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化学 高校生

(2)で詰まってしまいました。 ヨウ素の粉末、亜硫酸ナトリウムなど複雑で分かりませんでした…。

リコ ボトルの 0H OH M OH (9 ー CHz e 2っON ao ONISOP NZ C 6) Ni N | ICQ SO 月O ^OH 量するために以下 デン酸を定量す 市販のレモン果汁 人 して, 他 の実験を存った。 3 竣涼飲料水中に含まれる思元剤はア 計 Oi の選元剤は考えないものとする。また, 亜硫酸イオン S0s”, のように反応する。 | SO 本2 25時にの剛避の 10。-了6H+ ナ 6e- 一ーー shO (実験7 史生 コウ素酸カリウム KIO。水溶液 市販のヨウ素酸カリウム錠剤 10 錠を燕留水に 溶かして 500 mL とした。 琉本ナトリウム Na。S0。 水溶流 亜硫酸ナトリウム126g を蒸留水に溶かして 。 1000 mL とした。 +% デンプン水浴流水溶性デンプン10 g を温めながら蒸留水に溶かして室温 まで傘やしたのち, 蒸留水で 100 mL とした。 4.0 no7/7 意藤 ヨウ化カリウム KI』 粉末市販のレモ ン果汁を含む清涼飲料水 交存 コニカルビーカーに奈六水 50 mL, 亜硫酸ナトリ ウム水溶液 50 mL をそれぞれ 1 ホールピペッ NiO39り用細に く混ぜる。 これにヨウ化カリ ウム粉末 1.0 g を加え, 境券して溶解した後, 1.0 moルル 塩酸を1.0 mL加える。 指示薬として 0 プン水浴流10し を加え, ヨウ素酸カリ ウム水溶液をビュレッ トから滴下して 油定を存った。 ゴク素酸カリウム水溶液を 11 mL滴下したところでァ の で滴定を終了した。 同位の方法で 上TRNAS2にコルレンle ュニ カルピーカーに落下水50 mr。レェ を含む清和飲料水50 mL をそれぞれ/ ボールピペットでと リよく混ぜる。これにョ ウ化カリ ウム粉末 1.0 8 を加え, 拉 湖して沙解した4 又を10 mL加える。 指示 に後, 1.0 mo 座|

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化学 高校生

問2の(ウ)ですが、コルク栓の理由は「発生した蒸気を凝縮されて試験管に戻すため」が解答なんですが、サリチル酸メチルを作るとき水が入っていると平衡が左に移動して収量が減ってしまうのになぜ出てきた水(水蒸気)を戻す必要があるんですか?

サリ チル酸メ チルとアセチルサ リチル酸の合成 選 フ7* で括 員 リチル共メチルとアセチルサリチル了の これを読んで, 後の問 1-9 に 管え 1 全は 語議ブル本メアル(5応未りとテャテッ | の し。 それぞれの性質を調べることを日的とょ。 | O 9 0 l 5 MI 記 C-0-CH+HO | 本EEGEsOローーテア, s十H | 開村のCo と p式 2 反応式 | | ] 2 実験操作と結果 実験1 サリチル酸メ チルの合成 ①⑪ の 玖いた喜験管にサリ チル酸-10g をとり, メタノール 4mL を加えて | 溶かした。 記許 よく振り混ぜながら濃硫酸を 3 滴加え, さらに。。剖和 | 計交の図のよ うに。。40cm のガラス管をつけたコルク人| をし。この試験内をおだやかに 20 分間加熱した。 | (@⑳ この誠験管を冷却したのち, 内容物を炭酸水素ナトリウムの負和| 落液30mL を入れたビーカーの中に少しずつ注ぐと, 油状の物質が得6 | Bu228 症2 2 Foも RAO4 | 湊を1満加えると。深溢は濃い青紫色を示した。- ub 実験2 アセチルサリチル酸の合成 (⑪ 』昌いた試験答にサリチル酸 1.0g をとり, 無水醒酸 0 2mL を加をた。よく振り混ぜながら, 濃人酸を 2 滴加 えたのち,この試験管を 60Cの温水に 10 分間浸した。 ! 0凍生て したのち, 水 0 ガラ ス棒でよ くかき混ぜると結晶が析出 ^。 この結晶をろ過して集めると: 0.9g 得られた。

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理科 中学生

この問題ってなんで酸素まで減少してるんですか?

