埋まってないところ以外全然わかりません 教えていただけると光栄です 中学3年のサンシャインのプログラム2です お願いします

(3の明治図書積み上げ 英語語3年開隆 教科書>p.19~28 名 組 3 PROGRAM2 ~Power-Up 1 前 点 1 対話文の完成 あなたは外国人から道をたずねられています。 路線図を見ながら, 対話文の( )に適する語を1語ずつ書きなさい。 (4点×5) 1思判表 点 hon 外国人:Excuse me, Could you tellme 【路線図) (0 ) to get to Kita Station? You: OK. We are at Higashi Station 北駅 ( 2) )the Midori Line to Nishi Station and ( ③ ) trains there. 外国人: Which ( ① ) should I take there? You: The Wakaba Line. Get off at the now. 若葉線 4 緑線 西駅 東駅 fourth ( 6 ) from there. (注)get off 降りる るゃThink() 2 Read 次は健が英語の授業で発表した英文です。グラフ (Graph) を見ながらこれを読んで, あとの問いに答えなさい。 Ms. Miller told us that having enough time to sleep is important for our health. I think breakfast is also important for our health. Look Graph A 朝食を毎日食べていますか まったく 食べない 2% あまり食べて いない5% 11% at Graph A. It shows that ( ① )%ofjunior high school students eat breakfast every day. But I don't eat どちらかといえば 食べている 食べている 82% 5 breakfast when I get up late. Graph B shows that more Graph B 毎日,同じくらいの時刻に起きていますか まったく 起きていない 1% than 40% of students don't get up at about the( ② あまり起きて いない 6% time every day. If I don't eat breakfast, I feel tired and sleepy. Some people say that if students eat breakfast どちらかといえば| 36% 起きている 起きている 57% every day, they can get better scores on the tests. We 10 need energy to move our body and brain in the morning. I learned why we should have breakfast every day. I'm 「令和元年度 全国学力 学習状況調査」 (全国版/中学校) going to get up early and eat breakfast every day. 〈注)late 遅く 13 (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) ミラー先生は私たちの健康にとって, どんなことが重要だ と教えてくれましたか。日本語で書きなさい。 (2) のの( )に適する数字を, Graph A から選んで書きなさい。 (3) 2の( )に適する語を次から選び,その記号を答えなさい。 ア long (4) 健が朝食を食べることが重要だと考える理由を以下のよう にまとめたとき, 健は朝食を食べベないと, 疲れたり眠いと感じる。生徒たち が毎日朝食を食べると, B を必要とする。 点 82 イ sleeping ウ same エ good に適する日本語を書きなさい。 A A という人もいる。私たちは朝, B 3 Write あなたは留学生のビルと写真を見ながら話しています。 次のように伝えたいとき, 英語で何と言うか書きな さい。 (2) 私は彼がどこに住んでいるか知っているよ。 (5点×2) 3思判表 10点×2 (1) この男の子がだれか知ってる? 点 ビル あなた 所に確す

この問題なのですが、「行ったことがある」という表現に惑わされて現在完了で答えてしまいました。 正解は過去形で答えるみたいですが、「行ったことがある」という表現は現在完了にもあるものなので、このような問題の時に、「〜の時に」のような時を表す副詞節がなかったら現在完了で答えると... 続きを読む

ASIC SENTENCES EXERCISE 1 EXERCISE 2 EXERCISE3 TRY! 次の日本文(5は下線部)を英語にしなさい。 1 中学生のときに1度ディズニーランド (Disneyland) に行ったことがある。 解答例I visited Disneyland once when I was a junior high school student. 考え方「中学生のときに」は過去のこと。 よって「1度行ったことがある」 という日本語には〈経験) の意味があるが, 時制は現在完了ではなく過去になる。 5 23いう いうしょくをわっち 理 表現 「1度」once 別解 I went to Disneyland once, when I was in junior high school. この間題のポイントは時制です。 日本文の「~ことがある」という表現に惑わされない ように注意しよう。

この答えを教えて下さい！ よろしくお願いします！

C Choose the correct answer. aa ontin (1) These grapes ( taste / are tasting ) very good. (2) Lucy ( loves / is loving ) Ben very much. (3) I ( belonged to / was belonging to ) the drama club in junior high school. (4) We ( have / are having ) a good time in Okinawa now.

