数学 高校生 約1年前 何をどうして解くのか教えてください。お願いします!4ステップです 10 *(1) OA=2d, OB=36, OP =66-4a であるとき, OP // AB であることを 示せ。 ただし, a≠0, 6≠0 で, a と は平行でないとする。 (2) OA=d, OB=1, OP = 3a-26, OQ=3a であるとき, PQ//OBである ことを示せ。 ただし, a = 0, ¥0 で, a と は平行でないとする。 回答募集中 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 約1年前 38(1)、(2)について おそらく上の例題のように解くのですが、解き方やなぜそのような場合分けをするのか分からないので教えて頂きたいです💧 例題 |x|<1のとき 解 1 =1+x+x2 +…+"+・・・ =.. n x" 1 x n=0 が成り立つ。このことを用いて. 関数 1 を収束する級数 Σand" n=N 8 または x" n=N an On (N は整数)の形で表せ. n (i) 0 <|x|<1のとき 1 x(1-x) 1 n = X = IC n=0 n=0 (ii)|x|>1のとき.|//| <1だから 1 x(1-x) 0 2 =-Σ x(1 - x) n-1 = 8 X n=-1 n (1)(1) 1 n- == -1 n n=0 n=0 n=2 an an または ( は整数)の形で表せ. 38 次の関数を,収束する級数” または Σ (1) x2 1+x2 n=N In (N n=N 100 (2) 1+x x(1-x) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 数Aの重複を許す組み合わせの問題です。 2、3枚目は解説です 3個の⚪︎と5個の仕切り|の順列をつくる理由が分かりません 応用問題 28 39 59 355通り 74 大中小3個のさいころを投げて, 出る目の数をそれぞれ a, b, c とするとき, abc となる 場合は何通りあるか。 20 4 20414-97 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 この⑵の解答の意味がわかりません! わかりやすく教えて欲しいです🙇 ■ 多項式P(x) を x-2で割った余りが7, xで割った余りが-4であ る。 P(x) をx²-2x で割った余りを求めよ。 式(x)を1割 未解決 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 英語がとにかく苦手で、中1の内容からやり直そうと思います、、 皆さん中1の時どうやって英語の勉強してましたか?、やって良かったことなどあれば教えてください! 現役中1の方も是非是非教えてください! 未解決 回答数: 2
物理 高校生 約1年前 (2)の最後の行の計算の方法が分からないので教えてください🙇🏻♀️ 知 15 棒のつりあい 長さ 重さ W の一様な棒AB があり, AC 端はちょうつがいで壁につけられ,他端Bは,Aの真上の壁上の点 Cに結ばれた糸により,図に示す状態で支えられている。ただし, 棒は壁に垂直な鉛直面内にある。 (1) 糸の張力の大きさTを求めよ。 (2) 棒のA端がちょうつがいから受けている抗力の水平成分, 鉛 直成分をそれぞれ Rx, Ry とする。 Rx, Ryの大きさと向きをそ れぞれ求めよ。 130° s 60° 30° 例題 3 B 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 約1年前 (2)でキルヒホッフの法則と電気量保存則2つを使って解く方法で教えてください。Sをb側に倒しているためa方向には電子?が動きませんよね?キルヒホッフの法則は使えないんですか? 回答募集中 回答数: 0