しるしをつけた1文の中でwith以下の構造が分かりません。 themが何を指しているのかも含めて教えてください すみません追加で2枚目のfew if〜のところもお願いします🙇🏻‍♀️

Robots that must workín the real world of humans also need to be able to manipulate objects pick them up,change them, break them/ and have other effects/ón (3them. Thus, the “hands” of robots/are often called effectors/while the "arms" of robots/are called manipulators. Most robot manipulators can be fitted/with a number of different effectors,/with these different effectors helping them to perform different types of tasks.

what is this ugly object？ この文を平叙文に直した時whatに置き換えられた名詞はどこにはいりますか？ 教えて欲しいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

わかる方、解答をご教授ください。 難しいです。

| 181. Although our universe is still young, theorists are busv its ultimate fate. の explore ③ explored to explore の exploring (上智大) 2 182. At first, I had difficulty ( ) people when they spoke too fast. d O understanding の for understanding (京都産業大) TATT 3 to understand の understand ) in standing when there are seats available 2 what is more 2 183. There is ( の one another G 3 each other (早稲田大) の no sense 8 u 201G 2 184. Something is wrong with the engine. I'm afraid it ( ) の needs to repair ① must repair 3 needs repairing の is necessary to repair oplecr (同志社大) BI0 mirl haine 2 185. ホームズは誰にも気づかれずに部屋から出ていった。nodW art s Holmes(by / of / the / out / without / went / noticed / (日本福祉大) room / anyone / being ). 2 186. 私と一緒にちょっと散歩しませんか。(1語不要) What( to / you / say / do / how ) taking a short walk W TE (国学院大) a with me? の 187. 東京にいつ激しい地震があるか誰にもわからない。 There (in / knowing / will / no /is/Tokyo / a / happen / when / severe / earthquake ). (法政大) gailleh om c uet 2 188. 警官は私の言うことを信じてくれなかったが, 言い争ってもむだだ と思った。 The policeman did not believe my story, but I thought it was ( with / good / arguing / no / him ). (四天王寺国際仏教大)

【2】を教えてください

【2]( )内に適切な日本語を書き入れなさい。 1. マイン·カフォンは( ±也 面 )を取り除くための、( 風n)を動力とした装置です。 これは地面を転がりながら地雷を踏み、( 2.今日では世界中に( 3. マスードさんは地雷問題を解決させたいと思っている( (((t )で転がるおもちゃが好きで、手作りしていました。 4. マスードさんは( )させていきます。 )分に一人の人がけがをさせられたり、 殺されたりしています。 22 )です。彼は子供のころ、 )で、様々な商品をデザインしながら、 深刻な問題に対して、 )を使うことができ )を基にした解決策を見つけるために、 自分たちの( ると考えています。

この訳は合ってますか????

Ididn't know what,say. < to > /の英文が意味の通る文になるように, 最も適当な箇所にカッコ内の語句を入れて全文を書き Please tell me how,this word. 〈 to pronounce > to leave. さい。 私は何をすっているのかわからなかった。 Please tell me how,this word. ( to pronounce > 私にそn の発者のイ仕方 を教えてください。 She hasn't decided where in Japan yet. 〈 to live) 彼女はまたり 日本のとこに信でか決れていない. 4 Iwant whento plant this tree. ( to know> く 私はいこ の 木を1っ植えれはよ。のわかがい。 11つ植えれはよi.かわからがい。 Lesson 11

関係詞を使う英作文の問題です。解答よろしくお願いします🙇‍♂️

111 ). u / puiSuii / oress the following in English. Use a relative pronoun. いま本を読んでいる男性が佐藤先生だ。 (2)私はそこで見た光景を忘れることができない. [scene) (3)私は彼の言うことは何であれ信用しない. * Use “anything." (4)ベス(Beth)は私と同じ間違いをした. (5)私たちは母国語がフランス語の女性を雇った.[hire]

この答えを教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

w ot vd ol abma T ar .1 3 Fill in the blanks according to the Japanese. ai al s キ edo at o8020si taf om ai al 1. できるだけ早くピザを持ってきてください。 Please bring me the pizza (195atb 2.彼はそのレポートを仕上げるのに2週間かかった。二そおで合こ 日 )finish that report. 日分 ) him two weeks (. 3. UFO は「未確認飛行物体」 を表す。 )19eia vm ( )“unidentified flying object." MO nofto UFO( 4. 僕の小さい妹はいつもかわいい服を着ている。 no My little sister wears cute clothes ( 5.彼女はその映画に全く興味がなかった。 s She was ( ) interested in the movie ( uo

