ルロイ修道士になりきって私と会う前日ルロイ修道士は、何を思っていたと思いますか？教えてほしいです！

国語のテストとかで。ってなんの時に付けますか？ 注意点⚠も一緒に教えてくれるとわかりやすいです。例えば〜の時はいるけど･･･の時入らない！！とか

YouTubeチャンネルただよび33講古文法授業の中での問題です。写真に緑色の横波線を入れている「なかれ」(形容詞なし)についてですが、文中では命令形として解釈されていますが、形容詞の補助活用は下に助動詞が来るときのみしか使われないのであるならば、この「なかれ」は文法的に間... 続きを読む

傍線部02の「べし」の用法と 同じ のを、次の1~5から それぞれ一つずつ選びなさい。 あないみじ、犬を二人して打ち 給ふ。死ぬ(へし 1 毎度ただ得失なく、この一矢に 定む(べし、と思へ 3道の程のをかしうあはれなること、 言ひつくすべくもあらず。 頼朝が首をはねて、わが墓の前に 掛くべし。 5憂へ給ふなかれ、必ず救ひ 参らすべし。 2) 学習院大学 文)

塾の宿題なのですが、わかる方教えてください！

不定詞。動名詞の総整理 次の()内の語を適する形にかえて, 空所に書きなさい。2語になる場合もあります。 口(1) I don't know how 口(2) The children asked their father not to dhok to write く関西学院高等部) a letter in French.(write) too much.(drink)〈樟藤高》 dinner.(eat) the book.(read) fishing.(go) 口(3) Please wash the dishes after eating reading 〈桃山学院高》 口(4) Ill stay home until I finish 口(5) Tom and I decided when to 90 〈洛星高》 口(6) Thank you for me to your birthday party. (invite) (武庫川女子大附高) |2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 She was so tired that she could not walk. 口(1) She was 〈大阪工業大高) tired to walk. Naomi was so rich that she could buy the diamond. 口(2) Naomi was rich (法政大第二高》 buy the diamond. His mother said, "Finish your homework, Jack." 口(3) His mother 〈四天王寺高》 to finish his homework. Writing an English letter wasn't easy for him. 口(4) was for him to write an English letter. (My brother can't ride a bicycle. 口(5) My brother doesn't know (三田学園高 ride a bicycle. I said to her, “Please open the door." 口(6) I 〈金城学院高 open the door. My brother is very fond of playing baseball. 口(7) My brother 〈関西大倉 baseball very much. 〈金城学院 Yuki can speak English very well. 口(8) Yuki is very good English. 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 3 口(1) どちらの道を行ったらよいのか見当がつきません。 I have no idea way go. 口(2) 私の妹はョーロッパへ行くのを楽しみにしています。 My sister is forward to Europe. 〈成城 口(3) 彼の息子はこんな簡単なことはわかる年齢だ。 His son is to understand such an easy thing. 口(4) あしたの朝いつ起きたらよいか彼に教えてあげなさい。 Please him when get up tomorrow morning. 口(5) 彼の話を聞くといつも私はわくわくしてくる。 His stories always feel

「義和団事件」についてです。 先生から課題で、義和団事件に参加した国の戦った理由やどのように戦ったかなどをどっちでもいいので、教えてくれると嬉しいです。

全く分かりません 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

10 9 (3 (訳)を参考にして、傍線部を文法的に説明せよ。 あさましう思ひかけぬことどもかな。(大鏡·道隆) (訳)意外で思いがけ〔 事々だなあ。 (打消6新詞 +る この女 を具して逃げぬ。(沙石集) (訳)この娘を連れて逃げ〔 gの終形 7 みなうち解けてぬるもいとはづかし。(枕草子·一二〇) (訳)みんな気を許して〔 ]のもとてもきまりが悪い。 1才行千二段動詞置 理体刊の一器上形 打消6的 ト 8知らぬ国に来にける心地していと悲し。(源氏物語·手習) (品)最( 国に来てしまった感じがしてとても悲しい。 ちりばかりの物も残さず、みなもていぬ。(大和物語) 十行変格暗用詞 (安H (訳)ほこりほどの物も残さず、すべて持って〔 リ 黄金ある竹を見つくることかさなりぬ。(竹取物語) 3 .(完了外郵 (訳)黄金がある竹を見つけることがたび重なっ〔 J°

■唯一の例外 のとこが何言ってるかわかりません。丸覚えした方が良いでしょうか？

= ず = や G『疑問』の末尾は 「や」 ? それとも「か」? A『疑問』の副詞があれば「や」と読む なん す レゾざルさラや 「何篇 不,去也」を、「なんすれぞさらざる」まで読み、最後を「や」と読むか、「か」と読むか し悩む受験生は多い。文末の助字「也、平、哉」などがなければ読む必要もないので心配はいらな - が、「疑問』の末尾の助字は「や」か、それとも「か」と読むべきか?ほとんどの参考書は一 +や 連体形·体言+か としているが、これは完全な誤り。用例分析から抽出された本当の訓読原則は次のとおり。 現代語の「どうして」にあたる「なんすれぞ(何篇)」「いかんぞ(如何)」など、「な」と Tい」から始まる「疑問」の副詞があれば、文末の助字は「や」と読む 『疑問』の副詞にあたる表現がなければ「か」と読む なお、「や」と「か」の直前はいずれも連体形である。 連体形+や 連体形,体言土か 「や」と読む場合 なん す レゾ ざルさラや 何篇不,去 也(なんすれぞさらざるや) 〈孔子家語〉 「どうして」(何篇)があるので文末の助字「也」は「や」と読む。 「か」と読む場合 鳥人 謀而不,忠平 (ひとのためにはかりてちゅうならざるか) 〈論語〉 たSSASはかリテ れちBnナラ か 唯一の例外→~や~や ありやいなや 在不→ありやいなや……「や」はラ変動詞だけは終止形に接続。 なお、「終止形+や」の例である「ず+や」は『詠嘆』であるから、間違った参考書にまどわさ れないようにしてくれ。 例亦不,悲乎 亦た 悲しから ト なんと悲しいことでは ない か

・get ・become ・grow 全て・〜になる　と言う意味ですが使い方の違いを教えてください

和訳お願いします‼️

“Mommy," the bov was still crying. Be a good boy,” said the girl.“You'll be all right.” She held the bov more tightly and began to sing again. After a while, the boy stopped crying and quietly 5 died. But the little mother did not stop singing. It was a sad lullaby. The girl's voice became weaker and weaker. Morning came and the sun rose, but the girl never moved again. [70 words / 278 words] 10

６の(4)の問題でなぜ爽やかが入るのでしょうか？ 分かる方よろしくお願いします🙇⤵️

可 6 これがほくのかばんです。一 これ ぼくかばん 州ヒント|体言=名詞。「が·は·も」などが付いて主語になる。 用言次の各文から用言を全て抜き出しなさい。 演劇を見る。 遠足が中止で悲しい。 カレーが嫌いだ 見る 悲しい 嫌いだ さわやかな 吹く 3 さわやかな風が吹く。 ヒント|用言とは活用する自立語のこと。 こ:30 「らしい」は活用する付属語。「らしかっ(た)」「ら