What breakfast do you have? は、あなたはどんな朝ごはんを食べますか？になって、 What do you have for breakfast? が、あなたは朝食に何を食べますか？になる理由を教えてください。よろしくお願いいたします。

国語の文法です 台風が接近しているらしい。は文節でどう分けられますか？ 教えていただきたいです！

一歩一歩前進しよう。↖この文を文節分けするとどうなりますか？🙇🏻‍♀️

めっちゃくちゃ急ぎです‼️ 古文難しいですね、調べても出てこなかったので、教えて欲しいです、

になる文節 単語を かなづか 線部A・Bをそれぞれ現代仮名遣いに直し て、全てひらがなで書きなさい。 すずめ 女は、傷ついた雀を見つけて手当てをした。しばらくし て、雀は回復し、歩けるようになった。 をど あり かくて月ごろよくつくろへば、 やうやう躍り歩く。 雀の 心にも、かくやしなひ生けたるをいみじくうれしうれしと 思ひけり。 うじゅういものがたり (「宇治拾遺物語」より) (3) 次の文章の 12 5

文節と単語のところです　 　「時間を有効に使える。」です　 「有効に」は「有効」と「に」に分けられるのはなぜですか？ 答えでは「有効に」と書いてありました！

「している」 を文節に分け、分節の役割に分けるとどうなりますか？ お願いします🙇‍♀️

国語の文節分けについてです！ (3)の文節の分け方を教えて欲しいです(՞ . .՞)✨

文の成分 次の文の線「覆っていく」 の主語に当たる文節を書き抜 きなさい。 やがて、だれの目にも明らかに新緑は稜線を染めながら登り、全山を緑 で覆っていく。 1 文の成分 次の文の線「人間の身体能力や人格の形成は」の述部に 当たる三文節を書き抜きなさい。 人間の身体能力や人格の形成は、遺伝子によって生まれながらに備わっ ている部分にばかりでなく、幼児期の家庭環境やその後の経験、さらには、 他人の経験を消化し、摂取しうることにも依存している。 文郎 次の文の文節の数を書きなさい。 旅の贈り物の中で最大なるのは旅情である。

枕詞と序詞の違いはなんですか？

中一文法主語述語です。 なぜこのような答えになるのか納得できません。どなたか教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

何 110/ 線を付けた二つの文節が、主・ イ(ウ) 4〈主述の関係〉次の 述の関係にあるものを一つ選んで、記号で答えなさい。 ア 彼が彼女の兄だ。 イ 外国には誰だって行きたい。 ウあの人は山田君のおじさんだ。

国語の文法の質問です！ 修飾•被修飾の関係と補助の関係の違いを教えてほしいです！