(6)答えは三回ですどーしてそーなるか教えてください😢

図1は,ある地域のA~D地点の標高と位置関係を模式的に表したもので, C地点は A地点の真南に, D地点はB地点の真東にある。A~D地点において, 地表から深さ 20m までのボーリング調査を行い,地下のようすを調べた。図2は, この調査によって 得られた柱状図である。これについて, 下の問いに答えなさい。なお, この地域の地層は 平行に重なり,ある方角に一定の割合で低くなるように傾いている。また, 地層の逆転や 断層はないことがわかっている。 3 日限 IC 図1 図2 A B C D 『A 砂の層 Z B/D y の黒っぽい火山灰の層 |れきの層 白っぽい火山灰の層 150m 160m 泥の層 170m 180m 20 地表からの深さ m C |北4

5の解説をお願いします

3 次の図は、地震の観測地点A~Dの位置関係を方眼 紙上にで示したものである。なお,'A~Dの標高は 同じである。 岩手県·宮城県 4km ao bo 6|火山と地震I Cこ do 日本で発生したある地震について, 資料を集めて考察し ました。これについて, 次の(1)~(5) の問いに答えなさい。 ただし,地震の波は一定の速さで伝わるものとします。 資料 1 次の文は,気象庁のWebページに掲載されていた 地震に関する情報の一部である。 (1) プレートに力がはたらき,地下の岩盤(岩石)が破壊さ れてずれが生じ、その場所を震源とした地震が発生する ことがあります。このずれを何といいますか。 ことばで 書きなさい。 (2) 地震が発生すると, ]のように地震に関する情報が発 表されます。次のア~エのうち, マグニチュードについ て正しく述べているものはどれですか。 一つ選び,その 記号を書きなさい。 ア.震源が深い地震ほど, マグニチュードが大きい。 イ.同じ地震でも, 観測地点によってマグニチュードの 大きさが異なる。 ウ.マグニチュード6の地震で放出されるエネルギーは, マグニチュード3の地震の2倍である。 エ.震源がほぼ同じならば, マグニチュードの大きい地 震の方が広い範囲でゆれが観測される。 (3) 次の文は, [2の表からP波の速さを求める方法につい て述べたものです。 下のア~エのうち, 文中の( X ), ( Y )にあてはまることばと数字の組み合わせとして正 しいものはどれですか。 一つ選び,その記号を書きなさ (3点) (3点) 9時28分ころ, 震源の深さは約24km, 地震の規模(マグニチュー ド)は3.3と推定されます。 地震がありました。 次の表は,観測地点A~Dにおける地震の観測結果 をまとめたものである。 2 観測 地点 震源から の距離 初期微動が 始まった時刻 主要動が 始まった時刻 い。 (4点) 観測地点Aで初期微動が始まった時刻と観測地点B で( X )が始まった時刻の差,および観測地点Aと 観測地点Bの震源からの距離の差を用いてP波の速さ を求めることができる。この地震におけるP波の速さ は秒速( Y )kmである。 48km 9時28分41秒 9時28分47秒 40km 9時28分40秒 9時28分45秒 48km 9時28分41秒 9時28分47秒 ア イ ウ エ D 64km 9時28分43秒 9時28分51秒 初期微動 X 初期微動 主要動 主要動 Y 2 2 8 2の観測地点A~Dのうち, 初期徴動継続時間が最も 長いものはどれですか。 一つ選び、 その記号を書きなさ い。また、その地点の初期徴動継続時間は何秒ですか。 数字で書きなさい。 5) 思考力)3]で, 凶のa~dのうち,この地震の震央は どれですか。最も適当なものを一つ選び, その記号を書 きなさい。ただし, 図の方眼紙1目盛は4kmとします。 (4点) (4点) AB C

この問題の解答・解説を教えてください！

A 図1は,ある火山島における植生分布を示し, 図2は, それぞれの植生を構成 1962年,1874年, およびさらに古い火山活動による噴出物によって構成されて 結果,火山荒原(火山性砂漠), 低木林, 常緑広葉樹林の表層地質は,それぞれ はたらく へと変化したと考えられる。 部 はたらかをい 価 はたら 人工林 耕作地 との定際中のエ 裸地 低木林 のうちぐ 火山荒原 裸地 落葉·常緑 混交樹林 常緑広葉樹林 放牧草地 開交神経のほたらき 0 1 2km 神経のはたら図 1 たらかない 交 のはたら はたらく らきが促 はならかない