なぜ間違っているのか分かりません。 教えてください。 シーザー暗号をブルートフォース攻撃する プログラミングです。(python) よろしくお願いします。

def decrypt(cipher.text): for shift_num in range (26): answer=" for char in cipher_text: if not(65 <= ord(char) <=D 90 or 97 <%3ord(char)<3D 122): answer+= char elif ord(char)-shift_num<65: answer+=chr(ord(char)-shift_num+26) elif ord(char)-shift_num<97 and ord(char)>%397: answer+=chr (ord(char)-shift_num+26) else: answer+=chr (ord(char)-shift_num) wernt stshift_nnlで複会tanswer). Angou="Au1aYauná0a x á6x1aVxUaèaUUY1×7a1axTaa0a × io0xaua ×TédiiYa×1ayxfaá1Yeay!" decrypt(Angou) Traceback (most recent call last) TypeError <ipython-input-38-c1dd64f6df7f>in <nodule>() 23. 24 Angou="A01aYa0ia0gxaる×1ayxUaeaU0Y) ×Táia×Tàá0à×.i¢0×aU8xréál1Yax1ay×I@áYeay;' > 25 decrypt(Angou) <ipython-input-38-c1dd64f6df7f> in decrypt (cipher_text) 20 else: answer+=chr(ord(char)-shift_num) print("鍵"+ str(shift_num) +"で複合→"+answer)'" 21 22 23. 24 Angou="AU1aYaUra08 xa6×1ayxUeaUUYI× Tálà× Tàa0a × &c0×aue× Téál1 Ya×1aYxfadi Veay!* TypeError:'くtr' object is not, callable

問2の(3)(4)を教えてください

問2. ばね定数 k [N /m] (k > 0) の軽いばねがある。なめらかな水平面上でこ 自然長 のばねの左端を固定し、右端に質量 m kg] の物体を取り付けた。次に、 手で mm 物体を引っ張ってばねを自然長より cm 伸ばしてから静かに手を放した。図 0 に定義された座標軸に基づいて、その後の物体の運動について、以下の間に答 えよ。ただし,時刻 ts]での物体の位置を (t) [m] とし、ばねが自然長のときの物体の位置を原点とする。 (1) Find the restoring force F, [N] that the spring tries to return when the object is displaced by z m from its natural length. (2 points) d'z as its acceleration. dt? (2 points) (2) Find the equation of motion of the object, using the notation of (3) Find the general solution of the equation of motion of the object. (3 points) (4) Find the solution that meets the initial conditions described in the problem. Here, the moment when the hand is released is set as time t==0s. (3 points) 問3.問2では摩擦などの抵抗力がない理想的な単振動を扱ったが、実際には抵抗力が存在する。 抵抗力は速度 dt に比例することが多く、この比例定数をc[N.s/m] (c> 0) とおくと、 運動方程式は教科書 P.66 の(2.40)式として表 される。この方程式の一般解は、 教科書 P.52に示す「定数係数の2階線形同次微分方程式の一般解」として表され、 教科書 P.66 の下段3行に示すような解 a) c)となる。これらの解の導出課程を、 以下の手順に従って示せ。 d。 da. (1)(2.40)式 m = ーkc - c dt? の右辺において、c dt の項の符号がマイナスである理由を考察せよ。 dt (2点)

問2の(3)(4)を教えてください

問2. ばね定数 k [N /m] (k > 0) の軽いばねがある。なめらかな水平面上でこ 自然長 のばねの左端を固定し、右端に質量 m kg] の物体を取り付けた。次に、 手で mm 物体を引っ張ってばねを自然長より cm 伸ばしてから静かに手を放した。図 0 に定義された座標軸に基づいて、その後の物体の運動について、以下の間に答 えよ。ただし,時刻 ts]での物体の位置を (t) [m] とし、ばねが自然長のときの物体の位置を原点とする。 (1) Find the restoring force F, [N] that the spring tries to return when the object is displaced by z m from its natural length. (2 points) d'z as its acceleration. dt? (2 points) (2) Find the equation of motion of the object, using the notation of (3) Find the general solution of the equation of motion of the object. (3 points) (4) Find the solution that meets the initial conditions described in the problem. Here, the moment when the hand is released is set as time t==0s. (3 points) 問3.問2では摩擦などの抵抗力がない理想的な単振動を扱ったが、実際には抵抗力が存在する。 抵抗力は速度 dt に比例することが多く、この比例定数をc[N.s/m] (c> 0) とおくと、 運動方程式は教科書 P.66 の(2.40)式として表 される。この方程式の一般解は、 教科書 P.52に示す「定数係数の2階線形同次微分方程式の一般解」として表され、 教科書 P.66 の下段3行に示すような解 a) c)となる。これらの解の導出課程を、 以下の手順に従って示せ。 d。 da. (1)(2.40)式 m = ーkc - c dt? の右辺において、c dt の項の符号がマイナスである理由を考察せよ。 dt (2点)