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歴史 中学生

教えていただけたらありがたいです

B 実力をつけよう 学習日 月 日 /100点 織田信長の統一事業 ;次の文中の にあてはまる語句 を、Iを参考にしてそれぞれ書きなさい。 織田信長は右のIを出して①]を 廃止し、2」の発展をはかった。 2) 信長がしたこととしてあてはまらない ものを,次のア~エから1つ選びなさい。 ア仏教勢力を武力で従わせた。 ィ 室町幕府をほろぼした。 ウ キリスト教の宣教師を追放した。 ェ堺など自治都市を武力で従わせた。 Iで織田·徳川連合軍は@と⑤のどちらですか。 また, そのように考えた理 由を、解答欄の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 (4点x5) 安土の町は楽市であり, いろ いろな座は廃止し, 税や労役 を免除する。 の 2) (一部要約) I 長篠の戦い 記号 理由 集団で、 会 とくがわ らん かんたん 2 |3のヒントトそれぞれの軍が使って いる武器に着目しよう。 桃山文化 (1) 桃山文化の特色について, 次の にあてはまる語句として最もふさわ しいものを, あとから1つずつ選びなさい。 下処上で成長した0]や, 商業 貿易で裕福になった ② ]の勢いを反 映した,豪華で壮大な文化である。 (4点×5) げこくじょう ゆうふく こう か 2 [貴族 (2) 右の絵の作者はだれですか。 (3) 次のことがらと関係の深いできごとを, あ とのア~エから1つずつ選びなさい。 0 有田焼がつくられるようになった。 2 パンやカステラ, ローマ字で書かれた本がもたらされた。 大名 仏教勢力 商人) 0 ありたやき 2 めつぼう ア 室町幕府の滅亡 イ 朝鮮への出兵 ウ 南蛮貿易 エ 楽市·楽座 (4点×7) 3 |くう 諸国の百姓が刀やわきざ てうぼう し、弓,やり,鉄砲, その ほかの武具などをもつこと は、かたく禁止する。必要 のない武具をたくわえた者 が、(中略)ついには「 をくわだてたりして、 領主 に対してよからぬ行為をす る者は,もちろん処罰する。 豊臣秀吉の統一事業 2 (1) 右の資料は豊臣秀吉が出した法令です。 ①この 法令で定めた政策を何といいますか。 ② また, 文 中の口 」にあてはまる語句を書きなさい。 0 (2) 秀吉が行った検地を何といいますか。 (3) 秀吉の検地について, 次の文中の[ てはまる語句を, あとから1つずつ選びなさい。 は年貢を納める義務を負い, 2は ]にあ (3) 2 (一部要約) 3 ねんぐ こくだか 石高 農民 ) [ 武士 3」に応じて軍役を負うようになった。 14) 検地によって寺社や公家などの荘園領主が勢力を失った理由を、 「土地」 の 語句を使って簡単に書きなさい。 4のヒント>「所有者」の語句も て書こう。 しょうえん 社会·2年… 21 3

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公民 中学生

教科書が無くて困っているので教えて欲しいです🙇‍♀️

9わたしにらこ現しエ六 エ スウェーデンは充実した社会保障が国民の重い税負担により支 wnd 現代の金融政策と景気変動 次の文中の( )から適切な語句をそれぞれ選んで答えなさい。 景気を調整するために日本銀行や政府はさまざまな政策をとる。 不景気のときは, 金融機関の資金量を(①増やす·減らす)ために, 日本銀行が各銀行などが持つ国債などを(②買う·売る) (公開市場 操作)。また,政府は(③減税 増税)を行ったり, 公共事業を増や して景気を良くしようとする。 景気変動に関連して, 以下の ( )に当てはまる語句を答えなさい。 不景気の時に物価の下落が続くことを(④ )という。また, 好景 気の時に物価の上昇が続くことを( 6 )という。 2 グローバル化する日本経済 かわせそうば 0為替相場と貿易について, 次の問いに答えなさい。 (1) 1ドル= 110 円が1ドル= 100円になるのは円高円安のどちらか。 (2) 日本の輸出企業にとって有利だが, 輸入業者にとっては不利となる 状況は,円高·円安のどちらか。 現代の社会保障 次の文中の( ) に当てはまる語句を答えなさい。 日本の社会保障制度は社会保険, ( © ), 社会福祉, 公衆衛生 の四つを基本的な柱としている。このうち社会保険には病気になった ときに一部の負担で治療を受けられる( ① ) 保険, 介護が必要に なったときにサービスを受けられる( ® ) 保険などがある。日本は 少子(O)社会に入り, 保険料収入と税収が減るなかで社会保障 をいかに充実させるかが課題になっている。 次のア~エのうち, 下線部が誤っているものを一つ選び, 記号を1① に書きなさい。また, 下線部に入る正しい語句を答えなさい。 ァ 日本では国民皆保険と国民皆年金が実現している。 イ 介護保険には 40歳以上の人が加入する。 ゥ ゆりかごから墓場までをめざす社会保障制度はアメリカで初めて O 記号: 正しい語句: さい 確立した。 えられる高福祉高負担の国である。