問5の問題なのですがなぜこのような繋ぎ方になるのか教えていただきたいです🙇‍♀️

先生図4はスピーカーの断面の模式図です。スピーカーは磁 石とコイルを組み合わせてできていて、コイルに電流が流 れると,固定されている磁石の磁界から力を受けたコイル が動き,コイルとつながった振動板が振動することで音が 発生します。電流が磁界から受ける力について, 実験をし ましょう。 磁石 長動友 コイル 電流 図4 先生図1で使ったコイルと, U字型磁石を 使って,図5のような装置を組み立てま した。電流を流すと, コイルはどうなり ましたか。 電源装置 Nさん 電流を流すと,コイルは図5のAの 方向に動きました。 先生装置の条件を変えるとコイルの動き がどうなるか考えてみましょう。 スイッチ コイル 抵抗器 B A U字形磁石 図5 問3 スピーカーのように, 電流が磁界から受ける力を利用しているものとして最も適切なものを,次 のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。(4点) ア 蛍光灯 イ 電熱器 ウ モーター エ 発光ダイォード 問4 会話文中の下線部(2)のときの電流の向きや磁石のN極とS極の位置を,次の①~③のように変え て電流を流すと, コイルはどの方向に動きますか。それぞれ図5の A, Bのいずれかから選び,そ の記号を書きなさい。(3点) 1 コイルに流れる電流の向きを逆向きにし,磁石の N 極とS極の位置は変えずに電流を流す。 コイルに流れる電流の向きは変えずに, 磁石のN極と S極の位置を入れかえて電流を流す。 コイルに流れる電流の向きを逆向きにし, 磁石のN 極とS極の位置を入れかえて電流を流す。 (3 問5 図6は,図5の抵抗の大きさを変えて実験を行う ときの回路図の一部です。 図6のように抵抗が59と 102の抵抗器を1つずつ用意したとき, 抵抗器を1 つ,または2つ使ってコイルの動く幅が最も大きく なるようにするには, どのようにつなげばいいです か。解答欄の図に導線をかき加えて, 回路図を完成 させなさい。ただし, r はコイルを表して いて, 導線は(*)につなぐこととします。 なお, 回路 図をかくときは, 定規を用いる必要はありません。 52 102 図6 (4点) (以上で問題は終わりです。)

問3の2の問題がなぜ解説のような式で求めれるか分かりません。教えてください!!図2の左の重さは水と容器のみの質量という認識で合ってますか？

雲母 O 図1 ア 27% イ 31% ウ 38% エ 48% オ 52% 外カ 61% CからEのれきについて, 密度を測定するために,軽いひもでしばり, 図2のようにビー カー中の水につけた。図2はCのれきを水につけた様子を表したもので, それぞれの状態で 電子てんびんは図中の数値 (g表示) を示した。下の1から3に答えよ。 問3 れきをつるした状態 れきを水につけた状態 れきを底に置いた状態 |1068 g 00 1118 g 00 1200 g 00 図2 山血の面がいが堆積してできた

2.3.5番の解説をお願いします。

A 100m/ どろ 泥の層 さはどの 砂の層 110m ト120m 黒っぽい鉱物を多くふくむ火山灰の層 説明 vwww 白っぽい鉱物を多くふくむ火山灰の層 れきの層 ゆれの のよう 0 A B C 10 20 VVvvv 30 40 50 60 こうぶつ OA地点の地層の重なり方から, 白っぽい鉱物 を多くふくむ火山灰の層が堆積するときまで に、海の深さはどのように変化したと考えら れるか。 2この地域の地層からアサリの化石が数多く発 見された。それは,どの層と考えられるか。 ③アサリは, それをふくむ地層が堆積した当時 の環境を知ることができる化石である。 アサ リをふくむ地層が堆積した当時はどのような の層 下に たいせき みる かんきょう の海 環境だったと考えられるか。 ④下線部の「』地層の曲がり」を何というか。 また,それはどのようにしてできるのか, 説 明しなさい。 ⑤地層はどの方位に向かって下がっているか。 たと k中 もの こは N」 単元4 確かめと応用 地表からの深さ m

問3の2の問題がなぜ解説のような式で求めれるか分かりません。教えてください!!

