（1）解くと2のn乗−１になります🥺 その他も分からないので教えてください🙇‍♀️

75 自然数の列を, 次のような群に分ける。 ただし, 第n群には 2-1 個の数が 入るものとする。 1 2,34,5,6,78, 9, 10, ......, 15 16, ...... 第1第2群 第3群 (1) 第n群の最初の数をnの式で表せ。 第4群 (2) 第1群から第n群までに入るすべての数の和を求めよ。 (3) 150 は第何群の何番目の数か。

写真の通り、国別割合の円グラフの求め方を教えてほしいです！計算したのですが回答と異なってしまいました！よろしくお願いします！

作業2 資料1 を用いて, 2000年と2018年での, ヨーロッパにおける旅行者の受け入れ数の 割合を計算し、下の表と円グラフを完成させよう (小数第2位を四捨五入)。 (単位:%) | 2000年 |2018年| 国 フランス 2000 2018年 スペイン イタリア その他 総数 40.8 その他 3億4908 万人 47.7 総数 5億9460 万人 ドイツ 5.4 6.5 イギリス 6.6 6.5 5.46.6 その他 40.8 47.7 ドイツ イギリス 合計 100.0 100.0 ヨーロッパにおける旅行者の受け入れ数の国別割合 作業3 資料1 を用いて 2000~2018年での. 万人 6.5 6.5 ドイツ イギリス

becauseの前の文が現在完了形になっている理由を教えて欲しいです🙇‍♀️アパートを引き払ったから過去形ではないのですか？

boib Tho tu gol bed 016 I have given up my apartment in Tokyo because I ( ) in the dormitory. 1 lived ③ had been living (大田高) 2 was living obid O evo 191 4 am going to live

答えがないので全て解答教えて欲しいです

生物基礎分野 1学期中間試験 【1】 生物と非生物についてモトネ (妹)とユウコ (姉)の会話を読み以下の問に答えよ。 モトネ: 貝殻って、 生物ではないよね。 知 ユウコ: もとは生物だったけど、 今は生物ではないよ。 もし生物なら、 私たちが使っている 木の机だって生物になる。 モトネ:ネコやヒマワリ、シイタケ、エイズウイルス、大腸菌は生物ってことだよね。 ユウコ:エイズウイルスは、今の定義では生物には分類されないよ。中間的な存在だから。 モトネ: なんで? ユウコ:生物には共通した特徴があって、細胞を基本単位として、最外層には①か あり、細胞内と細胞外を隔てているんだよ。 モトネ:エイズウイルスには①がないんだね。 ユウコ : それに、すべての生物には②があり、②には遺伝情報が含まれている。 モトネ:ウイルスには、②がないってこと? ユウコ : アデノウイルスには②があるけど、エイズウイルスやインフルエンザウイルスに はないんだよ。 モトネ: ところで、 植物は光を使って何をつくっているの?。 ユウコ:b 植物は太陽の光エネルギーを用いてc 有機物をつくる。これを光合成という よね。これは簡単な物質から複雑な物質にする ③ という。 モトネ: その反対は? ユウコ:複雑な物質から簡単な物質にしてエネルギーを得ることを④という。呼吸もそ の例だよね モトネ: 植物も呼吸しているよね。 そのエネルギーって何? ユウコ : このエネルギーで合成される物質を⑤という。⑤の構造は、アデノシンに3 つの⑥がつながっている。 この⑥ と ⑥ の結びつきを モトネ:このエネルギーを利用することも生物にとって共通することなの?。 ユウコ: その通りです。 問1 文章中の1から ⑦に適する語を入れよ。 結合という。 問2 下線部 aについて、 1665年にコルクガシの樹皮から採取したものを顕微鏡で観察し、細 胞と名付けた研究者とは誰か、次のア~エから最も適当なものを1つ選び記号で答えよ。 アシュワン イシュライデン ウ フック エフィルヒョー 【2】 問3 下線部bについて、 植物の細胞を構成する物質で2番目に多い物質を次のア~オから 最も適当なものを1つ選び記号で答えよ。 相 ア 炭水化物 イタンパク質 ウ 脂質 水 オ 無機塩類 問4 下線部cについて、 炭素を含むものが有機物である。 次のア~オの中で有機物ではな いものをすべて選び記号で答えよ。 ただし、 ア~オがすべて有機物な場合は「なし」と 答えよ。 アデンプン イ 二酸化炭素 ウ RNA エ免疫グロブリン オ AD -1-

電解質と非電解質の見分け方を教えてください🙏

この答えって①のままだとだめなんですか？②に直す必要がありますか…？ちなみに問題文は｢展開せよ」とまでしか書いてありません あと降べきの順はこれからどんな問題にでも使わなければいけませんか？

the-c (4) {(a-c) + (ad)}{(a-c) (and)]. 2. =(a-c³) - (a-d) *. 2 2. Q = a ² zac+c ²= h² +zad-dz - ②= a²=h²+c²d-Zac+2hd. 2

酸化還元の化学反応式の電子が表すことがよく分かりません💦 下の5e-は、左辺が右辺に対して電子を与えているということなのか、左辺が右辺から電子を受け取ったから、左辺に電子を書くのか、またはその他の意味があるのかが分からないので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻

MnO4 + 8H+5e → Mn2+ + 4H₂O

日本が江戸時代に鎖国をしたことによって現在にも続いてる影響などはありますか？ また、鎖国をした日本としなかった他国とでは経済面などで差は生まれていたりしますか？

↓この二つの資料（ムスリム商人の交易範囲と宗教分布図）　　　　　　　　の共通点ってあるんですか？考えたりはしたのですか、全然見つからなくって.....教えていただけないでしょうか？

子回 【資料1 】 ムスリム商人の交易路 【資料2】 世界の宗教分布 コルドバー ベネチア ジェノバ カイロ デリー トンオクトゥ カリカット 世界の宗教分布 仏教 キリスト教 イスラム教 ムスリム商人の交易路 ヒンドゥー教 主な交易路 0 2000km ★ ユダヤ教 道教 教 仏数など その他の宗教 非 居住地域 課題 <自分の考え> ムスリム商人の交易範囲と宗教分布図の共通点は何だろうか?

どの単語が自動詞でどの単語が他動詞か、はどうやって覚えるべきですか？