遺伝子の発現調節と分化で分からなくない部分があり、教えていただきたいです（ ; ; ） 教科書の記述で「私たちのからだの細胞はふつう全て同じゲノムをもっており、細胞によって発現する遺伝子が異なる」とあります。 この発現の有無はさまざまな因子によって調節され、調節するタンパ... 続きを読む

【炎色反応】化学基礎 (3) 模範解答は「炎の色で元素を判断するので、前の元素が残らないようにするため」なのですが、 「前回行った反応の溶液が白金線にまだ残っているかもしれないから」でも正解だと思いますか？

18 15 [炎色反応] Nさんは次の ① ~ ⑥ の実験操作を行い, レポー トをまとめた。 後の各問いに答えよ。 ①a〜eの試験管にそれぞれ次の元素のイオンを含む飽和水 溶液を5mLずつ入れる。立体構造 a : カリウム b: カルシウムc: 銅d: ナトリウム 2016-0 abcd 濃塩酸 e: リチウム ② ガスバーナーを点火し、空気の量が適正な炎に調節する。)()()( -B ③濃塩酸で白金線を洗浄し, 炎に入れて熱する。) ④ 試験管aの試料溶液を白金線に付け, 炎の色を観察する ⑤ 観察終了後,再び濃塩酸で白金線を洗浄し、 炎に入れて熱する。最悪 S ⑥ ④,⑤の操作を繰り返し, a~eのすべての試験管に対して炎の闘 r (K) JA ②~①(火) な 色を観察する(一つの試料溶液の炎を観察するごとに白金線を濃 1 塩酸に浸してから空焼きする)。リウム水溶液に溶かした。このヨ (1) Nさんはレポートにガスバーナーの使い方を次のようにまとめた。 ( )に図中のC~F の記号を入れ、正しい操作手順を完成させよ。走加 野 ・点火時の操作は図中の()()()()の順に行う。( 消火時の操作は図中の()()()()の順に行う。 DJ イ (2) Nさんの次のレポートの空欄に適する語句を入れよ。 (ア)には図中のAかBを入れよ。 「試料を付けた白金線はガスバーナーの (ア) の部分に入れる。この部分は炎の名称では(イ) と呼ばれる。実験では,試料に含まれる元素によって,それぞれの元素特有の色が現れた。 (それぞれの試験管の溶液の炎色反応の色はaは (ウ),b は (エ),c は (オ), dは (カ), e は (キ) となった。」 ~ のit 闘 (3) Nさんは,先生から「一つの溶液の炎を確認するごとに白金線を濃塩酸につけて空焼き するのはなぜか。その理由を30字以内でレポートにまとめなさい｣という課題を出され た。その課題の模範解答を記しなさい。出す -RR (E) 00 00 (D.(s)

(3)なのですが、0.003molまでは求めることが出来ました。 ですが電気量を求めるのにファラデー定数とかける際、なぜ4をかけているのかが分かりません わかる方いらっしゃいましたら教えていただきたいです

