答え教えてください🙏

確認問題 3 次の立体の表面積を求めなさい。 (1) □(4) 4cm 7cm 4cm 5cm (5x4) x 2 = 40 + (5+4x2) x 7 = 126 40 + 126 = 166 cm² 6cm 9cm 6cm (正四角錐) 底 6×6=36 1206x9x ≤ = 27 (2) (5) 6cm 9cm 10cm 8cm 10cm (6×8÷2)×2=48 (6 +8+10) x 9 = 216 216+48=264 264 an 12cm- (正四角錐) 144 5 24 48 and 12cm (3) 12 112 4cm 口 (6) 12 744 8cm -5cm 11cm 10cm (8+11) * 4 * =*2=716 m (8+11+4+5)×10=280 76+280 = 356 12cm -9cm- (正四角錐) Qx12² 9cm 54x4

1から4の答え教えてください🙏

とする。 PIE Be 42 cm 確認問題 次のおうぎ形の面積を求めなさい。 pcm 9 × 9 × TU× 70 (2) (4) 145 4cm 225 2 半径と中心角がわかっ ているとき a ・･・･S=πメー 360

1から4の答え教えてください🙏

確認問題 1 次のおうぎ形の弧の長さを求めなさい ☐(1) 2 12 J □ (3) 9cm 60° 12cm 120° 2 XNX AB A(2) 2×6×ײ =TV (cm) EX12XTVX 36061 244 BAT (CH₂) 12 = 12 x R x A) 20 LX Tropl 30087 36012 24 ken² 130° -6cm 8cm

分母を有理化するときにa²-b²をすることはわかるのですがなぜ√5と√3を入れ替えてわざわざ√5−√3にするのですか？ √3-√5だとダメな理由が知りたいです。

264. 実数 ●例題 ⑤ 分母の有理化 問 次の式の分母を有理化しなさい。 4 (1) √3+√5 解 (a+b)(a-b)=α²-6°であることか 理数ですから、分母が√a+√6のとき 4 (1) √3+√5 4 (√5-√3) (√3+√5)(√5-√3) _4 (√5-√3) 2 =2√5-2√3 * (1)で,分母分子に√3-√5をかけると, ◆確認問題◆5◆ 次の式の分母を有理化し 1 □(1) □ (2) √2+1 √√5

またもや質問です！ あってるかどうか教えて頂きたいです😖 また、答えも教えて頂きたいです~！

第1章 化学変化と原子・分子 基本問題 1 原子や分子について、 次の問いに答えなさい。 □(1) 原子について正しく述べているものを、次のア~エから選べ。 ア 原子は、化学変化によって,さらに小さな粒子に分割できる。 イ 原子は、非常に小さいが､質量をもっている。 ウ 原子は、化学変化するとなくなることがある。 工原子は、現在までに50種類ほど発見されている。 □2) 分子について正しく述べているものを、次のア~エから選べ。 ア 物質が状態変化すると、分子そのもののつくりが変わる。 イ 同じ物質でも、分子をつくる原子の種類と数はそれぞれちがう。 ウ 分子の考えは、ドルトンによって提唱された。 エ 分子をつくる物質と分子をつくらない物質がある。 (3) 右の図の①~④は、4種類の ① (2) 物質の分子のつくりをモデルで 表したものである。 それぞれの酸素原子 物質名を書け。 水素原子 □(4) 右上の図の ①~④を. 元素記号を用いた化学式で表せ。 (5) 右上の図の②や③のように、2種類以上の原子が結びついてできている物質を 何というか｡ 2 右の図は、水素原子の記号日を含む3種類の物質の 酸素原子 (3) 1 1.2.3.4 ○○ 水素原子 酸素原子 炭素原子 (①1) イ (2) ア ①酸素 ② 水素、酸素 (2) (3) (4) ③ 水素 3 ④炭素、酸素 ① ③2H 4 (H) TINN (5) 分子

課題が高校から出されています。 全く高校生の勉強をしていないのに、いきなり教科書を参照しながら古文の課題をやれと言われました。 全く分かりません。4月10日までにやらなくてはなりません。どなたでもいいので古文について教えてください😢😢🙏🏻ほんとに困ってます💦 （母音が重なる... 続きを読む

