教えてください!!!

(2)右の△ABC でZA、ZB、ZCの二等分線を それぞれ作図しなさい。 B

clearの共有で悪口ノートみたいなのがあってそこに悪口吐き出して抜ける？みたいな感じでそこに誘われて昔の見たら私の悪口もあったわけなんですよ 何となく傷つくからやめてと言いたいんですけど言えないので気づいてくれないかな〜なんて思っても多分無駄なので、対処の仕方を教えてくだ... 続きを読む

(3)の問題について教えてください!!!

右の図の中にある全ての三角形について答えなさい。 (1)図の中にある全ての三角形を記号△を使って表しなさい。 (2)辺AB と辺 BD の長さは等しい。このことを記号を使って 表しなさい。 2 のD B C (3) ①と②の角が等しいことを記号を使って表しなさい。

この答えを教えてください！！

右の図は合同な直角二等辺三角形をすき間無く並べたものです。 (1) AAPS を、1回、平行移動すると重なる三角形 8 (2) AAPS を、1回、回転移動すると重なる三角形 A D (3) AAPS を、1回、対称移動すると重なる三角形 (4) AAPS を、点Pを回転の中心として時計の針の PP R 回転と同じ向きに 90° 回転移動し、さらに対称移動 すると重なる三角形 B

走れメロスのお話です。 なんで書けばいいのか困ってます！ 誰か教えてください

深めよう王から見たメロス像の変化を、様々な述べ方で書こう。 徐々に条件が難しくなる問いに挑戦!王から見たメロスの人 物像を、条件1 条件3 に従ってまとめなさい。 メロスと約束をして村へと帰した時点での、王から見たメロ ス像を、「うそ」「友人」の二語を使って、解答欄に合う形で書 きなさい。 一条件 処刑を免れるために、 個人物。 #ヒント|「どうせ帰ってこないに決まっている」()、「命が大事だっ たら、遅れて来い。おまえの心は、わかっているぞ」(6)など から、王から見たメロス像を読み取ろう。 条件 2 刑場に帰ってきたメロスとセリヌンティウスの再会の様子を 見て、王から見たメロス像はどのようなものに変わったか。王 がメロスに話す言葉として六十字以内で書きなさい。 #ヒント|自分の認識が間違っていたことや、メロスがどんな人物だとわ かったかを、「おまえは…だな。」などと語りかける口調でまとめる。

作文 全然自信が無いので、おかしな所があれば指摘していただきたいです😭

の tた便ま と 3 0 私なもA 謹る JJが 標準的問題 課題作文の対策 第2回 言葉 )が 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい。 言葉遣いに配慮することは、相手を思いやる気遣いから生 まれます。言葉は「形」ですが、その元にある心遣いが、 要なのです。 適切な言葉遣いができる「会話の達人」になるためには、 やはり努力の積み重ねが必要です。その第一歩は、言葉遣い に意識的になること。自分の言葉はもちろんのこと、他人の 言葉遣い、書物やメディアなどに出てくる表現も意識するこ とです。そして、特に人とやりとりする中から大いに学び、 改善すべきところは改善し、分からないことは辞書などで調 |べるなどして、言葉遣いを磨くことです。 言葉遣いを良くするためには、やはり敬語の使い方がポイ ントになります。(中略) 敬語表現を使いこなせば、相手との距離感を縮めたり伸ば したりすることが可能になります。また言葉の変化に敏感な 人は、人との距離感も上手にコントロールできるのです。 自分 H NS N: きたはらやす お (北原保雄「日本語の常識アラカルト」より) 問本文中のIで示した箇所では、適切な言葉遣いができる ようになるための努力について、筆者の考えが述べられて います。この筆者の考えをふまえて、あなたなら、適切な 言葉遣いができるようになるために、今後どのようなこと に取り組んでいきたいと考えますか。あとの条件1.2に一 したがって、あなたの考えを二百六十字以内で書きなさい。 【条件1】 最初に、あなたやあなたの周りの人たちの言葉 遣いに対するあなたの考えを書くこと。 【条件2] 次に、最初に書いたあなたの考えをふまえて、 あなたが今後取り組んでいきたいことを一つあげ、 その取り組みが適切な言葉遣いにどのようにつな す…る がるの

走れメロスで メロスに共感できたところと、できなかったところ という問いに対してどう答えるか、皆さん教えてください❕

第2次世界大戦は日本とアメリカ、どちらが仕掛けたのでしょうか？ 学校の教科書には「日本が真珠湾を攻撃したから、始まった」と書かれているん出すけど、学校の先生は、「教科書に書いてあるのは嘘っぱちで、アメリカが日本に石油の輸出を止めるなどのような嫌がらせをしたから、日本は真珠... 続きを読む

高1数学です。 謎の式が書いてあり、よく分かりませんでした。 解説お願い致します。

鎌倉時代 御恩と奉公について 説明や内容、関係性など教えてください！