課題が分からなかったので教えてください。

No10 の宿題: Kadai10_1 キーボードから国語と算数の点数をそれぞれ整数で入力させ,両方 75 点以上なら合格。 それ以外は不合格とするクラスを作成してください。ただし,必ず論理演算子(複合条件) を使うこと、下に合格の場合·不合格の場合の例を示します。クラス名は「Kadai10_1」 表示する文字やキーボードからの入力位置などは下記の実行例を参考にする。 算数と国語の点数を入力してください。 質数の点数:35 国議の点数:90 答格です。 算数と国語の点数を入力してください。 査数の点数:30 国語の点数:60 不答格です。 算数と国語の点数を入力してください。 歯語の点数:45 不答格です。

You should see a doctor. この文を日本語に直すと解答は、あなた歯医者に診察してもらうべきですと書いてあります。 何故あなたは医者を見るべきです。では無いのでしょうか ??? 基礎的な部分ですみません‪( ; ; )‬

④の解説をおねがい致します！

20 図1は,ある地震が起きたときの,A地 図1 点とB地点の地震計の記録を示したもので ある。また,表は, A地点とB地点の震源 までの距離を調べ, さらに, 図1の記録か A地点 B地点 6時33分 30秒 6時32分 6時32分 6時32分 30秒 6時33分 30秒 30秒 6時32分 00秒 Yが始まった時刻 6時32分25秒 6時32分55秒 ら,はじめの小さなゆれXと後からくる大。0秒。 表 震源距離|| Xが始まった時刻 6時32分15秒 きなゆれYが始まった時刻を読み取ってま とめたものである。これについて,次の問 A地点 B地点 60km 150km 6時32分30秒 いに答えなさい。ただし,この地震において、P波,S波の伝わる速さはそれぞれ一定とする。 (1) 地震の震源の,真上の地表の地点を何というか。 8 (2点) (2) 次の文の(① )~ ( ③ )に当てはまる語を書きな 図2 [ 160 さい。 (各2点) 140 O[ ] の[ ゆれXを(O ), ゆれYを(② ) といい, ( ② ) 120 100 はP波,S波のうち,( ③ )波によるゆれである。 (3) 表をもとに,ゆれXの継続時間と震源距離との関係を Ckm 60 80 表すグラフを,図2にかきなさい。 こ (3点) 40| (4) 震源からの距離が120kmであるC地点でゆれYが始ま 20 った時刻は6時何分何秒か。(3点) [ 分 秒] 5 10 15 20 25 ゆれyの建歯士日日 30 35 取色地 市却 L 面 io 震源距離

チ、ツ、テ、トの解き方を教えて下さい！ちなみに答えは3枚目の写真です。よろしくお願いします。

ここで,硝酸ナトリウム4.0gと硝酸銀 3.4gを溶解した中性の水溶液500 (2) 電解質の水溶液に2つの電極を浸し,外部電源を用いて直流の電流を 流すと,電気分解が起き, 電極表面で酸化還元反応を起こす。 ク のようなイオ 水溶液中の電気分解における陰極での反応では, ン化傾向の小さい金属の陽イオンは還元されやすいため, 陰極で電子を受け のようなイオン化傾向 ケ 取って単体の金属になり析出する。一方, の大きい金属の陽イオンは還元されにくく,塩基性の水溶液では, が発生する。一方, 酸性の コ が陰極で電子を受け取って サ 水溶液の場合は, シ が陰極で電子を受け取って, サ が発 生する。 中新 J歯社な午節 電気分解における陽極での反応では, ス のようなハロゲン化物イ オンが存在すると, 陽極に電子を与えて単体のハロゲンが生成する。一方, セ のようなオキソ酸の多原子イオンは, 水溶液中で安定していて酸 化されず,酸性の水溶液では, が陽極に電子を与えて コ ソ が発生する。一方, 塩基性の水溶液の場合は, タ が陽極に電子を与 えて、 ソ が発生する。 ここで,硝酸ナトリウム4.0gと硝酸銀 3.4gを溶解した中性の水溶液 5

石田衣良さんの夕日へ続く道という話の設問です。(写真は本文) 〇問 傍線部①"ちゃんと見てろ"とあるが、源ジイが雄吾に示したかったことを30字以内で答えよ ・自分の回答 どんなにバ カらしくても雄吾は中学校に戻るべきだということ。 ⭕️解答 人間にはバ カらしくてもやらな... 続きを読む