応用例題 34 電解槽の並列連結 電解槽Aには硫酸銅(ⅡI)水溶液を, 電解槽Bには硝酸銀水溶液を入れ た。電解槽Aと電解槽Bを図のように並列につないで白金 電極を使って電気分解を行った。 電流計の読みが 0.400A の一定値になるように調節しな がら, 64分20秒間電流を通じたところ, 電解槽Aの陽極 で発生した気体は, 標準状態で 67.2mLであった。 Ag = 108, ファラデー定数 = 9.65×104C/mol とする。 (1) 流れた全電気量は何Cか。 (2)電解槽Aの陽極での反応を, e を含むイオン反応式で 表せ。 (3) 電解槽Aに流れた電気量は何Cか。 (4) 電解槽Bに流れた電気量は何Cか。 (5) 電解槽Bの陰極には何が何g生じたか。 指針 電解槽A [陽極] 2H2O [陰極] Cu²+ + 2e¯ 電解槽B [陽極] 2H2O O2 + 4H+ + 4e Cu O2 + 4H+ + 4e¯ → 解答 (1) Q [C] = i [A]xt [s] より, 17 Pt 67.2mL 22.4×10mL/mol A 硫酸銅(II)水溶液 [陰極] Ag+ + e. Ag (4) 電解槽を並列につないだ場合,回路全体を流れた電気量は,各電解槽に流れた電 気量の総和である。 B Pt IPtI 硝酸銀水溶液 0.400AX (64×60+20)s = 1.544×10°C≒1.54×10°C 答 ( 2 ) 2H2O • O2 + 4H+ + 4e¯ (3) (2) より,電解槽Aの陽極では, e 4molが流れると, O21mol が発生することが わかる。 O2 が標準状態で67.2mL, すなわち なんでかける? -=3.00×10-3 mol 発生したので, 流れた電気量は, (1) より (3) より (5) 電解槽Bの陰極の反応は, Ag+ + e → Ag e1mol により Ag 1mol が析出する。電解槽Bに流れた電子は 386 C 9.65 ×10°C/mol×300×10-mol×4=1.158×10°C≒1.16×10°C 圏 (4)電解槽Bに流れた電気量は,回路全体を流れた電気量から電解槽Aを流れた電気 量を引いたものに等しい。 したがって, 1.544×10°C-1.158×10°C=386C ≒3.9 × 10°C 答 9.65×10°C/mol=4.00×10-mol であるから, 108g/mol×4.00×10-mol = 0.432g = 0.43gの銀 Ag が生じる。 圏

答えを教えてほしいです！

(3) 真核細胞の構造体とそのはたらき 細胞の構造体 細胞質 核膜 [6 |核小体 [10 *[¹¹ 体 有色体 白色体 (¹ | ゴルジ体 小胞体 リボソーム リソソーム (⁹ 中心体 [12 (細胞質基質) 細胞骨格 ] ] ] 2枚の薄い膜からなり, 核膜孔とよばれる小さな 孔が多数ある。 核膜孔は核と細胞質の間での物質の 通路となる 花弁や果皮などに存在し、 カロテンやキサントフィ ルを含む DNAとタンパク質からなる。 通常は糸状であるが, |細胞分裂時には凝縮して太く短いひも状になる。 酢 DNAは遺伝情報を担う 酸カーミンや酢酸オルセインなどの染色液で染まる | RNA を含む小体で、 核内に1~数個存在する 二重の膜構造からなり,ひだ状になった内膜はク ] リステとよばれる。 基質はマトリックスとよばれ, DNAを含む。 ヤヌスグリーンで染まる 内外2枚の膜で囲まれ、内部にあるチラコイド膜に ]は光合成色素が存在する。基質はストロマとよばれ, DNAを含む 根の細胞などに存在し, 色素は含まない リン脂質とタンパク質からなる厚さ5~10mmの 薄い膜 1枚の膜からなるへん平な袋が重なった構造体。 神 経や消化器官の細胞に多く見られる 1枚の膜からなり, 細胞内に網目状に分布する。 小 胞体の一部は核膜や細胞膜ともつながる。 リボソームの付着した粗面小胞体と, 付着していな い滑面小胞体に分けられる 1枚の膜からなる球状の構造体。 加水分解酵素を含 ts はたらき 核の保護 物質の出入りの調節 rRNAの合成 | 呼吸によって有機物を分解 し, ATPを合成 | 細胞内部に広がる繊維状の構造 光エネル 光合成によって, ギーを吸収し、デンプンな どの有機物を合成 デンプンの合成と貯蔵 物質の出入りの調節 物質の分泌 RNAとタンパク質からなる小さな粒状の構造体。 | 小胞体の表面に付着しているものと,細胞質に散在 タンパク質の合成 しているものがある リポソームで合成されたタ ンパク質のゴルジ体への輸 送 細胞内消化 筒状の構造をした2個の中心小体が直交したもの。 細胞分裂時の紡錘体形成の |動物, および藻類, コケ植物 シダ植物など一部の起点となる | 植物細胞に存在する 鞭毛・繊毛の形成に関与 内部の細胞液には有機物, 無機塩類, 色素 (アント | シアン) などが溶けている。 成長した植物細胞でよ 老廃物の貯蔵 く発達している ] 細胞内の液状部分であり, 酵素など各種タンパク質 解糖系によって有機物を分 やRNA などを含む 解し, ATPを合成 |細胞の形の維持 細胞の運動 細胞内の物質輸送 細胞の保護と形の維持 *[5 セルロースを主成分とする丈夫な構造 は電子顕微鏡を用いないと観察できないもの。 *は動物細胞では見られないもの。 第1章 生物の特徴 |11

