英語 中学生 5年弱前 英語のスピーチ原稿です。 間違えている文法やもっとこうした方がいいんじゃない?などあれば教えてください! 1.国語教師になろうと思った動機、きっかけ 2.四字熟語の美しさ 3.日本語の語彙の多さ Hello, everyone abant you hy deam today. I am gong to Tel I want o be high school Japanese teacher. motive o talk you about my First. 1 am going t。 become a high school eacher. 15 certain 9ronps songs. Do krow you Afrer the rain”? I ike their Songs. Because, thein songs very benntifal. are They write many Japanese style songs. Please isten to this.(動画再生) Ith beautiful music. very I am fascina ted by their songs. Second, If I become Japanese teacher , I want to Teach the beauty of Japanese. 1 tke Four charecter idiomatic componnds abart natares. Becanse you can imagine very beantitul scenes. For erample '花無柳解, This is beanty of spring hatnres to pat into worde. 未解決 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 1番が分からないです 教えてください!! 3 池をつくる実験を行った。下の(1)~(3)に答えなさい。<2015島根> 水溶液とイオン147 3 実験 れ、右の図のように導線で電圧計につ ないで電圧をはかった。 同じようにはかった。 電圧計 結果 広計の一端子側の金属板 電圧計の+端子側の金属板電圧計の針のふれた向きと値 マイナス ブラス」 銅 亜鉛 0から-側に0.70 V 鉄 銅 0から+側に0.15 V 亜鉛 鉄 0から+側に0.55 V ロ) 20%の塩酸100gに水を加えて, 10%の塩酸をつくった。加えた水の質 量は何gか,求めなさい。 口2) 銅板と亜鉛板の組み合わせで実験をしたとき, それぞれの金属板の表面 で起こっていることの組み合わせとして正しいものを, 次のア~エから一 つ選んで記号で答えなさい。 起こっている変化 未解決 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 ⑶、どなたか教えてください! |11 正の偶数の列を次のような群に分け、 第n群にはn個の数が入るようにする。 2, 14,6, |8, 10, 12, | 14, 16, 18, 20, |… Tn-1. 第1群 第2群 第3群 この数列について次の問いに答えなさい。 (1) 第n群の最初の項を求めなさい。 (2) 第n群の項の総和を求めなさい。 (3) 200は第何群に含まれる数か、 求めなさい。 第4群 【見:5点) 【見:4点) 【見:4点) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 写真の矢印で示した所が分かりません😭 どうしてこの答えのようになるのか教えて頂きたいです。 (1) α+が+c-3abc =(α°+ぴ)+c-3abc =(a+b)°-3ab(a+b)+c°-3abc =(a+b)°+c°-3ab{(a+b)+c} ={(a+b)+c}{(a+6)°- (α+b)c+c°}}-3ab(a+b+c) =(a+b+c)(a°+2ab+6°-ca-bc+c-3ab) =(a+b+c)(α'+ぴ+c°-ab-bc-ca) で 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 5年弱前 明日のテストの記述であなたは戦争についてどう思いますか?みたいなのが出るんですけどなんで書いたらいいでしょう! 何となく「人を殺す愚かなこと」的なことを書きたいんですけど…… 未解決 回答数: 2
数学 中学生 5年弱前 正の数・負の数の四則がまじってる計算のやりやすい方法を教えてくださいっ ごちゃごちゃになっちゃいます😇 例えば⤵︎ ︎ ・18÷(-2)-(-11+9)×4 ・(-2³)×(-5)-(-7+4)×3 って感じです🥲 指数があるバージョンもです🥲 よろしくお願いいたし... 続きを読む 未解決 回答数: 2
数学 高校生 5年弱前 使う公式は分かるのですが、答えが合いません。 細かく教えて下さると幸いです。 C=4V2, R=4V2 都 13 △ABC において, 次のものを求めよ。 (1) a=4, b=5, C=120° のとき c (2) a=v6, b=2、3, c=3+V3 のとき A, B, C 解(1) c=く61 (2) A=30°, B=45°, C=105° 未解決 回答数: 1
経営経済学 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 問1 所得税について、次のかっこ()の中に適切な文言を書き入れなさい。 (1) 所得税は、その所得の性質により( )に差異があることも考慮して、所得を ( )に分類している。 (2) 所得税は、それぞれ計算した各種所得の金額を( )し、扶養控除など所... 続きを読む 未解決 回答数: 1