再び歩き出す源ジイ 心配する雄否 歩き出す源ジイ トート か 9 タ回く続く道 石田衣良 本冊 A20~3 ポイント 逆接の施 本文分 析 母野出にカらしSと 行くのをやSた史 明回反隊S魔 尽 S0し必姫隆ジイが倒れ、 入院。ずっと付き添うと言う雄吾に、リハビリ中の源ジイは、「トイレまで歩けたら言うことを問け」と言うのであった。 D源ジイはゆっくりと左足をひきずりながら、歩き始めた。廊下の先にある窓のなかに夕日が沈んでいく。病 院の白い廊下はさしこむ夕且で床も壁も天井も、赤く照りハえていた。赤い光りは廊下を越えて、窓の外まで 続いている。住宅の屋根やマンションの屋上が沈む太陽の光りを浴びて、ひと筋の夕日へ統く道のように見え一 た。あたたかな光りのなかを、老人は歯をくいしばって歩いていた。廃品回収の軽トラックほどのじりじり とした速度だった。雄吾はいつ源ジイが腰を落としてもいいように、車椅子を押しながらあとを追っている。 固半分ほどすすんだところで、老人は立ちどまった。【肩〕で息をし、ヒタイを壁に押しつけて、なんとか倒 れないようにしているようだ。雄吾音はいった。「もう無理しなくてもいいよ」「うるさい。最後までやらせろ」 国壁にもたれた身体を正面にむけるだけでも、大儀そうだった。それでもなんとか右足を一歩まえにだした。 「でえじょうぶだぞ、手なんかだすんじゃねえぞ」 国老人はまた足をひきずり、夕日の廊下を歩き始めた。最後の十メートルをすすむために、老人は途中で三 2 回の休みをいれた。最後の休息では右腕一本だけで手すりにぶらさがる格好になり、ほとんど腰が砕けたよ なさけねえなあ ACD うだった。 旧源ジイは自分を笑ったようだった。ふとももをふるわせながら、そこから腰をゆっくりとあげていく。よ うやく立ちあがり壁にもたれると、息を整えていった。 Y Yちゃんと見てろ。ほんの何メートルか歩くだけで、おれはもうふらふらだ。みっともなくて、だらしない だろ。いつも兄ちゃんがいってた「バカらしい」って、こういうやつだ。だがな、人間、どんなにバカらし くても、やらなきゃならねえこともあるんだ」 回老人は手すりを伝うように、身体をななめにしてじりじりと前進を始めた。夕且は半分ほど東京のぎざぎ

数Ⅲの問題です 全く歯が立たないので途中式も含め教えてほしいです！

1次の問いに答えよ。 3t - 1-3? (2) 2=-11+2i をみたすzについて、 tan(argz)を求めよ。 (3) (2)をみたすzのうち、実部と虚部がともに有理数であるものを求めよ。 (1) tanθ=t とすると、 tan30 となることを示せ。 ニ

教えてください

または一緒に ます。 の一 は作者にします。 おもりの個数(個) ばねAののび(cm) 1 2 3 4 5 1.0 2.0 3.0 4,0 5.0 1図1のように、 物体Pを床の上に置いた。 物体 Pと床がふれ合う面積 図1 物体P を 10cm とすると, 物体Pが床におよほす圧力の大きさは何 Paか。 2 床の上に置いた物体PとばねAを糸でつなぎ、 図 図2 図3 2のように, ばね A を真上に引いて, ばねAののびが 3.0cm になるようにした。 このときの「糸が物体Pを引 く力」を作用とすると、 その反作用となる力を, 解答欄 の図3に力の矢印で示せ。 なお, 力の作用点をで示す こと。ただし,図3の1目盛りを0.1Nとする。 ばねA 物体P 3 図4のように, 物体Pの下面が水平 図4 になるようにしながら, 物体Pを少しず 図5 50 ばねA ば 40 つ水に入れた。 図 5は, そのときの 「水 A 30 の の 20 び (ca) 10 面から物体Pの下面までの距離」 と 「ば 糸 物体P 水面から 物体Pの下面 までの距離 ねAののび」の関係をグラフで表した ものである。 0 0 10 20 30 4.0 50 水画から物体Pの下面までの距離fca) 水 (1) 水面から物体Pの下面までの距離 が1.0cmのとき,物体Pにはたらく浮力の大きさは何N か。 水面から物体 Pの下面までの距雑が3.0cmより大きくなると、 ばね Aののびが変わら ないのは、 物体Pにはたらく浮力の大きさが変わらないからである。 物体P にはたらく 怪力の大きさが変わらない理由を, 「下面」, 「水圧」 の2つの語句を用いて. 歯潔に書け。 税 HOLDINDS - 10 - 5000000円