6と7の答えはどこを見て考えたらいいのか分かりません 教えて欲しいです

とし 5点 7-71=63 小況を 以下同 6点 0 規制」の 端的に示 初めと終 6点 れるのは 中から選 7点 の悪化と 弊させ、 意ボラずうしい Part 非正規雇用や労働者派遣の強化は、バブル崩壊後には効果を発揮 したが、経営環境が安定した今は必要がなくなったから。 時しのぎ 非正規雇用と労働者派遣の自由化政策は、その副作用を抑えるた めに労働時間の増加を促し、人々を衰弱させるから。 やむを得ず非正規雇用や労働者派遣に頼った政策は、 のもので経済の回復につながるものとは言えないから 6点 問6 文脈 空欄 A を補うのに最も適切なものを、次のア~オの中 から選んで符号で書け。 野放図に労働者の数と労働時間を増加させる ①伝統を切り捨て、新技術の開発に努める 技術力のある労働者を雇用して開発を行う 労働環境を悪化させ、働く意欲を減殺し続ける 時流に棹さして、グローバルな競争力を求める 現代文読解法 空欄を問う問題を解く! 本文全体を通して考え、空欄を含む段落で述べられている内容をつかもう 筆者の問題意識をとらえ、空欄を含む一文が何を述べているかを考えよう 考える 傍線部④とあるが、筆者はどのような「戦略」をとるべきと考 えているか。最も適切なものを、次のア~オの中から選んで符号で書け。 EUのような前例を参考に、優遇措置を通じて企業の負担を軽減 することで、企業の国際競争力を高めていくという戦略。 各企業が“ものづくり”の伝統をふまえて技術開発に努められるよ う、熟練した労働者たちのチームを育成していくという戦略。 企業への支援策のもと、熟練した労働者の連携にもとづく”ものづ くり”の伝統を継承し、技術開発に努めていくという戦略。 ものづくり”の伝統に固執せず、新たな技術を開発してグローバ ルな競争にも耐え得る競争力を養っていくという戦略。 オ労働者を優遇、支援することで、働き続ける意欲を維持 させ、熟練したノウハウを継承していくという戦略。8点 日本人特有のコミュニケーションの要とは ◆読解法 問3 内容を問う問題 傍線部で述べられる内容に注目 A7 000年代の格差ゲーム S イエ 5 * /50

高1の時制の分野です 6と8なんですけど、なぜこの答えなんですか？ 現在形に未来の意味もあるんですか？ willやbe going to使わないんですか？

40²1 = 11/03/1kg ? SE 13 各文の( )内の動詞を適当な時制の進行形にしなさい。 (221~3) 1) I'm busy now. I am doing my assignment. (do) 2) Ken was studying when I called him. (study) was sharing 3) It when you reach Hokkaido. (snow) 4) We met Lucy in the computer room just now. snowing She was writting an email. (write) chotling 5) Don't bother me. I am co am pasta. (cook) on a business trip tomorrow. (go) 7) Anna was drawing pictures all the time when she was a kid. (draw) ? *61_ am going 6) I 18) Tom was attending the meeting, but it was canceled. (attend) 3) whe 表す 来の (rea 5) ba pa 6) g t

