空いてる所教えて下さい🙏 どうかお願いします🙏

表2 B中学校の生徒の通学時間 時間 (3) 鹿散 (人) | 水竹度数(人) | 相対度表 | 困生相対度数 以上 未洪 1 5iSsd0 6 6

Q1‥教えて下さい🙏 表1も教えて頂きたいです🙏

〇7 表】 から, 通学詩褒が 25 分未満の生徒の奈林度数と羅麻格対度数をいいきり 。

問３の問題を教えてください。🙏

累積相対度数 相対放分布表において, 最小の階級からある階級までの相対度数を 加えたものを 累積相対度数 という。 次の表 2は,教科書242 ページの表5 の A 組のルーラーキャッチの記 me 5 録の相対度数分布実をも とにして累積相対度数を求めたものである。 ま 人 た, 累積相対度数を折れ線グラフに表すと, 次の図 2のようになる。 表2 A組のルーラーキャッチの記録 | 階級(cm) | 相対度数 |累積相対度数| 以上 未満 | 本9詳OUO雇四還二ONI | 9とiO | 。⑳8 0.33 |詳0記箇識還029 0.62 | 帳軒逢半KONIS (075計| 12 ~13 | 0.0 0.85 | 13 14 | 006 0.91 14~15 | 006 0.97 | 間IM lO | 005 100 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (cm) 1.00 5軍 図2 A組のルーラーキャッチの記録 このグラフから, たとえば記録が 8 cm 以上 11 cm 未満に。 0.62。す なわち, 全体の 62 % の生徒がかふくまれていることがわかる。 bd ma 3 ' 上上の表 2 や図 2?について, 火の問いに答えなさい。 還 po (1) 記録の短い方から約 90 % の生徒がふくまれているのは,何cm 以上 和 何 cm 未満の秀叶ですか。 44 ⑫) 自分の二録が短い方から約二の中にふく まれてるかどうかはほ, グラフラ | のどこを見ればよいですか。 間 4 教科書242ページの問1 で E 附 を | 1) ジの問 1 でっくった1 年生のルーラーキャッチの記録の相 分布表から, 果穂相対度天の表とグラフをつく りなさい。 果積度数と累積相対度数 WS 、王SN

（3）問題の答えを教えてください🙇

累積相対度数 相対放分布表において, 最小の階級からある階級までの相対度数を 加えたものを 累積相対度数 という。 次の表 2は,教科書242 ページの表5 の A 組のルーラーキャッチの記 me 5 録の相対度数分布実をも とにして累積相対度数を求めたものである。 ま 人 た, 累積相対度数を折れ線グラフに表すと, 次の図 2のようになる。 表2 A組のルーラーキャッチの記録 | 階級(cm) | 相対度数 |累積相対度数| 以上 未満 | 本9詳OUO雇四還二ONI | 9とiO | 。⑳8 0.33 |詳0記箇識還029 0.62 | 帳軒逢半KONIS (075計| 12 ~13 | 0.0 0.85 | 13 14 | 006 0.91 14~15 | 006 0.97 | 間IM lO | 005 100 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (cm) 1.00 5軍 図2 A組のルーラーキャッチの記録 このグラフから, たとえば記録が 8 cm 以上 11 cm 未満に。 0.62。す なわち, 全体の 62 % の生徒がかふくまれていることがわかる。 bd ma 3 ' 上上の表 2 や図 2?について, 火の問いに答えなさい。 還 po (1) 記録の短い方から約 90 % の生徒がふくまれているのは,何cm 以上 和 何 cm 未満の秀叶ですか。 44 ⑫) 自分の二録が短い方から約二の中にふく まれてるかどうかはほ, グラフラ | のどこを見ればよいですか。 間 4 教科書242ページの問1 で E 附 を | 1) ジの問 1 でっくった1 年生のルーラーキャッチの記録の相 分布表から, 果穂相対度天の表とグラフをつく りなさい。 果積度数と累積相対度数 WS 、王SN

相対度数、割り切れなければ四捨五入であってますか？ 相対度数が1にならないのですが、どこか間違えてますか？ 統計学①

【1-2】 表1.1の「劇場回数」について, 度数分2 累積相対度数 0.222 0.352

統計学① どういうことですか？

解答がないので答え教えてください

9 [41 ーー けり 次の半。。、、際く 1組52 枚のトランプから 1 枚のカードを引くとき, (1) 。、琴めなきい 本 (3) 総を5|< ドを引く確率 (2) 7 のカードを引く確率 (4) ハートの絵札を引く確率 (2) (4) 「組 2 個のきいころを加了に拓げるどる, 次の確率を求めなさい。 8 和が6 になる確率 (2 ) 目の積が 12 になる確率 (3 ) 同じ目出る確累 (4 ) 目の和が 6 の倍数になる確率 (5) 少なくとも一方の上が価数となる確率 (6) 目の和が 10 以上になる確率 (7 ) 小さいさいころの目が, 大きいさいころの日より 8 だけ大きくなる確率 0 (5) (6) るか? すか。 が選ば