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化学 大学生・専門学校生・社会人

わかる方教えて下さい🙇‍♀️ひとつだけでも構いません😭

次の①~のについて説明しなさい。(※箇条書きではなく、文章で説明すること) ※余白が足りない場合は、別紙に書いた物を提出してください。 0 周期表について、なぜ化学の教科書や資料集、参考書などの巻末等に付録として必ず掲載されているのか、 本講義で学んだ活用例とともに説明しなさい。 家庭用ガス警報器について、都市ガス用は天井から 30 cm 以内、プロパン(LP)ガス用は、床から 30 cm 以 内に取り付けられている理由を「分子量」·「1 mol の重さ」という言葉を使って説明しなさい。なお、都市ガ スの主成分はメタン(CH4)、プロパン(LP) ガス主成分はプロパン (C;Hs)とし、各原子の原子量をH=1.0、 C=12.0 とする。また、空気の見かけの分子量は28.8 とする。 3 キャンプ中にあなたの友人が、テント内でカセットコンロを使用して料理をしたいと提案してきた。テント の大きさを高さ2m、縦3m、横3mとし、カセットコンロボンベを1本(ブタン(CaHio)ガスを4 mol)燃 焼させたと考えて、その危険性を説明したい。酸素(O:)、二酸化炭素(CO:)、一酸化炭素(CO)の3つの 化合物に着目し、各気体に関する化学反応式を記述し、各気体の生成や減少についての危険性について数値 を用いて説明しなさい。なお、各原子の原子量はH=1.0、C=12.0、0=16.0 として計算しなさい。 の 冷凍庫から出したばかりの固いアイスクリームを食べるときに、木やプラスチック製のスプーンよりも、 金属製のスプーンを使うとアイスクリームが溶けやすいため、食べやすい。その理由について、「電子 や原子の振動」「自由電子」という言葉を使って説明しなさい。

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生物 高校生

至急です❗️ (1)の答えはこれで丸ですか? 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします!🙇‍♀️🙏

31 ゲノム 近年,生物学,医学,農学などの分野では, 分子生物学的手法が広く用い られるようになり,ヒトや動植物のゲノム解析や遺伝子の発現解析などが飛躍的に発展した。 (1) 記述 ゲノムとは何かを説明せよ。 (2) ヒトゲノムに関して正しく記述されているものを,次のア~オからすべて選び,記号 を書け。 ア.成人のヒトの体細胞1個には, 2組のゲノムが含まれる。 イ.ヒトゲノム計画により解読されたゲノム情報は,インターネット上のデータベース で公開されている。 ウ.ヒトゲノムの塩基配列は, ヒトは誰でも同じである。 エ.ヒトゲノムを構成している主な成分は DNAであるが,一部 RNA も含まれる。 オ.ヒトゲノムのゲノムサイズ(塩基対数)は,大腸菌のゲノムよりも大きい。 (3) ある遺伝子の DNA が, TTCACTAAGTGACCA という塩基配列をもっていた。 この部分のヌクレオチド鎖と対になって2本鎖 DNA を形成するヌクレオチド鎖では、 対応する部分の塩基配列はどのようになっているか。1番目のTに対応するものを先頭 にして,それそぞれの塩基をアルファベット 1文字で表し,塩基配列を書け。 (4) ある生物に由来する2本鎖 DNA を調べたところ,2本鎖 DNA の全塩基数の30% が アデニンであった。この2本鎖 DNA の一方の鎖をX鎖,もう一方の鎖をY 鎖として さらに調べたところ,X鎖DNA の全塩基数の18% がシトシンであった。このとき。 Y鎖 DNA の全塩基数におけるシトシンの数の占める割合は何%か。 生のいさい 1-1, 1-2 (15 センター追試験, 16 埼玉大改)

