展開する問題です。マイナス？を使うみたいなのを少し聞きましたが使い方分からなくて解けなかったです。解説お願いします🙇🏻‍♀️

(4) (xーy+z)(x+y-2) 19

今年中3になって、公民が始まりました✍🏻 でも、いまいち公民の勉強方法が分かりません💦 おすすめの勉強方法を教えてください🙇‍♀️🔅

英語です🔤 所有格の関係代名詞が全然理解できません。 説明してほしいです、お願いします🙇‍♀️😢

基本例文&ポイント 基本形: ~+whose+名詞 意味:「…である (…の, …な)~」 「私は父親が医者である女の子を知っています。」 ○I know a girl whose father is a doctor. ○Look at that house whose roof is red. 「屋根が赤いあの家を見てください。」 OThe boy whose hair is short is brother. 「髪が短い少年は私の弟です。」 my OThe man whose son is a pianist is Mr. Kato. 「息子がピアニストである男性は加藤さんです。 の前の名詞を修飾する節(形容詞節)を導くwhose を 「関係代名詞」という。 前の名詞が「人」 でも「人以外の物や動物」 でも<whose> を使う。 ○I know a girl. + Her mother is a singer. 先行詞 →I know a girl [ whose mother is a singer ] . 「私は母親が歌手である女の子を知っています。」 ○He is a writer. + Everyone knows his novels. 先行詞 →He is a writer [ whose novels everyone knows 」. 「彼はみんなが知っている小説の作家です。」 関係代名詞のカタマリ(形容詞節)によって修飾される名詞を「先行詞」 という。 関係代名詞は接続詞と代名詞の働動きをして, 2つの文をつなぐ。 の先行詞を修飾する関係代名詞のカタマリ(形容詞節)の中で, 所有格の働きをしている関係代名詞 を「所有格の関係代名詞」 という。 の関係代名詞のカタマリ (形容詞節)の中で, 「whose+名詞」の形は主語または目的語の働きをす0。

緑の線の所の意味がわかりません 解説お願いしますm(*_ _)m

nは正の整数とする。nと 12 の最小公倍数が 180 であるような 3 例題 nをすべて求めよ。 解答 12, 180 を素因数分解すると 12=2°-3, 180 = 2°-3°-5 よって,12 との最小公倍数が 180である正の整数は 2°.3°-5 (a= 0, 1, 2) と表される。したがって,求める整数n は n=2°-3°-5, 2'-3°·5, 2°.3°·5 すなわち n= 45, 90, 180

(13)～(17)の答えを教えてください

(13)pH1の塩酸を10倍に薄めた溶液のpHはいくらか。 (13 (14)PH13の水酸化ナトリウム溶液を1000倍に薄めた溶液のPHはいくらか。 (14 (15)pH6の酸を水で100倍に薄めた溶液のpHはいくらか。 (15 (16)PH2の塩酸の [H*] は、PH4の酢酸の [H*] の何倍か。 (16 (17)PH3の酢酸の [H*] は、 pH4の酢酸の [H*] の何倍か。 (17

計算が分からないので解説と答えなど教えて下さると嬉しいです…！

四角5の問題3問教えてください😢お願いします！

|り | (重要表現) 次の日本文の意味を表すよう( 過) 私がロンドンに来るのはこれが This is my 2 あなたはこの車いすに乗っ

(3)の式と答えを教えてください

NN RE 青玉 2 個, 黄玉 2 個の合計 5 個の玉が入っている。 この捧の中をよ くかき混ぜ, 1 個ずつ玉を取り出して色を調べる操作を行い。 取り出した玉の色が 3 種類と なった時点で操作を終了する。ただし, } 1 度取り出した玉は袋の中に戻をない。 1 ⑬且青玉, 黄玉, 青玉, 赤玉の順に 4 個の玉を取り出して終了する確率を求めよ。 ⑳ ちょうど3個目に 赤玉を取り出して終了する確率を求めよ。 3 最後に赤玉を取り出して導了する確率を求めよ。 また, このとき, 5 個の玉を取り出し ている条件付き確率を求めよ。 (配点 40)