2 歴史的仮名遣い 口語文に使われている現代仮名遣いに対し、文語文で使われている仮名遣いを 歴史的仮名遣いという。これは、平安時代中期ごろの用例を基準としている。 歴史的仮名遣いの読み方 1語中・語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は、「ワ・イ・ウ・エ・オ」と読む。 いはひ〈祝ひ〉→イワイ くふく食ふ〉→クウ うへ〈上〉→ウエ ※語頭に「は・ひ・ふ・へ・ほ」のある語が、他の語の下に付いて複合語にな った場合は、「ハ・ヒ・フ・ヘ・ホ」と読む。 はつはな〈初花>ハッハナ 2次のように母音が重なる場合は、長音で読む。 ※「フ」も「ウ」と同じ。〈1の原則〉 ●アウ やう様〉 オー〔36〕 ●アフ たまふ〈給ふ〉 →タモー[tamahu→tamau→tamô〕 いうげん<幽玄>ユーゲン [iugen→yūgen] ●イウ ●イフ いふ〈言ふ〉 エウ 〔1〕 例せうと〈兄人〉 →ショート〔seuto syōto〕 けふ〈今日〉 ●エフ ●オウ おうな〈嫗〉 ↓オーナ[ouna→ôna] オー〔06〕 ●オフ きのふ〈昨日〉 キノー [kinohu→kinou→kinô] 3「ゐゑを」は「イ・エ・オ」と読み、「ぢ・づ」は「ジ・ズ」と読む。 ゑむ〈笑む〉エム をんな〈女〉 オンナ ゐなか〈田舎>イナカ なんぢ〈汝>ナンジ みづから〈自ら〉→ミズカラ 4助動詞「む」、助詞 「なむ」などの「む」は、「ン」と読む。 5「くわ・ぐわ」は「カ・ガ」と読む。 くわんゐ〈官位>→カンイ 入門 古文と現代文の違い 歴史的仮名遣い (ST2)-P ➡M-(yau→yô) →ユー[ihu→iu→yū] →キョー[kehu→keu→kyō〕 書かむ カカン ガン ぐわん〈願〉 確認問題 ●次の歴史的仮名遣いで表記してある 語を、現代仮名遣いに改めよ。 うつは(器) 2ゆふ(結ふ) いきほひ (勢ひ) まうす(申す) あふぎ(扇) てふ(蝶) 7ひうが (日向) 8ゐる(居る) 9ひとこゑ(一声) 10のこ(男) 1もみぢ(紅葉) (愛づ) 次の傍線部を、平仮名・現代仮名遣 いに改めよ。 2 1名をば、さかきの造となむいひける。 (竹取物語・おひたち) (翁は名を、さかきの造といった。 2 いとうつくしてゐたり。 (竹取物語・おひたち) (かぐや姫は) とてもかわいらしい姿で竹の中 に座っている。 1. ][ ] [ ][ ] 7

1枚目は全部 2枚目は（3）と（4）を教えて欲しいです💦 至急お願いします🤲🥺

【確認問題2】 右の図は、 ほぼ同じ深さで起こっ た地震AとBについて、 震度の分布 と震央を示している。 (1) 図から、同じ地震では、震央か ら遠いところほど、地面のゆれは どうなるといえるか。 地震A 000 4~3、 央 2~1 2~1、 6 (3) 4~3 地震B 震央 6. 4~3.5 2~1 です (2) 震度が5と6の範囲は、地震A とBのどちらが広かったか。 (3) (2) のようなちがいが生じた主な原因を、 「地震の規模」という言葉を使って簡潔に書きなさい。 (2) 2~1

①休んでいたか、学校でやっていなったのかは分かりませんが、ここのノートがなく分かりません。なので、これの説明をお願いしてもらいたいです。 ②なぜ、山にはTheがつかないのに海にはTheが着くのですか？

3月9日午後 09:48 ■a Lesson 5 比較級・最上級 (副詞, better / best) 前へ 確認問題 次の英文が成り立つように,空欄にあてはまるものを選択肢から1つ選びなさい。 Shinji earlier than CE210451010871219 ① 標準 1/10 00:04:04 Shinji's brother This evening, Shinji came home at five. His brother came home at six. Shinji came home ( ) his brother. later than O late than O early than 教えて! メモ 答 合わ TR

これって暗記ですか？

2, 3, Q確認問題 ■ 239. 閉管に振動を与える。 与える振動数を大きくしていくと,基本振動,3倍振動, 5倍振動の定 常波が生じた。 図の基本振動の場合にならい, 3倍振動, 5倍振動の定常波のようすを描け｡ 基本 振動 3倍 振動 基本 辰動 240. 開管に振動を与える。与える振動数を大きくしていくと,基本振動,2倍振動,3倍振動の 常波が生じた。 図の基本振動の場合にならい。 2倍振動,3倍振動の定常波のようすを描け。 ⇒ 5倍 振動 2倍 振動 3倍 振動

この ア・イ・ウ・エ・オ・カ・キ が分かりません💦 説明も含めて教えてほしいです！🙇🏻‍♀️⸒⸒

理科 確認問題 No.9 Rb CLEAR!! □ ( チェック 3回チェックがついたら必ず質問に来よう!! 1. A くんは合成抵抗の求め方についてのレポートを作成した。レポートを読み、空欄ア~キに正し い語句を入れレポートを完成させなさい。 以下の問いに答えなさい。 V R 2年 組 V-RI (7) 両辺を Ⅰ で割ると R. <直列回路の合成抵抗 R の求め方> (1) 抵抗の大きさをそれぞれ Ra Rb とする。 番 (6) ③① ② を代入すると Va = Ral, Vb = RbI (4) 回路全体にかかる電圧を Vとすると､ オームの法則より (5) 直列回路に加わる電圧の関係は 名前( (2) 直列回路の流れる電流の大きさは変化しないので抵抗 Ra, Rb に流れる電流の大きさ はそれぞれIである。 (3) 抵抗 Ra にかかる電圧を Va、 抵抗 Rb にかかる電圧を V6 とすると、 オームの法則より V = RI V = Va + Vb RI = Ral + RbI R. Rb R = Ra + Rb R V R