受動態がよく分からないです 中2 英語 過去分詞など...

答え(解き方出来ればお願いします🙏🙇)教えて頂きたいです。🙇 お願いします。🙏

3 下の図は、ある中学校の1年1組と2組, それぞれ 40人の通学時間のデータを箱ひげ図に表したもので す。 このとき、箱ひげ図から読みとれることとして正 しいものをすべて答えなさい。 1組 2組- 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 (分) ア 通学時間が30分以上の生徒は、2組にはいるが, 1組にはいない。 イ 通学時間が15分以下の生徒は,どちらのクラス にも20人以上いる。 ウ 通学時間が12分以下の生徒は、どちらにも10人 以上いる｡ 1組は、範囲と四分位範囲のどちらも2組より小 さい｡

学校の方でマラソン大会があるのですが、4km走ります。自分は長距離がとても苦手で、昨日体育の時3.3km走った時は18分で完走しました。 本番はもっと長く走るのに正直今ので限界です 呼吸が辛いというより、足が辛いです。 長距離で意識すればいいことなど 何かアドバイスお願いします！

全部よくわかりませんわかりやすい解説お願いします。

3 考察しよう 電熱線の熱量を理解する 右の図の装置で。 「6V-6W」 「6V-9W」 「6V-18W」の3つの電熱線にそれぞれ6Vの電 圧を加え、 水 100gの温度変化を調べたところ。 表のようになった。 1 「6V-6W」 と 「6V-18W」 の電熱線を並 列つなぎにして、6Vの電圧を加えた。 ① 並列つなぎにした回路全体に流れる電流 の大きさは何Aですか。 ② このときの回路全体の電力の大き 開始前 6V-18W 18.5 6V-9W 18.5 6V-6W 18.5 水温[て] 5分後 31.1 24.8 22.7 (2) 「6V-6W」 「6V-9W」 「6V-18W」 の 3つの電熱線を並列つなぎにして6V の電圧を加えた。このときの回路全体の電力の大きさは何ですか。 (3) 水1gの温度を上げるのに 4.2℃の熱量が必要とする｡ ① 「6V-6W」の電熱線が,10分間に発生する熱量は何ですか。 10分後 43.7 31.1 26.9 ② 「6V-6W」 の電熱線で水100gをあたためたとき, 10分間で水が受けとっ た熱量は何Jか。 実験の結果から、計算して求めなさい。 記述①と②の数値が同じにならない理由を、簡単に書きなさい。 (3

「中学 英語」 other、another、the other、others の使い分けを教えてください！

さいころを2回投げるとき出る目の最大値が4以上になる確率を教えてください！

①と②の言ってることがわからないです。 わかりやすく言っていただけると助かります😿

平面が決まる条件 次のような平面は,それぞれ空間内に1つしかない。 ① 同じ直線上にない, 3つの点をふくむ平面。 ② 1つの直線と, その直線上にない1点をふくむ平面。

前に質問しましたが、あまりわかなかったので、もう一度お願いします。　なぜ31番の答えが、力点では，なく作用点なのですか。 また、なぜ作用点ということになり、作用点とはどのようなものなのでしょうか。

[③1] 11 矢印の始点 力[3] 11 矢印の長さ 力の〔33 || 矢印の向き

回路図の問題で②はこれであってますか、？ 間違えていたら教えて欲しいです🙏💦 そして出来たら③も教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️՞

2 次の回路図を完成させよう。 ただし, 接続する導線には・を入れることとする。 スイッチ 回路図 (2) 電源装置 電熱線 -電源装置 ゆう + 電熱線 電池 電熱線 電熱線 3 次の回路を,回路図でかこう。 ただし, 接続する導線には・を入れることとする。 -電源装置- 回路図 + 電球 スイッチ 電熱線 電圧計 スイッチ 電圧計 スイッチ 電流計 電圧計 電流計 電流計 5点x2=1

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