答えを教えて頂きたいです。itの使い方が分かりません

(b) この技術により, 高価な材料を使わずに製品を製造することが可能になるだろう。 This technology will ( ① ) (②)

③を It’s scary for me that I imagine the total of them. と書いたのですがどうでしょうか。

和歌山市の沖合に浮かぶ友ヶ島は「要塞 (ようさい)の島」として知られ る。こけむした砲台跡が並ぶ無人島は評判通り、 アニメ 「天空の城ラピュ タ」のよう。 環境政策が専門の千葉知世大阪府立大准教授 (35)は、こ こに関西一円のゴミが流れつくのではないかと現地調査を始めた。 島の4 カ所を分析すると、 ゴムや金属、 発泡スチロールよりも、圧倒的にプラス チックが多かった。 ① 割合は少ないけれど、 レジ袋の被害も深刻だと千葉 さんは言う。 「薄いレジ袋は波や紫外線で叩かれて小さな粒になり、 海に 流れ出てしまう。 回収のしようがありません。」 さて、 あすからいよいよ、 プラスチック製レジ袋の有料化が始まる。 ②思えば、これまで自分はいったい何枚捨ててきたのだろう。 ③その総量 を想像すると怖くなる。 レジで 「袋は要りません」 と言い損ねて後悔した ことは数え切れない。 この小さな島はずっと前から、 漂流するプラスチッ クゴミを懸命に食い止めてきた。 ④安いから軽いからと便利さに甘え、 大 量消費してきた社会の負の側面が見えた。 軽さ convine.

赤線部について質問です！ 2kπを左辺にはつけずに右辺にだけ付けるのは何故ですか？🙇🏻‍♀️🙏

練習問題 Z 2次方程式 への応用 42 z²=i 24 の解をすべて求めよ。 4次方程式 z4=-8+8√3i の解をすべて求め,それらを複素数平面上に図示せよ. 精講 複素数を含む方程式を解いてみましょう. zを極形式で表してみる のがポイントです. 偏角を比べるときは,2km (kは整数) のズレを 考慮することを忘れないようにしましょう 解答 (1)z=r(cos0+isine) (r≧0,0≦0<2z)とおくと また z2=r2 (cos20+isin20) i=1-(com+isin) 2 2 z=iの両辺の絶対値と偏角を比較して 0 2 π r2=1,20= +2kг ( は整数) 2 r=1,0= +k これを忘れないように 002 より 4 (r. 0) = (1. 7). (1. 1/7) k=0 k=1 ✓ COS 4 4 =cos+isin+cosx+isin 4 5 COS T 1+i ✓2 1 1 1 1 = + i, - 2 1+ = + y 1+i V2 x2=iの解 1

この問題の解答が全く意味がわかりません。 何故kをかけるのかも教えて欲しいです。

5 応用 例題 2つの円 x2+y2=5 6 x2+y2-6x-2y+5=0 DEOHOS ② の交点 A,Bと点 ( 0, 3) を通る円の中心と半径を求めよ。 [解説]定数として, 方程式 k(x2+y2-5)+(x2+y2-6x-2y+5)=0 を考えると,③は, 連立方程式 [x2+y2-5=0 [x2+y2-6x-2y+5=0 Ay k=-2 (0, 3) √5 k=1 k=2 の解に対して常に成り立つ。 10 よって, kがどのような値をとっ -√5+ 1 0 B ても,③は2つの円 ① ② の交 点A, B を通る図形を表す。 √5 x -√5 k=-1 194 kを定数として k(x2+y2-5)+(x2+y2-6x-2y+5)=0 ③ るとき 5 とすると,③は2つの円 ① ② の交点 A, B を通る図形を 表す。 ③が点 (0, 3) を通るとすると,③ に x=0, y=3 を 代入して 4k+8=0 ゆえにb k=-2 これを③ に代入して整理すると 2つの円が外接すx2+y2+6x+2y-15=0 [すると すなわち (x+3)2+(y+1)=52 = © よって、 求める円の中心は点(-3, -1), 半径は5である。 【補足】 応用例題 6の③において, k=-1とおいて得られる方程式は、2つの 円の交点 A, B を通る直線を表す。

英語の単語の意味について質問です。 写真の文章の赤色のマーカーの部分のmoreの意味が 「比較的」となっていたのですが、 moreに比較的という意味はありますか？ 電子辞書やネットで検索しても比較的という意味は出てこなかったので疑問に思います。 それとも、これは意訳し... 続きを読む

次の英文を訳しなさい In those European countries that Americans are most likely to visit, friendship is quite sharply distinguished from other, more casual relations, and is differently related to family life. Westve ( 九州産業大)