カッコに入る英語を教えてほしいです。

5.今週末,私はハイキングに出かけますが, あなたは何をする予定ですか。(L3) I am (g ) this weekend, but what ( a 6.私は,中学生の頃,月に3冊は本を読んでいました。(L4) I(u )(t ) read at least three books a month when I was a junior high school student.

ここの1ページ分かりません、教えて下さると助かります。

1[ ]内の動詞を現在形にして,英文を完成させなさい。また,それぞれの文がのへ~のの どれを表すかを記号で答えなさい。 T.I ttw IS の変わることのない事実 の現在の状態 の 現在の習慣的·反復的動作 ) movies very much. [ like ] 1. My brother ( w 2. The earth ( ) around the sun. [ go] O now ton )ice cream after dinner. [eat ] ( 3. They sometimes ( ]内の動詞を適切な形にして, 英文を完成させなさい。OCTO aniog ed) ) to the library last Friday. [ go ] )round. [ be] ) last week. [open ] 2[ 1. He( 2. The earth( 31 Rop po Ro apobbue 3. The bookstore ( ) absent yesterday. [ be] ずT00 E pe ap 4. Mary and Kate ( 5. Mr.Jones ( ) three dogs now. [ have] 6. I often ( )my grandparents in Kyushu when I was a child. [ visit ] 3 日本語に合うように,[ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。BCD 1.今,弟は自分の部屋で勉強しています。 My brother in his room now. [ study ] 2. 私が家に帰った時, 彼女は夕食を作っていた。 弁 報 ounr no.d em lleo sene19.8 She dinner when I got home. [ make ] 3. リサは中学の時, バレーボール部に所属していた。 Lisa to the volleyball team in junior high school. | belong 」 4 日本語に合うように, ( の動詞は適切な形に変えること。総合 1. 彼女は毎日,バスで通学している。 (to / by / go / school / bus / she) every day. )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。ただし,下線部 2. トムは今,ジョンとテニスをしている。 (is / John / with / tennis / play / Tom ) now. 9dw w sd nodw wond f'nob I o Itiw edi wond ob I 3. 私は 12時ごろ,そのレストランで昼食をとっていた。 I(the / lunch / restaurant / eat / was / at ) around noon. 08 we/l

（3）、（5）をよろしくお願いします🙇🙏💫

meel 4 TTO0 m 1 do read up and read the book. 3 Call 4 Live Stand 2 Do 1 3 This store is open ( 1 ) 10 a.m. to 8 p.m. 3 4 with 1 by 2 from On (4) My father( 2 ) science at a junior high school. teaches 1 plays writes 3 4 has 2 5) Andy gets up early and ( 4 ) his room on Sunday mornings. 4 cleaning 1 clean 2 cleans 3 cleaned

教えてください！

11, 1 m Sophie. I come from Auckland. New Zealand. I like Japanese anime very much. My(1)favorite is One Piece. I studied Japanese a little at my junior high school. (2)This is my hrst visit to Japan. I'm excited to learn more about Japan from you all. Thank you. (1)文章の意味から,下線部(1)の後に補えるaで始まる1語を本文中から抜き出し,答えなさい。 (2)次の文は下線部(2)の書き換えである。 波線部が「初めて」という意味になるように, )に入れるべき fで始まる1語を答えなさい。 I came to Japan (f )the first.time. (3)本文の内容と合っているものには○, 合っていないものには×を書きなさい。 () Sophie comes from New Zealand. 2 Sophie likes Japanese food very much. の Sophie has been to Japan before.

この文章の訳に〜よりが使われる理由を教えてください🙏

【3】本文の内容に合う文はTを, 合わない文はFを [ ]に入れなさい。 1. In junior high school, Mari preferred reading foreign literature to listening to Japanese pop idol music. 2. Around Mari there were no students who felt passionate about foreign literature. I 」

通訳お願いします。

You can call e 3. Whatjunior high did you go to? -I went to 10hon in 1Our hirthday?

私は中学校でテニス部に所属していました。を正しく英語でお願いします