塩素系漂白剤、塩酸を主成分とするトイレ洗剤に「混ぜるな危険」と注意書きされているのは、これらを混合すると酸化還元により、毒性の強い塩化水素が発生するからである。 ↑この文は誤っているのですか？誤っていたらどこが違うのか教えてほしいです！お願いします🙏

「科学への盲信」と逆のあり方を示す事例としてあげられている部分を本文中から35字程度で探して書きなさい。 という問題で、解答が「自分で病原菌や毒物を検出し、その食べ物がキケンかどうかをチェックする」 となっていて、この答えになると理解はできるのですが、この答えへの導き方？っ... 続きを読む

【六穴】次の文章は「王】 鼻や舌などの「感覚」で判断するとはなんと非科学的な、そんなことで大丈 夫なのか、もっと「科学的」でなければいけないのではないかと言われそうで す。 科学的とは多くの場合、数字で表せるということです。具体的には、冷蔵 庫から取り出したかまぼこに書かれた日時をさすわけです。(衛セイ的な場 所で製造されてお店に出されていると信じ、安全性の目安として書かれてい る期限を見て、その期間に食べるのがふだんのやり方です。それを科学的と称 しているけれど、これでよいのでしょうか。こうした判断のしかたは、私には、 自分で考えず科学という言葉に任せているだけに思えます。 「科学への盲信」 で成り立っているように思います。 もちろん、「感覚」だけではわからないことがたくさんあります。 科学を通 じて微生物による腐ハイや毒物の生成などの危ケン性を知り、それに対 処することは重要です。 しかし、賞味期限内であればキケンはなく、それを過 ぎたらキケンと、数字だけで決まるものではありません。科学的な知識があっ たとしても、毎日の生活の中で、自分で病原菌や毒物を検出し、その食べ物が キケンかどうかをチェックするわけではないのですから、科学による「保証」 の限界を知ることが大事です。 食べ物を自らの手で作ったり、採ったりしていた時代には、安全性につい ては自分で責任を持つしかありませんでした。科学・科学技術のおかげで、よ 進歩した暮らしやすい生活ができるようになり、安全が保証された形で、食 べ物が手に入るようになったのはありがたいことです。でも、そこに期限を決 める数字が印刷されるようになると、それに振り回され、それに従うことが X 正しい暮らし方のようになってしまいまし。自分では全く学に虫して、