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数学 中学生

この解説のところのさちこさんがあきらさんを待ってる時間はこのグラフ?がまっすぐの所だと思うんですけど、なぜ15~25があきらさんを待ってる時間になるのか分かりません💦 質問内容が伝わらなかったらすみません🥲🥲

(H80) 回さちこさんとあきもさんは2人で潤べ物を するために放謡後に脳審館へ行くことにしまし た。あきらさんは用事があったので,遅れて挙 枚を出発することにし、学校から 900 mのと ころにある途中の公園で持ち合わせることにし ました。(図1) さちこさんは午後4時ちょうどに学校を出発して, ー定の逃さで歩き公開に着きま した。しばらく持っていましたが、 あきらさんがなかなか来なかったので, 学校から公 備まで歩いた遮さと同じ堪さで図善館まで1人で歩きました。 あきらさんは、さちこさんと同じ道を途中で休むことなく。一定の連さで図書鐘まで 向かったところ,午後4時95分ちょうどに,さちこさんと両時に関書館に着きました。 60m/ 60m/分 900 m 学校 公園図善館) さもこさんが学校を出発してから継過した時間と,きちこさんとあきらさんの間の館 べる離の闘係をグラフに我すと, " 2のようになりました。 学,公置,関書館はいずれも調じ道沿いにあるものとして、 あとの(1)~(4)の聞い 3とに答えなさい。 60ml分 60m/分 2 あ。 写校にガっぱち すると po0 図2の読味 グラフの精内線 00 400 あきらのスタートのも 練け取ってい 85(分) 7 15 さちこさんが単校を出発してから経過した時間 20 (粋) 25 (1) さちこさんの様く遮さとして正しいものを, 次のア~エから一つ遵びなさい。 15分で900m 75 ア 分速40m (イ)分速 60 m。 ウ 分速 80 m 1分で400×75 60m. エ 分速100 m 分速60m/m 神FJR4Aきらさんの間の消離

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数学 中学生

2番が分かりません。

ll UQ mobile 16:03 100% <08A 編集 質問 融合問題 過程を書く 因数分解と確率 自然数a, b, c, m, nについて,2次式 +3十れが(r+a)(x+b)または(x+c)?の形に 図数分解できるかどうかは, m, nの値によって決 まる。たとえば,次のように,因数分解できるとき と困数分解できないときがある。〈10点×2〉(R2 山口) * m=6, n=8のとき, 2次式x?+6.x+8は (x+a)(x+b)の形に因数分解できる。 *m=6, n=9のとき, 2次式x°+6x+9は (x+c)°の形に因数分解できる。 *m=6, n=10のとき, 2次式°+6x+10 は どちらの形にも因数分解できない。 口(1) 2次式r+mx+nが(x+a) (x+b)の形に因 3 数分解でき,a=2, b=5 であったとき, m, n の値を求めよ。 ヒント (10点× 3) ( 変線) 草せよ。 (R2 熊本) (R2 和歌山) 年 よく出る 〈10点× 2) (R2 香川) [m (2) 右の図のような,1から6までの 目が出るさいころがある。このさい ころを2回投げ,1回目に出た目の 数をm, 2回目に出た目の数をnと するとき, 2次式x°+mx+nが(x+a)(x+b)ま たは(x+c)?の形に因数分解できる確率を求めよ。 ただし,答えを求めるまでの過程も書け。 n (R2 宮崎) 2)の値を ,(R2 静岡) 答え 式を使って説明する 式の計算の利用 6 ーの位が3である2けたの整数がある。この 閉じる 公開ノー マイペーシ 塾選び Q&A 年② |ロ

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