雲母 O 図1 ア 27% イ 31% ウ 38% エ 48% オ 52% 外カ 61% CからEのれきについて, 密度を測定するために,軽いひもでしばり, 図2のようにビー カー中の水につけた。図2はCのれきを水につけた様子を表したもので, それぞれの状態で 電子てんびんは図中の数値 (g表示) を示した。下の1から3に答えよ。 問3 れきをつるした状態 れきを水につけた状態 れきを底に置いた状態 |1068 g 00 1118 g 00 1200 g 00 図2 山血の面がいが堆積してできた

答えを教えてほしいです！ お願いします🙇‍♂️💦

Exercises Part 1 Lesson 6 否定 1 Fill in each blank with a suitable word. 0a) That British teacher didn't eat any sashimi. b) That British teacher ate ( ) sashimi. 2a) The rules of shogi are so difficult that I cannot explain them. b) The rules of shogi are ( difficult for me ( ) explain. 3a) The book on tea ceremony was far from easy. b) The book on tea ceremony was not easy ( Itea ceremony「茶道」 4a)I have almost no knowledge of Japanese folk songs. b)I have( ●folk song「民謡」 ) knowledge of Japanese folk songs.o vhe 2 Fill in each blank with a suitable word. aabre oi lne o 1歌舞伎役者に女性はいない。 ) kabuki actors are women. 2最近は、海外留学する日本人が以前よりも減っている。 ) Japanese go overseas to study these days. 3日本人がみな能の鑑賞を好むわけではない。 ) Japanese like to see Noh performances. 4京都では、金閣寺の写真を撮りそこなった。 In Kyoto, I ( ) to take a photo of the Kinkakuji Temple. 3 Put the words in parentheses in the correct order. 1マグロの養殖 (tuna farming)は、 もはや夢ではない。 Tuna farming (a/any/dream/is/longer/ not). 2その水墨画(India-ink picture)の美しさに感嘆せずにはいられなかった。 ●admire 「~に感嘆する」 (admiring / could / help /I/ not) the beauty of the India-ink picture. ③彼女は、 毎年必ず親戚にお歳着(year-end gift)を送る。 ●relative 「親戚」 She(fails / never / her relatives / send / to/to/year-end gifts) every year. 4まもなく彼の新作アニメが公開される。 (be / before / it/long/not /will) his new animated filmis released. 4 Put the Japanese sentences into English. 1誰もが携帯電話を持っているわけではない。 2伊豆半島(the Izu Peninsula)では、 雪はめったに降らない。 ③彼の狂言の演技(kyogen performance)は、 決して満足の行くものではなかった。 4日本の漫画ほど面白いものはない。 下線部分を言い換えて、日本固有の文化を表すものについて、実物を見せながら"Show and Tel|" の TRY 形式で説明しましょう。 Today Ill tell you something really Japanese. This dish is lacquer ware called japan. I think no other tableware is more elegant than japan. lacquer ware=japan 「漆器」 / tableware 「食卓用食器類」 17

問3の2の問題がなぜ解説のような式で求めれるか分かりません。教えてください!!

雲母 O 図1 ア 27% イ 31% ウ 38% エ 48% オ 52% 外カ 61% CからEのれきについて, 密度を測定するために,軽いひもでしばり, 図2のようにビー カー中の水につけた。図2はCのれきを水につけた様子を表したもので, それぞれの状態で 電子てんびんは図中の数値 (g表示) を示した。下の1から3に答えよ。 問3 れきをつるした状態 れきを水につけた状態 れきを底に置いた状態 |1068 g 00 1118 g 00 1200 g 00 図2 山血の面がいが堆積してできた

教えてください🙏🏻´-

8 ある地域の地層の重なりについて学習するために,次のような観察を行いました。これについて、 あとめ(1)~(3)の問いに答えなさい。ただし, この地域の地層に断層やしゅう曲,地層の逆転は見ら れないものとします。 観察 た大決さ新 像準 1 東西にまっすぐのびた山道をのほりながら, 露頭の観察を行った。山道ぞいの地点A, Bで高さの異なる露頭を観察できたので,それぞれ地層をスケッチした。その後,地点C まで山道をのほったが,これ以上の露頭が見つからなかったので, ここで観察を終えた。 図1は,地点A~Cの位置関係を模式的に表したものである。なお, 山道の傾斜は一定で あり,地点A~Cはそれぞれ約50mおきに並んでいる。 図1 露頭 露頭 A B C 標高330m 標高332m 標高334m 2 地点Aでは,高さが5mの露頭を観察できた。 高さ4mのところには火山灰の層があり,その下 に泥岩の層(P層), 砂岩の層 (Q層), れきをふ くむ砂岩の層(R層)が見られた。 3 地点Bでは,高さが4mの露頭を観察できた。 高さ1mのところには,地点Aと同じ火山灰の層 が見られ,その上の砂岩の層の中には, サンヨウ チュウの化石がふくまれていた。 今 図2は,地点A, Bの地層の重なりをまとめた 図2 A B AA△ Q AA△ R 3300 泥岩 れきをふくむ砂岩 AA4火山灰 柱状図である。 Bにス 5 4 3 地表からの高さ(m]