四角3番の(2)の計算の仕方が分かりません。教えてください！

44 月 図 1 (愛知) 電源装置 電流計 しみこませたる ス紙 電極 マス紙 3 次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 CuC/ 【実験】 ① 図1のように, 塩化銅水溶液の入ったビーカーに, 発泡ポリスチレン の板にとりつけた炭素棒Aと炭素棒Bを入れ, 炭素棒Aが陽極 (+極) に炭素棒Bが陰極(一極)になるようにして, 0.25Aの電流を流した。 ② 10分ごとに電源を切って,炭素棒をとり出し,炭素棒の表面につい ていた金属の質量を測定した。 ビーカー をしみこませ ③ ①と同じ塩化銅水溶液を用意し, 電流の値を0.50 A, 0.75Aに変え,炭素棒A- それぞれについて②と同じことを行った。 塩化銅水溶液 図2 記号で答え 発泡ポリス チレンの板 「炭素棒B (1)実験の①では,一方の炭素棒付近から気体が発生した。 炭素棒A,Bのどちらから気体が発生したか, 記号で答えよ。また,発生した気体は何か,化学式で書け。 (2) 図2は、実験のうち, 0.25Aと0.75 Aの電流を流した2つの実験 について電流を流した時間と炭素棒の表面についていた金属の質量 との関係をグラフに表したものである。 0.25 A, 0.50 A, 0.75 Aの 電流をそれぞれ同じ時間流したときに,炭素棒の表面についていた金 属の質量を合計すると1.5gであった。 このとき, それぞれの電流を 流した時間は何分か。 最も適当なものを,次のア~コから選び, 記号 で答えよ。 ア 30分 イ 40分 ウ 50分 エ 60分 オ 70分 力 80分 キ 90分 ク 100分 ケ110分 コ 120分 い炭 1.0 金棒 0.8 の表 0.6 2炭素棒の表面について 物質 化学変化とイオン 0.4 0.2 0 20 40 60 80 100 電流を流した時間 〔分〕 (1) 炭素棒 気体の化学式 (2) 実 4 トリウ 水溶液から電流をとり出すために実験を行い,ノートにまとめた。 あとの問いに答えなさい。 実験ノートの一部 (茨城)

解答の下から3〜5行目は何をしているのですか？

10分15 類題 67 > として とおく。 f(x)=-x+2ax, g(x)=2x2 関数 F(x) を F(x) = f *{ƒ (t) − g(t)} dt 類題 133 (6分10点) で定めると F(x)=ア + are するとき である。 さらに T(a) = f (x) = g(x) | da とおくと -って, 0<a<イ のとき T(a)= a3a+ # エオ a≥ のとき T(a)=ク α-ケ a- で表される。

方程式の応用問題の(3)の問題が引き算になる理由が分かりません…わかる方、教えてください!!( . .)"

かった。 家から公園までの道のりを求めなさい。 家から公園までの道のりを xkm とすると, 10+15=3 3x+2x=90 (n+1)×303×30 5x = 90 x =18 答 18 km 2 家と駅の間を自転車で往復した。 行きは時速10km, 帰りは時速8km で進んだところ、 往復で27分かかった。 家から 駅までの道のりを求めなさい。 くの 家から駅までの道のりを x km とすると, +427 = (n+1)×40×40 20 4x+5x = 18 -x 9x=18 x = 2 答 2 km 3 花子さんは,決まった時刻に家を出て学校に行きます。 毎時3kmの速さで歩くと8時10分に学校に着き, 毎時4km の速さで歩くと8時ちょうどに学校に着きます。 家から学校までの道のりを求めなさい。 家から学校までの道のりを x km とすると, x_x_1 3 (1/4)×12=1/2×12 (10分=10時間=1時間の差があると考える。) 60 4x-3x=2 20 12 答 x= (4) 答 2

(2)お願いします🙇‍♂️

(オ) 4.0 × 知 32 ヒトの体細胞と DNA 次の問いに答えよ。 (1) ヒトの肝細胞からDNAを取り出し, 含まれている塩 基の数の割合を調べると, C が 14.8%であった。 この DNA に含まれる Tの割合に最も近い値を次の(a)~(f) から選べ。 (a) 20 (b) 22 (c) 25 (d)30 (e) 32 (f) 35 3.4mm 塩基対 (2) DNA は 10 塩基対ごとに1周する二重らせん構造をと っており, 1周のらせんの長さは3.4mmである。 また, 1 g の DNA には 1.0 × 10%の塩基対が含まれる。ヒトの体細胞の核1個当たりの DNA量が 5.9 pg とすると,DNAの全長は何mになるか。 最も近い値を (a) ~ (f)か ら1つ選べ。ただし, 1mmは10分の1m, 1pg は 102分の1gである。 (a) 2.0 (b) 2.22 (c) 2.5 (d) 3.0 (e) 3.2 (f) 3.5 [東京薬大]