1～10を教えてください 至急です

イイ にイル 7 世紀にイスラー ー ム稚力はビザンツ再国からエジブトを奏い 以後 そこ はイス ラーム世界に組み込まれた。 8 世紀なかばに成立したアッパース朝は, 第5代カリ フの(①)の時代に最盛期を迎えるが, その死後には論えはじめ, 領域内の各地には 独立王朝が成立するようになった。エジプトでも 9世紀後半に総督がアッパース朝 から自立して(⑨②)朝が成立した。 10世紀になると, チュニジアにねおこった(③)朝が東進してエジプトを支配下にお さめ, そこに新都(④) を建設した。シーア派の中でも急進的な一派の(③)朝はアッ パース朝の和威を否定して当初からカリフの称号を用い, これに対抗してイベリア 半島にあった(⑤)朝もカリフの称号を用いはじめた。地方王朝の独立に加え, 3カ リフの分立状態の出現により, イスラーム世界の分裂は決定的となった。 (⑨③)朝は紅海貿易によって繁洲したが, 十字軍との戦いや失政によって三え, 12 世紀後半にはアイユープ朝がこれを滅ぼした。アイユープ朝をおとした(⑥)は, ス ンナ派の信仰を回復する一方, 十字軍を破って聖地(⑦) を奪回し, をその後, ヨー ロッパから派遣されてきた第 3 回十字軍による型地再征服を阻止した。 遊牧民のトルコ人は騎還に優れ, 騎兵に適していたので, アッパース朝ではトル コ人奴隷を軍事力として用いたが, このトルコ人奴隷兵, つまり(⑧)はアイユープ 朝によっても用いられた。(⑥)の勢力は強大となってアイユーブ朝を倒し, 13世紀 なかばにエジプトでは(⑬)朝が成立した。成立当初, この王朝は不安定であったが, 第5代スルタンの(⑨)がシリアに侵入してきたモンゴル軍を撃退するとともに, 十 字軍勢力をシリアから追い払い, またメッカとメディナの両聖都を保護下に入れる などして, 王朝の基盤を確立した。 以後, (⑥⑧)朝は地中海とインド洋を結ぶ東西匂 易の利益を独占して繁栄し, 首都(④⑦)はイスラーム世界の中心地として栄えた。こ こに(③)朝時代に創建された(⑩)学院は, アイユープ朝時代にはスンナ派神学の中 心地として, イスラーム神学・法学の最高学府の権威を有した。 NeIGNIeN 1 ISGの 1へQ 1 4

全部教えてください 至急です

[イスラームの社会・経済 ' () キリスト教世界のような教会や聖職者は存在しないが, [コーラン」にもとづいてイスラームホっ] パ を解釈する学者 (知識人) = 3 が実質的な指導者屋を形成。 叶 (2) パグダード・カイロなどの大都市には, 信者が集団礼拝を行うための礼拝堂ニ3 がいくつも慎ち 並び、付近では市場 (アラビア語でスーク, ペルシア語で 4 ) が開かれる。 ? (3) 布教においては, 5 とよばれるイスラークム神秘主義者とその教団が大きな役割をはたした。 まう ど 4) イスラーム諸王朝では, 軍人に封土とともにその土地の徴税権を与える 6 制が実施された (プ ワイフ朝ではじめられ, セルジューク朝時代に西アジアで広く施行され, 以後も継承された)。 イスラーム文化】 ーー は) 9世紀初頭から, アッパース朝カリフの主導により, ギリシア語・ペルシア語などの文献がアラビア語に翻訳 される。 ー > ラブ固 時 ) ヽう) が発展。 ツ 1外来の学問| (言語学・神学・ 法学などのアラブ固有の学問に対して異民族起源の学問を う) が なかでも, 7 の哲学 (とく にアリストテレス) ・医学・地理学・幾何学・天文学や, 8 の数学 (十進法による表記 ・ゼロの概念) が大きな影響をあたえた 。 2) 各地にマドラサ (学院) が建設され 高度な教育・研究水準をほこった。 SS やセルジューク朝の宰租ニザーム=アルムルクが建設した9 学院はと くに有名 |