢から, 葉の大きさや色がほぼ同じ葉を1枚ずつとって, 熱湯に入れた後, お湯であたためたエタノールにひたし, 脱色する。次に, 水洗いをし, ヨウ素液につけて,色の変化を 観察する。結果を表1にまとめる。 6 b C 表1 a 日光) 実験5の結果 二酸化炭素 気体検知管 実験6の結果 酸素 青紫色に変化 変化なし 変化なし +は増加を,一は減少を表している。 a b C 二酸化炭素を吸収する薬品を入れた容器 図1 図2 )実験のDの下線部を行うのはなぜか。 その理由を簡単に説明しなさい。

気体を捕集するとき、有毒なものは水に溶けやすくても水上置換をすると聞いたことがあるのですが、どの程度までならば水上で捕集できるのでしょうか？この表の中の有毒のものについて教えていただきたいです。

浦 |浦 素一素 気体の性質 色 におい 水への溶解 水溶液酸化 還元 気体 毒性 おもな特徴 参照 無 難溶 還元作用 酸素との混合物に点火すると爆発的に燃焼する。 p.148 黄緑 刺激臭 少し溶ける 酸性 酸化作用 有毒 強い酸化作用を示し,殺菌·漂白に利用される。 p.151 酸素 無 無 難溶 酸化作用 植物の光合成で生成する。多くの物質と酸化物をつくる。 p.154 オゾン 淡青 特異臭 少し溶ける 酸化作用 有毒 |強い酸化作用を示し, 殺菌·漂白に利用される。 p.154 窒素 無 無 難溶 常温では安定。乾燥空気中に約78%(体積) 含まれる。 p.160 水溶液(フッ化水素酸)はガラスを侵すので, ポリエチレン製容器に保 存する。 フッ化水素 無 刺激臭 よく溶ける 酸性 有毒 p.152 塩化水素 無 刺激臭 よく溶ける 酸性 有毒 硫酸,硝酸と並ぶ代表的な強酸。水溶液は塩酸とよばれる。 p.152 火山ガスや温泉水に含まれる。 多くの金属イオンと硫化物の沈殿をつ くる。 硫化水素 無 腐卵臭少し溶ける 酸性 還元作用 有毒 p.155 アンモニア 無 刺激臭よく溶ける 塩基性 有毒 塩化水素と反応して塩化アンモニウム NH.CI の白煙を生じる。 p.161 二酸化硫黄 無 刺激臭 溶ける 酸性 還元作用* 有毒 亜硫酸ガスともよばれ, 水溶液は亜硫酸とよばれる。 p.156 一酸化窒素 無 無 難溶 還元作用 酸素と容易に反応して二酸化窒素 NO2 となる。 p.161 二酸化窒素 赤褐 刺激臭 よく溶ける 酸性 有毒 四酸化二窒素 NeO4と平衡状態にある。水と反応して硝酸を生じる。 p.161 一酸化炭素 無 無 難溶 還元作用 有毒 石油などの不完全燃焼で生じ, 中毒事故の原因となる。 p.16 少し溶ける 石灰水を白濁させる。 固体はドライアイス, 水溶液は炭酸水とよばれ る。 二酸化炭素 無 無 酸性 p.16 *反応する相手によって酸化作用を示す場合もさ 気体の色 b気体の検出 湿らせた

この問題の(2)(3)が分かりません💦 わかりやすく教えて下さい🙇‍♀️

(神戸大) 4時間後から、標識された M期の細胞が観察され始め,5時間後にはM期の細胞の 論述 口43 細胞の構造, 細胞周期 次の文を読んで, 以下の問いに答えよ。 細胞周期のS期の細胞に水素の同位体®Hを含むチミジンを与えると、 3Hチミジ ンは複製中の DNAに取り込まれ, DNA を標識することができる。今さかんに分裂 増殖し, 細胞周期のさまざまな時期を進行中の多数の細胞を含む培養液に. 3Hチミ ジンを加えて DNAを短時間標識した。その後、細地を洗浄して細胞外の 3H チミジ ンを空全に除き。3Hチミジンを含まない培養彼に戻して、 細胞周期を進行させた。 50%が標識されるに至った。

