答えには（got）もなくhadしか書かれていなかったんですけど、 台風って突然くるものだから、gotも可能ですか？ 解説お願いします🥺

加et士名証骨去分詞) <っ息) の - got 7zy 記gez caught g6須こ =突然の出来事でそうなったこ 主語が自分でする場合 をとしでじまう 1 had zzy oezoo7を done by 9 pm. (私は た)

AとBはどのように見分ければいいのですか？？ なにがちがうのですか？

の 主窒の科係代名交を使って る軸を脱胃 する ⑥ 2e zoozzoz who 主邊の賠保代名記: 説明する箇で主頁のはたらきをすっ 名妃 (発行詞) = who/ which/that+動記 。 展二する。 にっつい 、」 を説明して, 意味を| 人やものたついて「その人 [もの] がどうなのか」を説 了 着い) 志和 の場合はho, 以外) の場合はwhichs / で 旧9格の関係代名詞を使って名詞を説明する h @⑨ fave you boughe e 6oo4 which Trecommended? 目の格の賠係代名語 : 説明するで月的語のはたらきをする。 名凍 (先存詞) e who(m) / which / that 主語動詞 人やものについてその人 [もの] は(主語〉がどうなのか|を説明じて。 意味を限定する。

『ばねののび』を求めるにはどうしたらいいですか？ 誰か教えてください！

る あるりの| o | so 100|150|Zoolzso ばなの長き).0 | 5.8|56|59 62|es

これ訳してください！

estraordinary fiksrozdaneri| talent leeloml character kerikay] including [inkledim| _it is said that 一 7Z is sid がof Vincent van Gogh shot himself to death。 work on 一 Hokusai zoo7ed oz 7かoy-Six Vieros o/ ou 7が after he turned Seventy. nothing more than 一 His earlier works were zoがhg mo7e gp trash。 keep on going Hokusai epr or のooing Mt.Fuj figure out Itishardforusto7jguyeouf what is painted in some of Picaasos Wo

下の黒丸部分についてです。公比は3分の2ではなく、3分の2の二乗なのですか？

。 右の図のように, AB=4, BC=8, ンB=90* の直角三角形 ABC の内部に 次々と正方形 DiBBiA」, D。B」B。A。, DsBzBaAa。 …… を作るとき, これらの 正方形の面積の総和を求めよ。 のMD 内接する正方形の 1 辺の長さきを求める。 へABC の内部の正方形の 1 辺の長さ を, 左のものから順に, 還 2 も: 、 たたん 人人ABCの人へAD,A」o人へAiD。Azoo人 メ に

この問題解いてくれませんか？

重光のエイミー(Am、 y ) との会本です。 これを破んで。下のWWに答えなきい。 eotW SB 0 em Ch)kzao0couume) の 2e 24oe oe Amy。 are you free this Saturdaye or Yes。 But whyo er Tm going to visit Rita High School to sec its school festx Yes。 Tvant to go。 Do you have any fricnds there? ember of the science club there and he wants to 4 My riend Osamu is a me Zoo: Yes 24: T want to see him。 Well ( zoo: We can go there by rain 4yy: OK 太 of が 大 2の の 人 scigce clの Hiroto often talks about You : Nice to meet you。 Amy ivalz ① ) we go to Rita High Schooe Lets mect at the station at 9:20 in the morning (0 al snow me etr xibtton ) our planetarium.。 hird and fourtn shows. のsoy Are you cnioying our school fs 24wzr Yee ーー⑤_ ) のzzg: 7hank you。 Amy。 Welu (to / you /see / want/エ Tl be a guide on today's th 。 Tmank you.。 Hiroto。 which show shall we Watch? Hrst show 24: oo: TPs st 1030 now, but leFs watch Osamu's You cam se: Then,( ④ ) going to the next building? lanetarium プラネタリウム tmetable 所 jeres todays ition 民示 Tl start at 上③ |、 and we have lunch after het buy and eat lunch there. 吉表gutde 案内便 show ④の(。)内に入る適切な語句をそれぞれ2語で音きな ⑧のココ内に入るもっとも適切な文をアーエから選び. 記号を書きなさい。 ア Do you want to come with me イ Doyoulike エ Td love to. に並べかえなさい ① ウ Everything looks greal (2) 下線部のの( )内の語を, 意味がとおるよう【 @⑨ ①. きい (④⑳ ③のにあてはまる時刻を章きなさい<

2番から全部答え教えてください。答え合わせします

lt 福島県 @ 27年 英語 誠問題3 | 店春先生 (MEndo) が生徒に話した次の周の英語の授業の と⑨の質問の答えとして最も適当なものを, ア なさい。 ① When wil the stndents talk about ther 合vorite singers? アァ On Monday. イ On Tuesday. ウゥ On Wednesday. エ On Friday. ②⑫ How many English songs wl the students Hsten to the アァ One. イ TYo. ウ Three. エ Four 予定を開い ~ーエの中か 5それぞれ-っぶ、 English clax 2 次の1)こ(3)の問いに答えなさい。 (1) 次ののこ③は, それぞれ A と B との対話です。( )に からそれぞれ一つずつ選びなさい。 ① (47ez sczoo7 〕 信: Does your sister work m Kyoto? B: Yes. She js a teacher She( ) math af high school now ア feach イ teaching ウ teaches エ fanght @ (7 gz zzg7が5ヵ c/Zss ) 信: 1 have a quesnon about Canada. Is the language ( B: Yes, but some People speak other ]anguages, too. ア ther using イ usmg there ⑧ (47 sczoo7) 人A: Thavea headache,and T feel cold. B: Thats too bad。 ( ) ア You should talk to a teacher ウ You ae the Hospital. エ Tl go to bed eary た 6 、人は ABの対后です ( ) 内の語句を正しく並べかえて。 文を完成さきなさい. だし, て還に来る画は大文字で書き始めなさい、 〔47 oe ] 人る最も適当なものを。 ァュ+, ) Engjish? ウ these nsed エ used there イ TI take ir 5 Ilbe a nece brthday present for him. っょFIY り革語です。 [| - cl⑨ を対話が成り So に,⑧-⑨の瑞交 さゆ 【4 2 zoの) せこして最も適当なものぁゃ. アーエの中から一選びな ID Bi of course に ⑥ Diq you make 2 ささ you. にK語 、 ⑯ May I have more? : No, に ジ (還 SSter ia ぐ⑥ Here you are. の eg麗人る SS ィ (販届 -@ 四引 $国-$ ? (還る届る的

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

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高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

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