黄色マーカー部分の途中式教えてください🙏💦 問題多くてすみません！1問でも教えてくださる優しい方探してます😢

3、 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 密度1.18g/cm3の塩酸 (HCI水溶液) 500mLの質量は何gか? 密度1.84g/cm²の硫酸 (H2SO4) 920gの体積は何mLか? 87.66 g のNaClが溶けている200.0mLの水溶液の質量濃度は何mg/mLか? 1.500 mol のNaClが溶けている200.0mLの水溶液の質量濃度は何mg/mLか? 質量濃度が146.1mg/mLのNaCl水溶液20.00mLに含まれるNaClは何gか? 質量濃度が146.1 mg/mLのNaCl水溶液20.00mLに含まれるNaClは何mmolか? 質量濃度が146.1mg/mLのNaCl水溶液のモル濃度は何mol/Lか? 25.0 mmol のNaClが溶けている250mLの水溶液のモル濃度は何mmol/Lか? 1.461gのNaClが溶けている250mLの水溶液のモル濃度は何mmol/Lか? モル濃度が250.0 mmol/LのNaCl水溶液30.00mLに含まれるNaClは何mmolか? モル濃度が250.0 mmol/LのNaCl水溶液30.00mLに含まれるNaClは何mgか? 「モル濃度が250.0mmol/LのNaCl水溶液の質量濃度は何mg/mLか? モル濃度が250.0 mmol/LのNaCl水溶液のNaCI含量は何%(w/v) か? 450mgの脂質を含む150gのご飯の脂質含量は何%(w/w) か? 糖質含量 37.0% (w/w) のご飯150gに含まれる糖質は何gか? 350mLのエタノール (液体) を含む500mLの消毒液のエタノール含量は何% (v/v) か? エタノール含量 70.0% (v/v) の消毒用エタノール0.200 L に含まれるエタノール (液体) は何mLか? 292.2mgのNaClが溶けている20.00mLの水溶液のNaCI含量は何% (w/v) か ? NaClの含量が1.461% (w/v) の水溶液 300.0mLに含まれるNaClは何gか? NaClの含量が1.461 % (w/v) の水溶液 300.0mLに含まれる NaClは何mmolか? NaClの含量が1.461% (w/v) のNaCl水溶液のモル濃度は何mmol/Lか? 10.5mgのCaを含む150gのご飯のCa含有率は何ppmか? オゾン (O3)の含有率が6.0ppmの空気1.2m² に含まれるオゾンは何cm3か? 0.30 μlの水銀 Hg) を含む20Lの水道水の水銀含有率は何ppbか? ビタミンB1の含有率が200ppb のご飯150gに含まれるビタミンB1は何gか? 9.00 g/LのNaCl水溶液100mLに水を加えて300mLにすると、 NaClの濃度は何g/Lになるか? 1.20 mol/LのNaCl水溶液100mLに水を加えて600mLにすると、 NaClの濃度は何mol/Lになるか? 12.0% (v/v) のエタノール水溶液50.0mLに水を加えて600mLにすると、 エタノールの濃度は何% (v/v) になるか? 12.0% (w/v) のNaCl水溶液50.0mLに水を加えて1.20 L にすると、 NaClの濃度は何% (w/v) になるか? 10.0 g/LのNaCl水溶液100mLに水を加えて5.00 g/L にするには、何mLになるまで水を加えればよいか? 1.00 mol/LのNaCl水溶液30.0mLに水を加えて0.250mol/Lにするには、 何mLになるまで水を加えればよいか? 10.0% (v/v) のエタノール水溶液10.0mLに水を加えて1.25% (v/v) にするには、 何mLになるまで水を加えればよいか? 10.0% (w/v) のNaCl水溶液 3.00mLに水を加えて0.625 % (w/v) にするには、 何mLになるまで水を加えればよいか? 5.00 g/LのNaCl水溶液を600mL作るには、 何mLの6.00 g/LのNaCl水溶液に水を加えて600mLにすればよいか? 14.00 mol/LのNaCl水溶液を250mL作るには、 何mLの5.00 mol/LのNaCl水溶液に水を加えて250mLにすればよいか? 30.0% (v/v) のエタノール水溶液を100mL作るには、何mLの40.0% (v/v) のエタノール水溶液に水を加えて100mLにすればよいか? 20.0% (w/v) のNaCl水溶液を37.5mL作るには、 何mLの30.0% (w/v) のNaCl水溶液に水を加えて 37.5mLにすればよいか? 590 g 500mL 438.3mg/mL 438.3mg/mL 2.922 g 50.00 mmol 2.500 mol/L 100 mmol/L 100 mmol/L 7.500 mmol 438.3mg 14.61 mg/mL 1.461% (w/v) 0.300% (w/w) 55.5g 70.0% (v/v) 140mL 1.461% (w/v) 4.383 g 75.00 mmol 250.0 mmol/L 70.0ppm 7.2cm3 15 ppb 30.0μg 3.00 g/L 0.200 mol/L 1.00% (v/v) 0.500% (w/v) 200mL 120mL 80.0mL 48.0mL 500mL 200mL 75.0mL 25.0mL

なるべく早めにお答え頂けたらと思います💦お願いします🙇‍♀️

その歌手は来年に日本 3 次の日本文にあう英文になるように,( □(1) あなたが病気でお気の毒に思います。 I'm (are / that / sick / you/sorry). 2 てだそうだ 4 )内の語(句) を並べかえ I'm sorry that (2) 私は彼女が私の家に来ることを望んでいます。 I (come / my house/will / she / hope/to). I □(3) その女性は大きな家に住んでいるそうです。 you are sick. (the woman / that/lives/say / in / they) a big house. □ (4) 私たちは彼が怒っていることを知っていました。 (he/ angry / knew / was / that/we).