(2)の問題で、なぜ9月なのか分かりません 教えて下さい🙇‍♀️

増加 184 【に酸化炭素の増加】 右図はハワイ上空で 観測された大気中の CO。濃度の変化を示す。 (1)右図に示すように, 毎年定まった増減をさせ る最大の原因は何か。下より 1つ選べ。 (2 (1)の原因から考えて, 1年間で CO2 濃度が 最小になるのは何月ごろか。下より1つ選べ。 (3)全体として, co。濃度を増加させている要 因を,下より2つ選べ。 の植物の光合成 カ ①火山の噴火 ② 石油· 石炭の燃焼 森林の伐採 5月 9月 1月 380 [ppm) 370 酸 360 350 340 330 320 310 1970 1980 1990 2000(年) 1960 二酸化炭素の濃度

光合成色素の分離についてです。教えてください🙇‍♀️

<2> 紅葉などの葉は、 秋になると赤く色づく。 紅葉などの緑葉と紅葉に含まれる色 素をペーパークロマトグラフィーなどで分離すると、 どのような結果が得られると予想で きるか。考えられる仮説をすべて書け。

（3）の問題が分かりません

のである。 A.大形の魚 (1) 光合成を行うのはA~Eのどれか。 (2) Cの生物が急に減ったとき、 数量 が一時的にふえるのは B, Dのどち B.中形の魚 C.小形の魚 D、動物プランクトン らか。 E.植物プランクトン (3) 述(2)の変化の後, Aの生物が一 時的に減った。これはなぜか。

生物基礎の分野です🙇🙇なるはやだと嬉しいです😭 光合成・呼吸の過程についてそれぞれATPと酵素の関わりを交えて説明を、簡単にお願いします

この問題の問題集の名前わかる方いたら教えて頂きたいです！！💧

1 物は、主要なエネルギー源としてグ ルコースを用いる。呼吸は, 酸素を 用いてグルコースを分解し, ATP を生成するしくみである。次の各問 いに答えよ。 多くの生 の の の H。 e" の 乳酸 エタノール H0 図1 問1.図1の物質O~③の名称を答えよ。 問2.図2は動物細胞の模式図, 図3は 図2のイの電子顕微鏡写真である。図 1の過程の, B,.©は, 図2と図3の アーキのどこで行われているか, それ ぞれについて答えよ。ただし, イで行 われているものがあれば, 図3のオ~ キで答えよ。 図2 図3 A I C キ 問1.呼吸によるグルコースの分解過程は解糖系 (A), クエン酸回路(B), 電子伝達系(C) の3つの反応に分けることができる。A~Cそれぞれの内容を示す反応式を下から選べ。 (1) 2CaH,Os+6H:0+8NAD++2FAD → 6C0:+8NADH+8H++2FADH:+エネルギー (2) 10NADH+10H++2FADH+60 C&H2Os+2NAD+ → 2CH,O3+2NADH+2H*+エネルギー. A 問2.問1のA~Cで, 1molのグルコースがらそれぞれ最大で何molずつの ATP がつ。 くられるか。 問3:1呼吸において ATPが 1.9:mol つくられるとき, グルコースは何g消費されるか。 た だし,1imol のグルコースから生成される ATPの量は問2で答た量であるとし, 原 子量をH=1, C=12, 0=16 として計算せよ。 2 B C 12H:0+10NAD++2FAD+エネルギー (3 19mol グルコース ATP 問2 B 2 グルコース

ここの問題を教えて下さい！ 答えがないんです。。。

10 炭素の循環を示した下図に関する文章の 2 炭素の循環を示した下図に関する文。 欄を適当な語句で埋めよ。 空気中の二酸化炭素 (イ)|(ウ) (エ) (ア) B C A (オ) (カ) (キ) D ある地域に生活する生物とそれをとりまく 生物的な環境を含めて( 1 )という。図 中でAを( 2 ), Bを ( 3 )という。 ~Cのうち, 主として菌類や細菌がその健 を担っているのは ( 4 ) である。 (ア)~(キ)の矢印のうち, 光合成を示してい のは ( 5 ) である。 (ク)は人間の工業 示しており, Dに当てはまる物質の例とい ( 6 ) がある。