カッコの4ばんです。衝突時にそれぞれの高さが一致するのいうのがよくわかりません。なぜ一致するのでしょうか？速さの速い玉の方がより上に行くとおもうのですが。

応用問題 40,自由落下と鉛直投げ上げ● 2球A, Bを, 同一の鈴直線上でそれ ぞれ次のように運動させた。Aは,地面から初速度 v0で鉛直上方に投げ 上げた。Bは,高さんのところから自由落下させた。地面を原点として鉛 直上方にy軸をとり, 重力加速度の大きさをgとする。 (1)打ち上げてから時間!後のAの高さ ya を求めよ。 (2) 自由落下させてから時間 +後のBの高さ ye を求めよ。 (3) Bが地面に到達するまでの時間もを求めよ。 (4) A, B の運動の開始が,時刻 t30 に同時に行われ, AとBは空中で衝突した。この 時刻なを求めよ。 (5)この衝突が空中で起こるためには, voはどのような値でなければならないか。 y BQ-h Do 「世自 上 )

(b)のそれぞれ(ⅰ)(ⅱ)の求め方が分からないです。 答えは(ⅰ)101kPa(ⅱ)206MPaでした。 教えていただきたいです🙇‍♂️🙇‍♂️ ファンデルワールス気体として振る舞うということは、排除体積などが必要なのではないでしょうか… 分からないです…

1C-6 1.0 mol のC2H6 をつぎの条件で閉じ込めたときの 圧力を,(a)完全気体,(b) ファンデルワールス気体とし て振舞う場合についてそれぞれ計算せよ.(i) 273.15 Kで 22.414 dm?, (i)1000 Kで100 cm°. ただし,表1C·2の データを用いよ。

この問題が分かりません😿 下線①～④の中から誤っているものを指摘して、正しく直すという問題です。 よろしくお願いします🙏🙏🙏

s (7) Our hunger for new places and new ways have been with us for ages, almost like a mysterious disease. の3 2 OL ポイント:

4番の3問教えて欲しいです！

4 日本語に合うように英文を完成し,声に出して読みなさい. © Grammar in Context C1.[ today/the math test / took / we ] was very difficult. 今日受けた数学のテストはとても難しかったです。 2. It was [ had ever taken/ the most difficult / I / test / that ]. それは私がそれまでに受けた中で最も難しいテストでした. 3. I hear 「made / the teacher / the math test / who ] is Ms. Suzuki. 数学のテストを作られたのは鈴木先生だと聞いています。

この問題の(2)の解説で糸の張力の水平成分が~~のところの「mgtanθ」というのは何を表しているのですか？

基本例題28 円錐振り子 基本問題 203, 204, 205 図のように,長さ!の糸の一端を固定し,他端に質量m のおもりをつけて, 水平面内で等速円運動をさせた。糸と 鈴直方向とのなす角を0,重力加速度の大きさをgとして, 次の各問に答えよ。 (1) おもりが受ける糸の張力の大きさはいくらか。 (2) 円運動の角速度と周期は,それぞれいくらか。 0:0, 指針 地上で静止した観測者には,おもり は重力と糸の張力を受け,これらの合力を向心力 として、水平面内で等速円運動をするように見え m(Isin0)=mg tan0 6 OSO01 A ーの lcos0 27 周期 T は, T=- =2元, り 6