回答が当たっているのか分からず、間違えているところがあれば教えて頂きたいです。

B/A 1 0 0 67 75 ) 1 60. 濃縮率 下表は,ヒトの血しょう, 原尿, および尿の成分の一部 を示したものである。 次の各問いに答えよ。 C 成分 尿酸 クレアチニン 0.3 血しょう (%) 0.004 0.001 0.3 原尿 (%) 0.004 0.001 尿 (%) 0 20.35 0.05 0.075 (1) 表中A~Dの物質のうち,ろ過されない物質を記号で答えよ。 (2)表中A~Dの物質のうち,いったんろ過されるがすべて再吸収され る物質を記号で答えよ。 A 7~9 0 0 B 0.1 0.1 0.03 0.03 2 (3) 表中 A~Dに当てはまる物質を, ①~④のなかからそれぞれ選べ。 ①ナトリウムイオン ② タンパク質 ③ グルコース ④尿素 (4) C,D,尿酸, クレアチニンの濃縮率として正しいのはどれか。下 の①〜⑩0のなかから選んで記号で答えよ。 ただし, 解答は四捨五入を して小数第一位まで求めよ。 ①0.1 ②1.2 ⑥ 12.5 ⑦ 33.3 31.6 837.5 46.3 966.7 DEER ⑤8.0 10 75.0 060 (1) (2) (3) A② CO (4)C D 尿酸 1番はレバーモ 値段もやさし A B (9) まとめ ② B ③ D (4) クレアチニン⑩ ヒント (4) 濃縮率=尿 中の濃度血しょう中の濃度

これは正解どっちだと思いますか？

次の記述の妥当性を判断してください。 食品の製造販売を業とする者が、 有害物質の混入した食品を、 食品衛生法に抵触するものであ ることを知りながら、あえて製造販売し取引を継続していた場合には、当該取引は、公序良俗 に反して無効である。 行政書士試験平成30年間27 O妥当である ○妥当ではない 解答を確認する

6と7の答えはどこを見て考えたらいいのか分かりません 教えて欲しいです

とし 5点 7-71=63 小況を 以下同 6点 0 規制」の 端的に示 初めと終 6点 れるのは 中から選 7点 の悪化と 弊させ、 意ボラずうしい Part 非正規雇用や労働者派遣の強化は、バブル崩壊後には効果を発揮 したが、経営環境が安定した今は必要がなくなったから。 時しのぎ 非正規雇用と労働者派遣の自由化政策は、その副作用を抑えるた めに労働時間の増加を促し、人々を衰弱させるから。 やむを得ず非正規雇用や労働者派遣に頼った政策は、 のもので経済の回復につながるものとは言えないから 6点 問6 文脈 空欄 A を補うのに最も適切なものを、次のア~オの中 から選んで符号で書け。 野放図に労働者の数と労働時間を増加させる ①伝統を切り捨て、新技術の開発に努める 技術力のある労働者を雇用して開発を行う 労働環境を悪化させ、働く意欲を減殺し続ける 時流に棹さして、グローバルな競争力を求める 現代文読解法 空欄を問う問題を解く! 本文全体を通して考え、空欄を含む段落で述べられている内容をつかもう 筆者の問題意識をとらえ、空欄を含む一文が何を述べているかを考えよう 考える 傍線部④とあるが、筆者はどのような「戦略」をとるべきと考 えているか。最も適切なものを、次のア~オの中から選んで符号で書け。 EUのような前例を参考に、優遇措置を通じて企業の負担を軽減 することで、企業の国際競争力を高めていくという戦略。 各企業が“ものづくり”の伝統をふまえて技術開発に努められるよ う、熟練した労働者たちのチームを育成していくという戦略。 企業への支援策のもと、熟練した労働者の連携にもとづく”ものづ くり”の伝統を継承し、技術開発に努めていくという戦略。 ものづくり”の伝統に固執せず、新たな技術を開発してグローバ ルな競争にも耐え得る競争力を養っていくという戦略。 オ労働者を優遇、支援することで、働き続ける意欲を維持 させ、熟練したノウハウを継承していくという戦略。8点 日本人特有のコミュニケーションの要とは ◆読解法 問3 内容を問う問題 傍線部で述べられる内容に注目 A7 000年代の格差ゲーム S イエ 5 * /50

