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最頻値の証明はわかったのですが、中央値の証明の理由が分かりません。中央値がだせません。 だれか教えてください。急いでます🚴

No. 英 中3公立日曜講座の 数学 [データの活用②·規則性) 進 学年|中3|クラス 館 氏名 ※キーワードチェックをしましょう。 |1| 紙飛行機の飛行距離を競う大会が行われる。この大会に向けて, 折り方が異なる2つの 紙飛行機A, Bをつくり, 飛行距離を調べる実験をそれぞれ30回行った。 図1,図2は,実験の結果をヒストグラムにまとめたものである。例えば, 図1において, Aの飛行距離が 6m 以上 7m未満の回数は3回であることを表している。 co 図1 図2 Aの飛行距離 Bの飛行距離 10 10 5 5 2131 9 10 11 12 13 14 15 (m) 0 9 10 11 12 13 14 15 (m) 0 67 6 7 8 8 次の(1), (2)に答えなさい。 (1) 図1において, 13m以上14m 未満の階級の相対度数を四捨五入して小数第2位まで 求めなさい。 T,13 (2) 図1,図2において, AとBの飛行距離の平均値が等しかったので, 飛行距離の中央 値と飛行距離の最頻値のどちらかを用いて(どちらを用いてもかまわない。),この大会 でより長い飛行距離が出そうな紙飛行機を選ぶ。 このとき, AとBのどちらを選ぶか説明しなさい。 説明する際は,中央値を用いる場合は中央値がふくまれる階級を示し,最頻値を 用いる場合はその数値を示すこと。 [説明] TT 233

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国語 小学生

この、クロスワードパズルが分かりません💦 出来たら教えていただけると嬉しいです 間違っているところあったら、 教えてください

自由時間 t転ハ 木木- 立 フK生重か 客 行 日 a 日 不見糸線 カ の 石 このリントはウェブリイトで開料ダウンロードできます。 最料学習プリント【らびむすドリル) http://happyliac.net/syogaku.html タテのかぎ e一人一人、それぞれに。 ®車が止まって、安全を確認する事。 能力が足りない事。 二発○○サヨナラホームラン のちとせあめを食べて長生きしよう。 @○○-Rー着席1。 下の学年の生徒。 運動会の一番最初。音楽に合わせて ○○○○が始まります 六角柱型のガラスのような宝石。 動くものを見る能力。 GO00に一年生から並んでください みんなで考えて○○を出す 回有るのか、無いのか。 アンモナイトの○○。 ョコのかぎ お客を乗せて、人が引いて動かす車。 好きな事が出来る。 の失敗にくじけず、何度もやり直す事 くつを入れるたな。 入っちゃダメー 水中で生活する動物。 昼間は色々見学して、夜はまくら投げ 同じ形は一つも無い、雪の○○。 ターウィンがとなえた。 目で見ている方向。○○をそらす。 Hく考えず軽はずみな事。○○○な行動 バケツをふり回して水が落ちないのは このカのおかげ。 七木 カ本 不足 HO E 人 年 七「五三

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数学 中学生

中2数学の問題です。ほんとに馬鹿な私でも分かるくらい分かりやすい説明と解き方を教えて下さい！！🙇‍♂️💦

連立方程式の利用3 6 (10点) ある中学校でボランティア活動に参 加したことがある生徒は, 1年生では1 年生全体の25%, 2年生では2年生全体 の30%, 3年生では3年生全体の40%で, 学校全体では生徒全体の32%である。ま た,この中学校の生徒数は, 3年生は2 年生より15人多く, 1年生は240人であ る。この中学校の2年生と3年生の生徒 数を求めなさい。 36 ケた (愛媛)

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