物理　力学　高校　この写真の本文のようになるのは何故ですか 本文には摩擦力が強くなったからとありますが　何故そうなれば、引き合いに勝てるのかがわかりません

18:18 3月29日(月) 全 21%』 RikaTan 原稿用紙 4/5 れます。このため、作用反作用が力のつりあい と混同されやすいのではないでしょうか。ま た、作用が原因となって結果として反作用が返 ってくるというタイムラグの誤解が生じやすい のもこの語感のせいではないかと思います。 本誌 p.71-73の記事にあるように全てのも のは力を受けると多かれ少なかれ変形します 図3 電車の綱引き が、変形したものが元に戻ろうとして反作用を おもりを載せた方が勝つ。 生じるのだという説明をしたらそれは誤りで す。作用と反作用には同時性と同等性があるの です。因果関係を求めてはいけません。このへ 電車の綱引き んの議論は参考文献5,6に詳しい解説がある 押し相撲の勝負がなぜついたかを考えるため ので参照してください。 にこんな実験をしてみましょう。おもちゃの電 もうひとつ付け加えると、反作用は英語で 車の同じ動力車2台を互いに逆向きに連結して 引き合いをさせてみます。動輪の滑り止めゴム reaction といいますが、これまた「リアクシ ョンが返ってくる」という日常語の語感と結び は外しておきます。水平面上に置いてスイッチ ついて誤解を生みやすい気がします。実は垂直 を入れると、双方とも車輪がスリップして動き 抗力は英語でnormal reaction というので ません。まさに引き分けの状態です。 (だからNという記号で表す)、きっと英語 圏の人たちも作用反作用と力のつりあいを混同 次に、一方の電池を故意に「弱った電池」に して車輪が弱々しく回転する状態で勝負する することが多いのだろうなと想像します。 と、弱い方が引きずられると思いきや、やはり 引き分けで動きません。 参考文献 ところがこの状態で、図3のようにどちらか 一方におもりを載せると、必ず載せた方が勝っ 1)筑波大学附属学校教育局(2005) 「試験 問題から見る教員採用の現状と課題」時事通信 のです。弱い電車もおもりを載せるだけで、元 出版局 気な電車に勝てます。 2)鈴木亨(2006)「作用反作用の法則にま 勝った方の電車に注目すると、引き分けの時 つわる誤解」物理教育通信 No.123 は、相手に引かれる力と面から受ける摩擦力が 3)飽本一裕(2001)「クイズで学ぶ大学の 等しくて「つり合っていた」のですが、おもり を載せると摩擦力が増すのでつり合いが破れ、 物理·たいくつな力学と波動がおもしろい」講 談社ブルーバックス 前進することができたのです。したがって綱引 きも相撲も質量が大きいほど有利です。 4) 「物理基礎」 (2.東書·物基301)東京 書籍 2013年 5)石井信也「理科実験を楽しむ会」の HP 名前のイメージにダマされるな http://sound.jp/oze_isihi/ 反作用という名前には、「作用を受けたこと 6)鈴木亨(2002)「理解と因果関係」物理 に反対/反応する」というような語感が感じら 教育通信 No.107

力のモーメントの問題なんですけど、床に対して水平、鉛直方向でモーメントの式を立てようとするも全然出来ません。答えに書いてある方法しかないのでしょうか。教えてくださいお願いします。

135.棒とおもりのつりあい● 最Mの一様な太さの棒を粗い水平面上に置き,棒の一 猫に,質量mのおもりをつけた軽い糸をつないで, 糸を 定滑車にかけた。このとき, 棒と水平面のなす角,糸と 鈴直線のなす角が,ともに0となって静止した。重力加 速度の大きさをgとして,次の各間に答えよ。 (1) 点Aを回転軸として,棒にはたらく力のモーメン トのつりあいの式を示せ。 (2) おもりの質量mを, M, 0を用いて表せ。 ヒント(1) 棒が受ける糸の張力を,棒に平行な方向と垂直な方向に分解して考える。 図のように,長さL, 質 L m M A ホケ ち向 に 例題16

大問6はｙ＝Hと置いてるのに、大問7ではy＝−Hと置いているのはなぜですか？

高さHのビルの屋上から初速v。で水平方向に投げ出すと, 地面に落下する までに飛ぶ水平距離xはいくらか。 前問で,水平から 30°上向きに初速 。で投げ出した場合はどうか。 N

答えは0.0245molです。 どのように考えればこの答えが求まるのでしょうか… 詳しく教えて頂きたいです😭

6】 0.40mol の PCI, の入った容積5.0 dm? のフラスコを250℃に加熱すると, PClsは PCIS(g) 全PCl:(g) + Clz(g) のように解離する. この反応の平衡状態においては0.20mol の Cl:(g)が発生する/フラスコ の容積が 0.040 dm' であるとき, 生成する Cla(g)の物質量を求めよ. (有効数字3桁)

この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えと解説を教えて頂きたいです。

問題3(各2点) 中に鈴をつるした丸底フラスコを2つ(AとB)用意し、次のような実験をした。 しに ついて、次の間いに答えなさい。 く実験>(1):フラスコAに少量の水を入れ、加熱する。 (2):フラスコ内の水が沸騰したら火を消し、すばやくゴム管のロを ピンチコックで閉じる。 (3):しばらく空気中で冷やしたあと、 水の中に入れて冷やす。 (4):フラスコAと何もしないでおいたBを振り、 鈴の音が開こえるか どうか比較してみた。 (2) や A B 水 水「るる 0 実験(1)で、 水が沸騰しているとき、フラスコAの中はどのようになっているか。 次のア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 空気で満たされている。 ウ 二酸化炭素で満たされている。 実験の(4) で、フラスコA、Bの中は、それぞれどのようになっているか。 それぞれについて、①のア~エから選び、記号で答えなさい。 実験の(4)で、 鈴の音の聞こえ方について、正しく述べているものは、次のア~ウの イ 水蒸気で満たされている。 ェ 真空に近い状態である。 どれか。1つ選び、 記号で答えなさい。 ァ フラスコAのほうが、鈴の音はよく聞こえる。 フラスコBのほうが、鈴の音はよく聞こえる。 3) ウ 鈴の音の聞こえ方は、どちらも同じくらいである。 3のようになったのはなぜか。 簡潔に答えなさい。 イ