616の文章について質問です。 Your assignment this seminar が、 Your assignment of this seminar の方が自然だと思うのですが、ofはなくても文法的には正しいのですか？ 正しいのなら正しい理由を教えていただきたいです。

B.彼は頭のよい若者で,彼の作品を見ると将来有望なのがわかる。 ) this semester is to write a research paper in English. Theme Tom is unemployed, so he is looking for ( ) の job 614 614 ③ works 2work (札幌学院大) Da work You've done a good ( 2 trade ) raising your kids. ③ occupation Ojob 615 O work (西南学院大) 616 Your( 2 attitude ③ assignmentOwage 615 (1) reason (立命館大 617 Mary told me about her occupation. 2 profession 3 dream の assignment (東海大) O hobby 616 Theme 156 617 【共通の1語を入れよ) A. Give me your ( 618 (早大) ) that you'll never do that again. Pc B. He is a bright young man and his works show great ( 619 Did you call the dentist and make ( ) for the treatment? 頻出 ②a promise a reservation D an appointment 3 an engagement (芝浦工大) 620 ) for the express train that leaves at 6 p.m. ② an appointment T'd like to make ( Da promise ③asubscription TI ④areservation (近畿大) 618 619 620 Po 614 (2)トムは失業しているので, 仕事を探しているところです。 615 ()君は子育てをうまくやってきました。 616 (3)今学期のあなたの課題は英語で研究レポートを書くことです。 617 (2)メアリーは自分の職業について私に話した。 618 (promise) A.二度とそんなことはしないと約束してください。 619 (1) 歯医者さんに電話して, 治療の予約をしましたか。 620 (0) 午後6時に出発する急行列車の予約をしたいのですが。 ロロロロコ□ロ ロロロ ロロロ □□■ □ロロ ロロロ ロロロ ロロロ

答えが無くて分からないので教えて欲しいです

SIMなし合 22:01 Cop 【1】次の英文を読んで, 設問 1~12に答えなさい。 なお, *印の語(句)には文末に注 がついています。 Modern examinations of working conditions in British and U.S. industry in the nineteenth and early twentieth centuries concentrate mainly on the experiences, Complaints, and overall difficulties of working-class laborers. The first complaint that a majority of industrial workers had was that their workdays* were too long. The average (ア) of hours in a shift varied from industry to industry, from place to place, and from era to era. Workers in British and American textile mills* in the early to middle 1800s generally worked twelve to fifteen hours, six days a week, ( イ) only Sundays off. Their average workweek* was seventy-eight hours. In contrast were the hours of workers who labored in American steel mills in the late 1800s. The length of their shifts was determined by the fact that the blast furnaces* they tended almost always operated twenty-four hours a day. Thus, (oit became customary* for steel mills to have two twelve-hour shifts. However, many of the steel workers labored seven days a week. (a)That gave them a workweek of sighty-four hours. Moreover, sometimes they had to work extra hours on top of this demanding schedule. (オ )the minor differences in the length of workweeks from one industry to another, the average worker put in twelve-to fourteen-hour days at least six days a week, This harsh schedule remained more ( カ) less standard well into the twentieth century. It was not until 1920 that a fifty-hour workweek was introduced in the United States. Anda forty-hour week did not become the rule in most industries until 1938. Low wages was another common complaint of industrial workers. In 1851, the average wage earned by American industrial workers in general was seven to ten dollars per week. That same year New York's Daily Tribune* reported that a worker's family of five required just over ten dollars a week just for basics such as rent, food, and fuel. Most ordinary workers could not afford many simple comforts that middle-class workers enjoyed. (o This miserable situation lasted in America for decades and improved only slowly. As late as 1912, a study found that only 15

わかる方教えてください！！

[慣用句の選択〕( 選びなさい。 )にあてはまる慣用句を 5点 ×4 美しい景色に( 固唾をのむ ィ 泡を食う ゥ 息をのむ 孫は、( ほどにかわいい ァ 歯が浮く ィ耳にたこができる ゥ 目に入れても痛くない 彼とは初対面とは思えないほど( ト 顔が広い ィ 馬が合う ゥ 虫がいい 家の前まで来て、( )いる アニの足を踏んで ィ 足を棒にして ゥ 足が出て