例題4で①の数列の項の個数を求めるときなぜ33-4にしないで33-(4-1)という形にするのですか。

130第1章 数列 =251 NE RVE 例題 5 11 から 100 までの自然数のうち、3で割ると余る数は何個あるか｡ また、それらの和Sを求めよ。 (考え方)3で割ると1余る数を順に並べると等差数列をなす。 倍数の和 11から100までの自然数のうち, 3で割ると1余る数を順に並べると 3·4+1, 3.5+1, 3.6 +1, ·•••••, " 3-33+1 D 33-(4-1)=30 (個) この数列①の頃の個数は よって、①は初項 13, 末項 100, 項数30の等差数列であるから S=1/130(13+100)=1695 四 等差数列の和 第10項が24, 第30項が64である等差数列について, 初項から第 項までの和が初めて100より大きくなるか。 (考え方)まず,初項と公差を求める。 次に、 初項から第n項までの和Snをnの式で表し、不 等式 Sm> 100 を満たす最小の自然数n を考える。 初項をa, 公差をdとすると, 第n項は 第10項が 24, 第30項が64であるから これを解いて α=6, d=2 よって、初項から第n項までの和をSとすると S,=1/12n(2.6+(n-1)2}=n(n+5) a+(n-1)d a+9d=24, a+29d=64 nは自然数であるから, nが増加するとS, も増加し, S7=7･12=84,S,=8-13=m である。 したがって,初項から第8項までの和が初めて100 より大きくなる。 [

⑧[16]です。 対物レンズの倍率を10→40倍に変えたとき、視野の広さが4分の1ではなく、16分の1になるのはなぜですか？

なるようにする。 ④ 最初は焦点深度が [8 ]く,視野の[9] い低倍率で観察する。 反射鏡は,ふつう低倍 率では平面鏡を使用する。 ⑤ 側方から見ながらプレパラートと[10 4 ] を近づけ、 次に接眼レンズをのぞ きながらそれらを遠ざけるように [11 ⑥ 鮮明な像が見えるように,〔12 ⑦ 適当な像がみつかれば, [13 高倍率にすると視野が [14 ]面鏡を使用する。 ⑧ 接眼レンズはそのままで,対物レンズを10倍から 40 倍にかえると,視野の広 さは、最初の [16 ]分の1になる。 ⑨ 顕微鏡で観察したものをスケッチする際は, [17 し, 塗りつぶしたり, 影をつけたりしない。 対物レンズ- ステージ_ しぼり 反射鏡･ 鏡台- ]] をまわしてピントを合わせ ]を調節する。 ]くなるので, [15 1 仮説 2 対照実験 3 追試 4 再現 5 日光 6 接眼 7 10 対物レンズ 11 調節ねじ 12 しぼり 13 レボルバー ]] をまわして高倍率に切りかえる。 [] と線を用いて描く 8 深 9 広 4 15 16 16 17 点 下さい

時差の問題が分かりません。苦手なところなので、図々しいかもしれませんが、丁寧に解説していただけると助かります。すみません💦 写真が見にくい場合は教えてくださいm(_ _)m

TRY 次の飛行機の飛行時間 と現地到着時間につい て下の等時帯図を参考 にして航空時刻表を 完成させよう。 -10h 日付変更 +131 150% -9h LAR ロサンゼルス、 +14h sh-hōh | 標準時間帯 独立時間帯 図中の数字はグリニッジ 標準時(GMT) との時差 (h:時間) 出発地 大阪 大阪 ホノルル リオデジャネ 出発時刻 7月19日 12:25 -3h 7月22日 13:10 -3h30' th -3h 7月28日 22:10 toh (GMT), ロン酸 -2h-1h 飛行時間 12時間35分 到着地 (GMT との時差) リオデジャネイロ 時間分 ホノルル (GMT /> +th + +3h 時間分 大阪 (GMT+9) (GMT-3) +5h +4h +6h +5h30X +5h45° +7h +5h +6h + 48h 7月20日 13時00分 120 現地到着時刻 7月22日 1時15分 7月30日3時15分 +9h +7h+h 大阪 +Sh 12130 +11h +12h +9h +10h +1 180 日付変更線 F12h

本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

(5) ⅡIの反応のような, 刺激に対して意識とは関係なく起こる反応を何といいますか。 ま た、そのとき, 手の皮膚から受けとった刺激に対して腕の筋肉が反応を起こすまでの道す じを、次のア~オから1つ選んで, 記号で答えなさい。 ただし, 神経は省略しています。 手の皮膚うでの筋肉 手の皮膚→せきずい→うでの筋肉 ア イ ウ 手の皮膚→脳→うでの筋肉 手の皮膚→脳せきずい→うでの筋肉 I オ 手の皮膚せきずい→脳→せきずい→うでの筋肉