のmocをge、 植物の光合成と呼吸について調べる 実験 3枚の無色須明の袋AーC 緒いた銚植えの植物から乗を 3 枚選び, それぞれに袋 は何も入れなかった。 pm 人 こんでから袋の口を軽くしばり ーー と 議林化誠素の渡度を気体栓知管測定した。このあと, 図1のように。 AP.D には何も入れがに。 Cには二破化内を吸収するはだらきがある水酸化ナトリウム | 林半洲をしみこませた箇を, 気体が出入りしないようにすばやく入れてから。 それ でれの袋の口をしっかりとしばって密閉した。このとき。袋人は植物の幸にしばり つけた。 了】 図+の鉢椎えを日光に2 時間当てた。 3 [4 2時間後。袋ADの袋内の酸素と二天化誠素の渡度を再び測定し。 それぞれの 気体の割合を, [2]で測定したときの割合と比較して表にまとめた< [還付BC。 Dの葉を切りとり。 ヨウ素液を用いて葉にデンプンがあるかどうかを | 画べるための操作を行ったあと。葉を上爺で銀宗したところ, どの葉でも多冶 葉緑体が見られたが Bの業の葉緑体だけが青紫色に楽まっていた< 回1 大 次の実験を行った。 光を通さない黒色の袋Dを用意し 吐室 B. C. Dをか3 水酸化ナトリウム水浴液 をしみこませた総 | 酸素 変化なたし | 増加した | 雅少した | 減少した | 二蘭化炭素 | 変化たし | 減少した | 減少した | 増加した

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理科 中学生

この問題でCってなんで酸素まで減少してるんですか?

[9] のいにをぇなsい。 補物の光合成と呼吸について調べるため. 次の実験を行った> | 実験 呈】 3枚の無色透胃の袋ACと. 光を通さない黒色の袋Dを用意し ょぶせ, 袋Aに 置いた鉢植えの植物から業を 3 枚選び. それぞれに袋. CDをカ 涯 は何も入れなかった。 暗室に一量夜 了2] 貸AーDに呼気をふきこんでから袋の口を軽くしばぱり. それぞれの釣内の酸素と | うに EN 3 | 三酸化炭素の渡度を気体検知符で測定した。このあと, 図+のように・ 人 に 1 | 旧いれずに Ccは人を可避するはだらきがある半 リン| 砂疹族をしみこませた線を, 気体が出入りしないようにすぼぽやくスイイインーーか 1 ぞれの袋の口をしっかりとしばって密団した。このとき, 袋人は植物の苦にしばり | 7こっ | [3] 剛+の鉢植えを日光に 2時間当てた。 | [4】 2時間後, 袋ADの袋内の酸素と二酸化炭素の濃度を再び測定し それぞれの 気体の割合を, [2]で測定したときの割合と比較して表にまとめた。 [5] 袋B, C。Dの葉を切りとり。 ヨウ素六を用いて美にデンプンがあるかどうかを | 調べるための操作を行ったあと, 茎を顕役針で観察したところ, どの葉でも多数の | 葉緑体が見られたが, Bの葉の葉緑体だけが青紫色に染まっていた。 図1 無色逃明の付 2 水酸化ナトリウム水溶液 をしみこませた林 表 袋 A _B 8 D 酸素 変化なし 増加した 減少した 減少した 二酸化炭素 | 変化なし 減少した 減少した 増加した

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生物 高校生

(2)を詳しく教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

フ.呈化 169 基本例題29 人 馬め5つ本人ル民天をKU して庶水化物などの有機物を合成 | ES という。 光合成は, 植物の細胞中では茎緑体で / (層 行われる。茎緑体は。外弁と内陳の二 | 重の膜をもつつ粒状の細胞小器官でぁぇ。 葉緑体の内部には. ( 3 )と呼ばれる訪平 1 | な付状の構造がみられ, これが層状に積み重なった部分は特に( EE 人2 リにはクロロンロル aoやみ ドなどの光合成色素が含まれている。また. (W 3 )の彫了原を埋めている部分は( S )と呼ばれる。 ⑦⑰ 下線部の色素が吸収する. 光合成に有効な光の色を 2つ答えよ。 (2⑫) 了『のアーエにおいて, 光合成の①光合成色素の活性化。 ③②水の分解, ③ATP の生 成,④二酸化戻素の固定のうち, 該当する ものをすべて選び①-④の番号で答えよ。 ア.中の( 3 )で起こる反応。 イ。文中の( 5 )で起こる反応 ウゥ. 光の影響を直接受ける反応 エ. 二酸化炭素濃度の影響を受ける反応 1 策 ィ 章 を | 上了室内の交状の及千はナラコイ ド。その団を潮たます 1 一科同化 2一 | 部分はストロマと呼ばれる。(1)クロロフィル a がよく吸収する光は 3あるBNニクあう 5ー | 青楽色光と赤色光であり, 緑色ではない。 (2)ストロマには、 CO を : ストロマ 青紫色、赤色 (2アー 周定するカルビン・ベンソン回路がある。 6 H ①②⑧③) イー③. 2 ェエー④

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