習って無くてわからないので教えてください （できるページはやってあります）

P202 | パ の記録し 〇度数分布表 家3 羽の長さ 7cm 否空時間(秒) |度数(回) 2.05 中 2.20和 2 2.20 ~2.35 4 2.35 2.50 12 2.50 ~2.65 24 265 ~2.80 6 2.80 ~ 2.95 2 計 50 11つ1つの区間が階級。 この場合、階級の幅は O.15 秒 階級の個数は6個 整理しなさい。 教科書 P203 整理した 1 つ 1 つの区間 各階級に入る資料の個数 階級に応じて度数を整理した表 仙及2 前ページの表 2 を, 右の度数分布表に 表 3 と表 4 の度数分布家について, それぞれ, 次のことを調べなさい。 (1) 度数がもっとも多いのは, どの階級ですか。 (2) 潜補時間が 2.20 秒以上であった回数は何回ですか。 また, それは全体の何%ですか。 (1) 表3 。表4 以上 以上 未満の階級 未満の階級 表4 羽の長さ 5cm 滞空時間(秒) 1.75 よー 1.90抽 1.90 2.05 2.05 2.20 220計2202135 2.35 <2.50 _%-全体の度数で割る。 3 oo 〇)棄部分布多色と

習って無くてわからないので教えてください （できるページはやってあります）

P202 | パ の記録し 〇度数分布表 家3 羽の長さ 7cm 否空時間(秒) |度数(回) 2.05 中 2.20和 2 2.20 ~2.35 4 2.35 2.50 12 2.50 ~2.65 24 265 ~2.80 6 2.80 ~ 2.95 2 計 50 11つ1つの区間が階級。 この場合、階級の幅は O.15 秒 階級の個数は6個 整理しなさい。 教科書 P203 整理した 1 つ 1 つの区間 各階級に入る資料の個数 階級に応じて度数を整理した表 仙及2 前ページの表 2 を, 右の度数分布表に 表 3 と表 4 の度数分布家について, それぞれ, 次のことを調べなさい。 (1) 度数がもっとも多いのは, どの階級ですか。 (2) 潜補時間が 2.20 秒以上であった回数は何回ですか。 また, それは全体の何%ですか。 (1) 表3 。表4 以上 以上 未満の階級 未満の階級 表4 羽の長さ 5cm 滞空時間(秒) 1.75 よー 1.90抽 1.90 2.05 2.05 2.20 220計2202135 2.35 <2.50 _%-全体の度数で割る。 3 oo 〇)棄部分布多色と

誰かこのプリントの答え合わせをしたいので 回答を教えてください。

知w 9イスラーム世界の成替 語句を答え 下線部に関する問いに答えよく 証チャガケイ=ハン国の内紛に果じで免力をのばした( 1 )がおこした( 1 AO 7 に定め, イル=ハン国泊記後のイランからキプチャク章原齋部までを支配下においた。 く 年にはオスマン帝国軍を ( 3 ) の戦いで累破し, オスマン帝国のスルタンを捕虜と したが, 明への遠 生放上に急死した。 ( 1 ) の玩後王朝の世治は安定しなかったが, ( 2 ) をはじめとする中大 アジアの多くのオアシス莉市は, 商業や学術の中心として第栄し, 15世紀半ばの ( 4 ) の時代には天 到台が建設され,村般な暦もつくられた。また ( 1 ) 朝の支配に入ったキプチャク草原東部ではト ルコ系の ( 5 ) 人がまとまりをもつようになり, 南下してオアシス地帯を支配したのち, 15世紀初め には ( 1 ) 朝を対ぼして①プハラ=ハン国やヒ ヴァ=ハン国を建設した。こうしで ( 5 ) 人が去っ た草原では, 騎居必牧民が ( 6 ) 人としてまとまった。 ( 1 ) 朝がおとろえると, 1501年にイランには ( 7 ) 朝が開かれた。この王朝はシーア派を国 2 ( 8 ) の称号を使用した。この王 2 た した国王 ( 9 ) の時代で, 新しい首都として②イスファハー ンが建設されたはか, オスマン誰国から傾寺を春回し。 ( 10 ) のに2のBR しかし( 9 ) の死後 主の欠力はおとろえ, オスマン剖国にイラクを奉われた 9 問1 下線部①に関して, 18世紀初めに ン国から自立した国を何というか。 0 イランを落れたヨーロッパ人が, この孝市の第栄ぶり を表現した有名なこと 【1】 次の文章の空欄に適する LR