3.5.の関係がよくわかりません。 教えてほしいです。

3接続,被接続の関係 姿売 被接続 Oゆく川の 流れは 絶えずして、しかも、もとの 水に あらず。 (方丈記·ゆく川の流れ)

これを読んでの感想とかありますか😭😭

まるで古い夜行列車の寝台の一 語|ような窮屈さだった。岐阜県各一 務原市の航空宇宙博物館で、世 |声界初の有人宇宙飛行に使われた一 帰還カプセルの復元模型を見た一 旧ソ連の軍人ガガーリンが宇 宙へ飛びたち、奇跡的に生還したのは0 年前の4月22日。あしたである。「地球 は青かった」。本人の弁そのものか否か一 定かではないが、この言葉とともに7歳 の青年の名は世界にとどろく▼学芸員の 加納舞さんによると、ガガーリンはその 後も、「月へ行きたい」と切望したが、 かなわない。さらには親友だった飛行士一 仲間を事故で失う。本人が亡くなるのは一 | 弘歳の春、軍用機で飛行中に墜落した。 「挑戦する心を保った一方、偉業の達成一 後、心身を病み、苦悩を抱えた人生でし た」▼今回の取材で、帰還後の人生を描一 いた評伝や映画にも目を通した。宇宙時 代の英雄として国威を高める広告塔とな一 った後、彼はアルコール依存に苦しみ、 夫婦の伸もぎくしゃくしたそうだマその一 歩みをたどって浮かぶのは、米ソの宇宙」 選争でコマの一つとして使われた若者の一 変しみである。米国との先陣争いを制し」 て得意になった権力者フルシチョフは彼一 に数々の特権を与えたが、続くプレジネ フの時代、ガガーリンは軍の一飛行士の一 扱いに甘んじる▼彼の挑戦には敬意を抱一 く。とはいえ、為政者が実績を誇るため一 の道具とならざるを得ないのはつらかっ ただろう。 狭い部屋も高い揚所も苦手 な私なら、イチかバチかの国家的賭け一 の手札にされるのはごめん被りたい。 2021·4·11 くタイトルを考える >

この文章の ・143の「位」の意味は「敬意を持って人を数える」量詞でいいのでしょうか？ なぜ、「位」を取った「您找哪」、もしくは「您找谁」ではダメなのでしょうか？ ・145の「个」は何故ついているのでしょうか？どういう意味なのでしょうか？ 以上の2点について教えてください。

旬子(基本文) 吸,北大 wèi, Běi-Dà Zhōngwénxi ma? 141 中文系 場? もしもし、北京大学の中国語学部で すか。 142 我是中文系。① Wò shi Zhōngwénxi. こちらは中国語学部です。 恋我卵位? Nin zháo nà wèi? 143 どなたにおかけですか。 地在楼下夏印 呪。 Tā zài lóu xià füyin ne. 144 彼女は下でコピーをしています。 ヘに 145 地 給我回介屯活。 私にお電話いただけるよう彼女にお Qing tā géi wò huí ge diànhuà. 伝えください。 146 我一定特告 地。 Wó yiding zhuàngào tā. 必ず彼女にお伝えします。 147 現在 微 什久 児? Xiànzài ni zuò shénme ne? 今何をしていますか。 (現在)在 休息 児。 (Xiànzài) zài xiūxi ne. 148 (今)休憩しています。