(2)がわからないです。 答えは10分の147です。 教えてください。

右の図の四角形ABCDは平行四辺形で, AB=16cm, BC=21cmである。 辺AD上に AP = 12cmとなる点P をとり、線分PCと対角線BDとの交点をQQを通 り辺ADに平行な直線と辺ABとの交点をRとする。 このとき、次の各問に答えなさい。 □ (1) 線分ARの長さを求めなさい。 □ (2) 線分RQの長さを求めなさい。 B 8 R

解説お願いします

2 一定の割合で燃えるろうそくがある。このろうそ くの長さは、火をつけてから6分後に11cmになり, 10分後に9cmになった。 火をつけてからx分後のろ うそくの長さをycmとして, 次の問いに答えなさい。 (I) 1分間に燃える長さを求めなさい。 (2)yをxの式で表しなさい。 (3) ろうそくが燃えつきるのは,火をつけてから何分後 ですか。 (4

2点(4、0)(-1、2分の3)を通る直線の式ってどうやって求めるんですか！！？何回やっても答えが違います泣 基礎だと思うんですけど教えて欲しいです🥹🥹

数A場合の数の問題です。 青丸の問題は、大人の並び方が3！、子供が間に並ぶから4P3でそれ割る6！そして5分の1と解くのは違いますか？ 答えは10分の1です。解説お願いします！

(1) 目の和が6になる。 (2) 目の積が5の倍数になる。 86 大中小の3個のさいころを投げるとき, 次の場合の確率を求めよ。 ○ 大人の並びたる! 492 ☑ 4 (1) 出る目がすべて異なる。 なども 4P3 (2) 大中小の順に, 出る目が小さくなる。 87 大人3人、子ども3人が, くじ引きで順番を決めて横1列に並ぶとき,次の 場合の確率を求めよ。 6.2 8 28. (1) 特定の2人A, B が隣り合う。 (2) 両端に大人が並ぶ。 34 大人と子どもが交互に並ぶ。 それぞ 100 2.6:2 7+ Tele

3番の解説求めてます😭💧

。 6/ 電気エネルギー 電源装置 スイッチ 右図のような装置で, 電熱線に6Vの電圧 を加え, 1.5Aの電流 を5分間流したときの 水の温度変化を測定 した。 1 電熱線が消費し た電力は何W か。 温度計 2 電熱線で発生した熱量は何Jか。 電流計 電熱線 電圧計 じょうしょう G ③ この実験では, 水の温度が4.0℃上昇した。 電 圧を加える時間を10分間にすると、水の温度 は何℃上昇すると考えられるか。 4 この電熱線の抵抗は何Ωか。 電力量 71 図のよう

最初の例文のforなんですけどinでもいいですかね？ 現在からの時間(未来)ならinと習ったので、、 後同じ場所の　walk〜とあるんですが、文構造が理解できないので教えてくれると助かります

as ~ 表現 / should の特別用法 無視しないのと同じか無視しても十分に (well) よろしい (may)」です。「どっちでも同 ~ as は本当はイコールつき不等号 (≧) なので、直訳は「メールを無視するのは、 じだけど、まあ強いて言えば」 というなげやり・あきらめ妥協などのニュアンスで、 | may に毛が生えたオススメ度 51%という感じです。 ※よく「~したほうがよい」と訳されますが、これでは「かなりオススメ」と誤解されてしまいます さらに 05-80 The bus won't get here for another 10 minutes, and it's just a 15-minute walk from here, so we might as well walk. ※ may as well ~ ≒ might as well あと10分はバスが来ないし、 ここから歩いてもたった15分だから、歩いてもいいね。 might as well ~ as... 「・・・するくらいなら~するほうがましだ」 You might as well throw your money into the sea as lend it to him. 彼に金を貸してやるくらいなら海に捨てるほうがましだよ。 bluodeater ve You might as well throw your money into the sea as lend it to him. お金を海に捨てる 彼に貸す 直訳 「海に金を捨てるのは、彼に金を貸すのと同じかそれ以上に十分によろしい」 → ① 「彼に金を貸すのは、海に投げ捨てるようなもの」 bnen → ② 「彼に金を貸すくらいなら、 海に捨てたほうがましだ」 erimetab-ebioeb 05-81 ※どちらの訳でもOKですが、 ②で使われることが多いです/ 「海に捨てたほうがまし」と言われて本当に捨 てるわけはないので (may ではなく) might で仮定法(あくまで仮の話)のニュアンスを出すことが多いです +a might as well~の2つの可能性 might as well s... の後半のas以下が省略されて、may[might] as well ~as... 「~してもいいだろう」 と見た目が同じになることもあります。ただ実際には 「51%の 軽い提案(~してもいいだろう)」 というありえる話なのか、「オーバーな提案 ( 〜するよう 「なものだ)」というありえない話なのかで区別できます。 That's a terrible investment. You mighGONE005-82 as throw your money away. あれはひどい投資だ。 お金を捨てるのと同じだよ。※as 以下省略のオーバーな提案