解説お願いします。

2 ラスタ形式では、画素と呼ばれる点の集まりで画像を表現する。 無圧縮の画像 データでは,画素が表現できる色の数と横方向の画素数と縦方向の画素数が画像 データの大きさに影響を与える。 以下の(1)~(4)の文章は, このラスタ形式の画像 データに関する説明文である。 それぞれの説明文の空所 11 17 に 入れるのに最も適切なものを、後の解答群から一つずつ選び, 対応した解答欄に マークしなさい。 ここで, 1バイトは8ビットとする。 ~ (1) 画素が表現できる色の数をnとして, その画素をデータとして格納するとき に必要となるビット数をdとすると, nとdの間には 11 という関係が成 立する。 そのため, 256色を表現するには 12 ビットが必要となる。 [ 11 の解答群] ①n 2d n = =d2 ③n= =d2-1 ④n= = 2d ⑤n=d/2 [ 12 の解答群] ① 6 10 12 16 (2)色を,光の三原色である赤・緑・青それぞれの明るさに1ビットを割り当て 3桁の二進数で表現することを考える。 このとき, 001 が青色で, 010 が緑色 で, 100 が赤色であれば, 000 は 13 色で, 110 は 14 色である。 [ 13 14 の解答群] ① 白 紫 ④ 黄 ⑤ 水

（2)についての向きがよく分かりません。 解説を見てもどうゆう考えでこう書いているのか分からないので、教えて欲しいです。 全く想像できてない状態です。

-2=160=4 北は攻へ右ねじを回すとき、 ねじが進む向き

数Ⅰデータの分析の質問です。 1枚目の表(ⅰ)、表(ⅱ)にある数学、国語のテスト結果の度数、相対度数から2枚目の表(ⅲ)、表(ⅳ)にある結果はどのように導けるか教えてください🙇🏻‍♂️ 数学が80点以上かつ国語が80点以上がなぜ48人であり9.6%となるのか分かりません よ... 続きを読む

◆データの分析の補足◆ 2 元表を利用しよう! ある高校で,500人の生徒にある数学と国語 (現代文) のテストを行った。 このテストについて, 表 (i) 数学のテスト結果 A:80点以上, A:80点未満 数学 A ((i) 数学で, 80点以上の生徒達をA, 80点未満の生徒達をĀとおき,また, (i) 国語で, 80点以上の生徒達をB, 80点未満の生徒達をBとおいて, それぞれの人数を調べて集計すると,次のような表 (i) (ii) の結果が得られた。 ここで,AAを,それぞれ数学が 得意な人達と不得意な人達とし, B とBもそれぞれ国語が得意な人達 と不得意な人達と分類することにす ると,表(i) から, 数学が得意な度数 人は全体の20%で, 不得意な人は 80%であることが分かる。 同様に 表 (ii) から, 国語が得意な人は全体 の40%で,不得意な人は60%であ ることが分かるんだね。 100 400 相対度数 20% 80% 表 (ii) 国語 (現代文)のテスト結果 B:80点以上, B:80点未満 国語 B B でも,このように数学と国語のデ ータを個別に見ている限り, これだ けで終わってしまうんだけれど,学 校側には,各生徒の数学と国語のデ 度数 200 300 相対度数 40% 60% ータは共にそろっているので、この2つのデータを併せて,集合論で学んだ n(A∩B), n(A∩B), n (A∩B), n (A∩B) を,次の表 (ii) や (iv) のような形 数学と国語 数学が得意で 数学が不得意 数学と国語が が共に得意 国語が不得意で国語が得意 共に不得意な な人の人数な人の人数 人の人数 で表すことができるんだね。 250 人の人数

(７)の　ない　はなぜ未然形ではないのでしょうか？ 教えていただきたいですm(__)m

2010 米大 「で 未然 令 1 掃除をする □2 読めばわかる。 □(3) こっちに来い。 □4 全く通じない。 恥ずかしい話だ。 □⑥教室は静かだろう。 このグラスは高くない。 〇定形 あなたが元気ならいい。 品詞名 詞 活用形 抹 形形形 5 付属語 次の線部の付属語と同じ意味・用法のものを後から一 つずつ選びなさい。 □1 僕の写真を見る。

bの問題を解くとaとbの答えが逆になってしまいます。 どこが間違っているのか分からないので教えて欲しいです🙏🏻 答え ホ、16 マ、4 ミ、3 ム、2 メ、6 モ、8

〔W〕 (1) iを虚数単位とする. (a)-8-8,3i=r(coso+isino)と極形式で表すと、 となる.ただし、0 ホ 4 +2km <2とし、kは整数とする. (b) 0<a<bを満たす実数a. bについて、 複素数2= bi が 2 2=-8-83i を満たすとき. a= A b = である.また,このと き、2 モ である.