【大至急】 教えてください！

問題演習の 源平の争いにおいて、平家方が劣勢となり、いよいよ都を追われることとなった。作者(建礼門院右京大夫)は、平家一門であっ た恋人(平賀 盛)との別れを余儀なくされる。 おほかたの世騒がしく、心細きやうに聞こえOしころなどは、蔵人頭©にて、ことに心のひまなげのなりしうへ、あたり@なりし人も、 reあいなきことなり。」など言ふこともありて、さらにまた、ありしよりけに忍びなど○して、おのづからとかくためらひてぞ、もの 言ひなどせし折々も、ただおほかたの言ぐさも、「かかる世の騒ぎに○なぬれ○ぱ、@はかなき数にならんことは、疑ひなきこと@な り。さらのば、@さすがにつゆばかりのあはれはかけてんや。たとひ何とも思はずとも、かやうにの聞こえ慣れても、年月といふばかり になりぬる情けに、道の光も必ず思ひやれ。また、もし命たとひ今しばしなどありとも、すべて今は、心を、昔の身とは思はOじと、思 ひしたためてなんある。そのゆゑは、ものをあはれとも、何の名残、その人のことなど思ひ立ち○なば、0思ふ限りも及ぶまじ。心弱さ もいかなるべしとも、身ながらおぼえ○材ば、何事も思ひ捨てて、人のもとへ、『さても。』など言ひて文やることなども、いづくの浦 よりもせじと思ひとりたるを、なほざりにて聞こえ@がなど、Gなるぼしそ。よろづ、ただ今より、身を変へたる身と思ひなりぬるを なほともすれば、もとの心になり@ぬべきなん、@いとくちをしき。」と言ひしことの、げにさることと聞きしも、何とか言はれん。涙 のほかは、言の葉もなかりしを、つひに、秋の初めつ方の、夢のうちの夢を聞きし心地、○何にかはたとへん。 さすが心ある限り、このあはれを言ひ思はぬ人はなけれど、かつ見る人々も、わが心の友はたれかはあらんとおぼえしかば、@人にも ものも言はれず。つくづくと思ひ続けて、胸にも余れば、仏に向かひの奉りて、泣き暮らすほかのことなし。されど、げに、@命は限り あるのみにあらず、さま変ふることだにも心に任せで、一人走り出でなんどは、えせぬままに、さてあらるるが心憂くて、 またためしたぐひも知らぬ憂きことを見てものさてある身ぞうとましき おほかたの世騒がしく……世間全体が騒然として。源平争乱のころの不穏な世情を表現している。 蔵人頭…文書管理の役職名。ここでは作者の恋人(平資盛)のこと。 道の光………冥途の闇を照らす、仏法の功徳による光。 「さても」 夢のうちの夢: なんど…… 「など」と同じ。 「それにしても。」手紙の書き出しの言葉。 :平家一門の都落ちを指す。 問一 波線部Q~@を文法的に説明せよ。(二つ以上の品詞がある場合もある。) 間二の·0の敬語の種類と、誰から誰への敬意かを記せ。(補助動詞の場合は指摘すること。) 問三傍線部○について、このように言ったのはなぜだと考えられるか。簡潔に述べよ 問四傍線部の@.@.@について、どのようなことを表しているか。 問五 傍線部@ ·○を口語訳せよ 問六 傍線部@について、何を「くちをしき」と思っているのか。 間七 傍線部@について、このようになった理由を述べよ

花のスタンプの近くのMの法則、N,O,Pのところに当てはまるものを教えてください

敬語 3種類 0 N や ★助 手 中 0す Kる M-L ロ 基敬締も操壊締も、 敬意の対象は話題中 の最も偉い人! |助||ナリ活型 [三 女係助詞「や」の結び が 達体形になる法則 疑問 の法則 話 し手(語り手)または書き手から話題中の動作主(為手)に 帝が「する 」動作そのも 尊敬の語になる (+動) 話し手(語り手)または 帝が「愛ける」動作 - の動作の愛け手に 表す、 《受け 教) 帝以外の人物が帝に対して「する 」動作が 謙譲の語になる。 話題に関係なく関き手または読み手に対 現在の「~です~ます」だと考 重キ- ) 、教意。