6と7の答えはどこを見て考えたらいいのか分かりません 教えて欲しいです

とし 5点 7-71=63 小況を 以下同 6点 0 規制」の 端的に示 初めと終 6点 れるのは 中から選 7点 の悪化と 弊させ、 意ボラずうしい Part 非正規雇用や労働者派遣の強化は、バブル崩壊後には効果を発揮 したが、経営環境が安定した今は必要がなくなったから。 時しのぎ 非正規雇用と労働者派遣の自由化政策は、その副作用を抑えるた めに労働時間の増加を促し、人々を衰弱させるから。 やむを得ず非正規雇用や労働者派遣に頼った政策は、 のもので経済の回復につながるものとは言えないから 6点 問6 文脈 空欄 A を補うのに最も適切なものを、次のア~オの中 から選んで符号で書け。 野放図に労働者の数と労働時間を増加させる ①伝統を切り捨て、新技術の開発に努める 技術力のある労働者を雇用して開発を行う 労働環境を悪化させ、働く意欲を減殺し続ける 時流に棹さして、グローバルな競争力を求める 現代文読解法 空欄を問う問題を解く! 本文全体を通して考え、空欄を含む段落で述べられている内容をつかもう 筆者の問題意識をとらえ、空欄を含む一文が何を述べているかを考えよう 考える 傍線部④とあるが、筆者はどのような「戦略」をとるべきと考 えているか。最も適切なものを、次のア~オの中から選んで符号で書け。 EUのような前例を参考に、優遇措置を通じて企業の負担を軽減 することで、企業の国際競争力を高めていくという戦略。 各企業が“ものづくり”の伝統をふまえて技術開発に努められるよ う、熟練した労働者たちのチームを育成していくという戦略。 企業への支援策のもと、熟練した労働者の連携にもとづく”ものづ くり”の伝統を継承し、技術開発に努めていくという戦略。 ものづくり”の伝統に固執せず、新たな技術を開発してグローバ ルな競争にも耐え得る競争力を養っていくという戦略。 オ労働者を優遇、支援することで、働き続ける意欲を維持 させ、熟練したノウハウを継承していくという戦略。8点 日本人特有のコミュニケーションの要とは ◆読解法 問3 内容を問う問題 傍線部で述べられる内容に注目 A7 000年代の格差ゲーム S イエ 5 * /50

できる所だけでも大丈夫なので教えてくださいm(_ _)m 1はわかったのでですが、2と3と4がわからないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

生物基礎 酵素カタラーゼの働き 生体の化学反応は、 酵素 (生体触媒) の触媒作用によって円滑に進められる。 過酸化水素H2O2の分解反応 においては、無機触媒 「酸化マンガン (IV) MnO2」 と酵素 「カタラーゼ」 が触媒としてはたらく。 ※カタラーゼ･･･好気呼吸する生物の全ての細胞に含まれている。 ■目的 ■準備 ■操作 生物の代謝の副産物である過酸化水素を分解して無毒化する。 肝臓片中のカタラーゼと、 酸化マンガン (IV) MnO2 の触媒作用のちがいについて調べる。 [器具]試験管5本,ビーカー(小),薬さじ, ピペット, 線香 乳鉢,乳棒,ガスバーナー, ネット,試験管ばさみ, 油性ペン, チャッカマン, 試験管立て, トレイ [薬品]トリ肝臓片,石英砂, 酸化マンガン (IV) (粉末) 5%過酸化水素水,線香,純水 1. 酵素液の準備 ① 乳鉢に入ったトリ肝臓片をペースト状になるまで乳棒ですりつぶす。 純水を乳鉢の 1/4位入れて酵素液とする。 乳鉢の中の石英砂はよくすりつぶすため。 ② ネットをビーカーにセットしてろ過したものを酵素液とする 2. 試験管の準備 ① 5本の試験管に油性ペンでA~E を記載する。 ② 試験管 A、Bに①で作成した酵素液を2mL駒込ピペットで入れる。 →他の試験管にも純水試験管A、 B と同じ高さまで。 ③ 試験管B、Dをガスバーナーで煮沸する。 加熱するときは立って行う。 ☆突沸に注意! 試験管ばさみを正しく持ち、 試験管の底部分を振りながら煮沸する。 噴き上がったときは火からはずすこと。 3. 観察 ① A~Eの試験管に5%過酸化水素水をスポイト1回分入れる。 A以外は気体が出たらフタをする。 発生しない - このときの気体発生の様子を結果に記載。 (発生 +、 勢いよく発生 ++、 ☆気泡が勢いよく発生する可能性があるので、 溢れないように様子を見ながら入れること。 |- ) ②気泡が発生した試験管について、 火のついた線香を液面に近づけて線香の様子を観察し、 結果に記載。☆試験管が線香の火で熱くなるので、 試験管立てに置いて操作すること。 ③ 気泡の発生が完全に停止した後、新たに 5%過酸化水素水をスポイト1回分入れる。結果を記載。 ☆気体発生が観察されなかった試験管には入れなくて良い。 (発生 + 、 発生しない - ) ■結果 赤 黄 オレンジ A (酵素) B(酵素 加熱) 試験管 ①の結果 ②の結果 ③の結果 ++ 煙が試験の 下にもぐっていった 十 C(MnO2) D(MnO2 加熱) + ++ 煙のもぜる速度泡にふれたとき がはやい ぽんと音がなった + 火が強くもれた。 1. E (石英砂) ■考察 1 化曲 発! III. 19

