至急！至急！①と②が分かりません！誰か教えてください！

次の会話を読んで、根拠について考えよう。 ロの根拠の問題点を考えよう。 私は、学校でインターネット を利用したり、利用について考 えたりする授業をもっと増やす べきだと思います。 どうしてそう考えるのですか。 日において省略されている、意見と根拠を つなぐ考えを推測しよう。 学校でインターネットができ ると楽しいからです。 全校生徒三百二十人にアン ケートを行った結果、私たちの 学校の生徒は、-日平均、約二 時間もインターネットを使って いることがわかったからです

この長文を日本語に訳してください

質 Akira: Because I love cooking. I often cook for my family. Cooking udon is fun. Hamburgers Susan: What are your plans for the future, Akira ? 答 Akira: I want to learn cooking and become a cook. Susan: Why ? are good, but I like Japanese food better. Do you like Japanese food ? Susan: Sure. I have never had natto, but I sometimes eat tempura and sukiyaki. Tofu is m.. favorite food. Akira: I'm glad to hear that. I've heard sushi is becoming more popular in some foreign countries. That is right. Susan: Akira: I want to be a cook and work in a foreign country some day. Susan: Then I will visit you. Akira: That's nice. Susan: Which country do you want to live in after you become a cook ? Akira: Well, u2z9n ale Susan: I think so. How about my country, Australia? U AO Akira: I want to go there, but I want to live in America. Susan: Why ? Akira: Because I want to be a cook ina big city. Susan: There are big cities in Australia. Akira: I mean a big city like New York. Susan: I see. Akira: I know Sydney is a big city in Australia. But New York is a big city in the world. cook:料理人, 料理する hamburger: ハンバーガー 注 favorite: 大好きな。 plan: 計画 future: 将来 foreign:外国の Sydney: シドニー(オーストラリアの都市) (1) 下線部Dの内容は何ですか。 その内容を日本語で具体的に書きなさい。 (10点)

何回もごめんなさい🙏 そんな優しい〇〇先生が大好きです。〇〇先生がいない授業はとても寂しいです。離れてしまうのはとても悲しいけど、アメリカへ帰っても色々と頑張って下さい。を英語に出来る方お願いします🙇‍♂️

日本語おかしい部分あるんですけど、英文に出来る方お願いします‪( ;ᯅ; )‬ スピーキングのテストの時もなかなか上手く話す事が出来なくて、笑顔で私が話せるまで待っててくれたり、わざわざ違う話題を作ってくれたりと、色々ありがとうございました。そんな優しい〇〇先生が大好きで... 続きを読む

この証明、答えを読んでも意味が分かりません。 分かる方いたら、分かりやすく説明してほしいです！ お願いします。

日, 9 図において, 3点A, B, Cは円0の円周上の点であり, BCは円0の直径である。 BC上にBA=BD となる点Dをとり,点Cを通り DAに平行な直線と円0と の交点をEとする。また, BEとAD, AC との交点をそれぞれF, Gとする。 このとき,次の(1), (2)の問いに答えよ。 (1) AFBDのAECG であることを証明せよ。 F) B DO うにみ

2番と3番が分からないです！教えてください！あと1番が違ったら教えてください！

素因数分解 3 次の数を素因数分解し,累乗の指数 を使って表しなさい。 (1) 32 4132 428 21 2 2X4メ4 (2) 200 (3) 441 C Ab 1章 正負の数 ャー

全然分かりません！誰か教えてください！

2 >疑問文の形をたしかめよう 2 13問 疑問文に書きかえなさい。 05 You area soccer fan. a soccer foan? 06 You speak English. English? 07 This is your desk. your desk? >答えの文の形をたしかめよう 3 3 14問 疑問文に対して, Yesと Noをそれぞれ使った文で答えなさい。 → Yes, I am ./ No, im not. 08 Are you Ms. Tanaka? 09 Is that your umbrella? → Yes, it ./ No, not. ./ No, I dontt. 10 Do you study Japanese? → Yes, IDo 11 Is Meg from Sydney? → Yes, she /No, not. >否定文の形をたしかめよう 14間 4 否定文に書きかえなさい。 →I fruit. 12 I like fruit. → This my room. 13 This is my room. your classmate. 14 I am your classmate. → You in Class 1A. 15 You are in Class 1A.

全然分かりません！助けて！誰か教えてください！

WHERE ARE YOU? つまずき解決プリント Unit 2 のあと 15 minutes テストっち 特園1年3 A0 2A| be動詞と一一般動詞 知識-技能 月 日 組 番 基本ドリル 名 /15間 前 11 >背定文の形をたしかめよう に適する語を書きなさい。 1 14問 01 ぼくは毎日テニスをします。 → I tennis every day. 02 あなたは沖縄の出身です。 → You from Okinawa. 03 彼女は私の新しい友達です。 → She my new friend. かわいけん た 04 私は河合健太です。 →I Kawai Kenta. >疑間文の形をたしかめよう 2疑問文に書きかえなさい。 2 13問 05 You area soccer fan. a soccer fan? 06 You speak English. English? 07 This is your desk. your desk? 3 >答えの文の形をたしかめよう 3 14間 疑問文に対して, Yesと Noをそれぞれ使った文で答えなさい。 08 Are you Ms. Tanaka? → Yes, I ./ No, not. → Yes, it / No, not. 09 Is that your umbrella? 10 Do you study Japanese? → Yes, I ./ No, I 11 Is Meg from Sydney? → Yes, she ./ No, not. >否定文の形をたしかめよう 4 14問 否定文に書きかえなさい。 12 I like fruit. →I fruit. 13 This is my room. → This my room. your classmate. 14 I am your classmate. → You in Class 1A. 15 You are in Class 1A.

どれだけ解説を読んでも分かりません。 教えてください。

92 男性5人、女性4人がいる。 1 1 少なくとも男性2人と女性1人が含まれるように5人を選びたい。 選び方は 何通りあるか。 ○A 14通り ○B 105通り ○C 120通り ○D 126通り 2 男女のペアを同時に2組選びたい。選び方は何通りあるか。 ○A 16通り ○B 60通り ○C 120通り ○D 2400通り

ここの⑧と⑩教えてください🙇‍♀️🙏

関東地方 府県名 府県庁所在地 水戸市 ばもきけん の 茨城県 2 栃木県 宇都宮市 ぐん 群馬県 前橋市 4 千葉県 千葉市 の (5 埼玉県 さいたま 東京都 東京·新 神奈川県 横浜 時間があまったら地図の中にも都道府県名を書いてみよう! 府県名 府県庁 に 新潟県 新 中部地方 2 富山県 3 石川県 4 福井県 長野県 6 岐阜県 の 山梨県 8 静岡県 0 9 愛知県