(3)が謙譲語で(4)尊敬語なのですがどうしてひらがなと漢字で違うのですか？

問1 傍線部の敬語の種類を書け。 【各1点】 = その人程なく亡せにけりと聞き侍りし。(徒然) きこ 多賀幾子と申す女御おはしましけり。[伊勢〕 3 父おとどに聞かせたてまつらむと思して、 [宇津保】 うぞく。 a 帝は御装束奉りて、 【大鏡] 3

教えてください🤦‍♀️

1」 次の下線部の敬語表現が, 尊敬語であれば A, 謙譲語であれば B, 丁寧語であればCを書きなさい。 正答数 問/8問 繁敬語の種類(→ 47ベージ参照) の尊敬語:相手の動作や様子に敬 意を表す。 の謙譲語:自分の動作や様子をへ りくだり、相手への敬意を表す。 の丁寧語:相手に対する丁寧な気 どう さ けい これから図書委員会を始めます。 ロ2 明日, クラスの代表がそちらに伺います。 ロ3 ここはお客様がお座りになる席です。 4 私は玄関で社長をお迎えするつもりです。 ロ5 来週の三者面談には父が参ります。 ロ1 うかが すわ げんかん むか 持ちを表す。 まい 43.「お~になる」の形。 44.「お~する」 の形。 48.「来る」に「られる」 がつ いた形。 はげ ロ6 先生が励ましてくださいました。 ロ7 寝具売り場は5階でございます。 8 来賓の方が来られる前に準備しましょう。 [ しんぐ らいひん

少しでも良いので教えてください(ToT)

1| 次の下線部の敬語表現が, 尊敬語であれば A, 謙譲語であればB, 丁寧語であればCを書きなさい。 これから図書委員会を始めます。 ロ2 明日,クラスの代表がそちらに伺います。 3 ここはお客様がお座りになる席です。 ロ4 私は玄関で社長をお迎えするつもりです。 [ 5 来週の三者面談には父が参ります。 ロ6 先生が励ましてくださいました。 ロ7 寝具売り場は5階でございます。 ロ8 来賓の方が来られる前に準備しましょう。[ 正答数 問/8問 繁敬語の種類(→ 47 ページ参照 の尊敬語:相手の動作や様子に敬 意を表す。 の謙譲語:自分の動作や様子をへ りくだり、相手への敬意を表す。 の丁寧語: 相手に対する丁寧な気 どうさ けい ロ1 「うかが すわ げんかん むか まい 持ちを表す。 はげ 43.「お~になる」 の形。 4 4. 「お~する」 の形。 18.「来る」に 「られる」 がつ いた形。 しんぐ らいひん 2」 次の下線部の語の敬語表現として, 適切なものを 選んで書きなさい。 ロ1 優勝したチームの選手が校長先生から賞状をもらう。 ▲主語は 「(優勝誇したチームの)選手が」 ロ2 校長先生が修学旅行の下見に行く。 から1つずつ 正答数 問/8問 せんばい ロ3 私はお世話になった先輩に手紙をやるつもりだ。 ▲先輩への改意を表す。 ロ4 お客様が商品のサンプルを見る。 ロ5 私たちは初めて部長のご家族に会う。 A議譲語になおす。 ロ6 先生は週末にテニスをする。 ロ7 進路について, 生徒1人ひとりが先生に言う。 ▲主語は「生徒1人ひとりが」 ロ8 父が不在のため, 電話で先方の用件を受ける。 せんぼう A議議語になおす。 うけたまわ 承る いただく おっしゃる いたす いらっしゃる お目にかかる お目にかける 差し上げる はいけん もう らん なさる 拝見する 申し上げる ご覧になる ロ

｢見給へば、｣について、訳が｢ご覧になると、｣となるのですが、｢給う｣が尊敬か謙譲かどちらの補助動詞か分かりません。尊敬か謙譲か見分け方を教えてください。 また、｢〜になると｣とは仮定条件なのか確定条件なのかわかりません。

レポートの考察の部分で実験結果を出すときに他の人の実験を用いてその実験結果から自分の意見を言うとかありですか?