教えてくださった方フォローはします！できる所だけでも大丈夫なので教えてくださいm(_ _)m 1はわかったのでですが、2と3と4がわからないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

生物基礎 酵素カタラーゼの働き 生体の化学反応は、 酵素 (生体触媒) の触媒作用によって円滑に進められる。 過酸化水素H2O2の分解反応 においては、無機触媒 「酸化マンガン (IV) MnO2」 と酵素 「カタラーゼ」 が触媒としてはたらく。 ※カタラーゼ･･･ 好気呼吸する生物の全ての細胞に含まれている。 1 目的 ■準備 ■操作 生物の代謝の副産物である過酸化水素を分解して無毒化する。 肝臓片中のカタラーゼと、酸化マンガン (IV) MnO2の触媒作用のちがいについて調べる。 [器具]試験管5本,ビーカー(小),薬さじ, ピペット, 線香 乳鉢、乳棒,ガスバーナー, ネット,試験管ばさみ, 油性ペン, チャッカマン,試験管立て トレイ [薬品]トリ肝臓片,石英砂, 酸化マンガン (IV) (粉末), 5%過酸化水素水,線香,純水 1. 酵素液の準備 ① 乳鉢に入ったトリ肝臓片をペースト状になるまで乳棒ですりつぶす。 純水を乳鉢の1/4位入れて酵素液とする。 ※乳鉢の中の石英砂はよくすりつぶすため。 ② ネットをビーカーにセットしてろ過したものを酵素液とする 2. 試験管の準備 ①5本の試験管に油性ペンでA~E を記載する。 ② 試験管 A、Bに①で作成した酵素液を2mL駒込ピペットで入れる。 →他の試験管にも純水試験管A、 B と同じ高さまで。 ③ 試験管B、Dをガスバーナーで煮沸する。 加熱するときは立って行う。 ☆突沸に注意! 試験管ばさみを正しく持ち、 試験管の底部分を振りながら煮沸する。 噴き上がったときは火からはずすこと。 3. 観察 ① A~Eの試験管に 5%過酸化水素水をスポイト1回分入れる。 A以外は気体が出たらフタをする。 このときの気体発生の様子を結果に記載。 (発生 +、 勢いよく発生 ++、 発生しない - ) ☆気泡が勢いよく発生する可能性があるので、 溢れないように様子を見ながら入れること。 ② 気泡が発生した試験管について 火のついた線香を液面に近づけて線香の様子を観察し、 結果に記載。試験管が線香の火で熱くなるので、 試験管立てに置いて操作すること。 ③ 気泡の発生が完全に停止した後、新たに 5%過酸化水素水をスポイト1回分入れる。結果を記載。 ☆気体発生が観察されなかった試験管には入れなくて良い｡ (発生 + 、 発生しない ) ■結果 赤 黄 青 オレンジ A (酵素) B(酵素 加熱) D (MnO2 加熱) 試験管 ①の結果 ②の結果 ③の結果 ++ 煙が試験管の 下にもぐっていった + C(MnO2) + tt 煙のもぐる速度泡にふれたとき がはやい ぽんと音がなった + - 火が強くもれた。 ■考察 1. E(石英砂) 化≒ 化学 発生 II. A. IV. C か 補足