046答え3 047答え1 048答え3 です ひとつでも大丈夫なので 解説お願い致しますごあ

口046 If you are in trouble, let me know. I will give you ( 2 that ) help I can. のwhich 〈立 (1) more 3what の 口047 In Japan, a beautiful capital city was built as (w) as the eighth century. 3 quick D early ② fast rapid く日 ) out. 1048 I'm afraid I must have my bad tooth ( O pull ② pulling 誰③ pulled ④ to pull 文 歌仕水

教えてください！

T0 次の英文を疑問文と否定文にしなさい。 (1) This video game is for you. 疑問文 否定文 (2) Your sisters are in the pool. 疑問文 否定文 11 次の英文に Yes, No を用いて例のように答えなさい。 例 Are you a high school student? → Yes, I am. / No, I am not[I'm not]. (be good at ~(~が得意である)) (1) Is your father good at tennis? Yes, / No, (2) Are his brothers poor at baseball? [be poor at ~(~が不得意である)] Yes, / No, 12 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) Osaka isn't the capital of Japan. (capital(首都)) (2) Is this your computer?

3、答えは went on なんですけど、なぜ had been はダメなんですか?

nn i APIn 無礼行跡 りsd W T-020 は述子の娘を捜している。 Henry is (合う) ( に, ) his lost daughter. 3. ブルースのコンサートは3時間続いた。 Swon ( T-015 1st Ehil T-020 A prOT Bruce's concert (anty) ( he /) for three hours.7チ 来道 の T-015

英語の構文80総合問題演習です 左写真が説明です。 右写真の問題の答えが合っているかと、空欄の答えを教えていただきたいです！お願いします

o章のテーマ: 学習 Lesson 2 主語の研究(2) 56 →構文80 p.020 4 It seems that + S + V 「S はVするようだ」 身 t appears that + S + V (客観的に見て)SはVするようだ 形式主題 真主語(that 第=名詞節) It seems that learning without thinking is useless. (それは)~のようだ (それは→) 考えることなしに学ぶことは無駄である こと 考えずに学んでも無駄のようだ。 「発展 It happens that + S + V 「たまたまS はVする」 It happened that I was alone witha friend of mine in the classroom then. (その時たまたま私は教室で友達と二人きりだった。) O happen は「偶然起こる」 という意味で, that 節の内容がたまたま起こることを表す構文。 →構文80 p.022 It takes + (人)+ 《時間〉+ to do 「く人〉が~するのに〈時間〉がかかる」 5 時間を表す it V' to 不定詞の副詞的用法「~するために」 S' It takes you years to learn a foreign language. (それは)取るあなたに 何年も 外国語を身につけるために 外国語を身につけるには何年もかかる。 It takes + 〈人〉 + 〈時間〉+ to do (それは) 取る 人に 時間を → ~するために 発展 It costs + (人〉+ 〈(金額》+ to do 「く人)が~するのに〈金額〉がかかる」 It costs youa lot to study abroad.(留学するには大金がかかる。) G(金額)がかかる場合には cost を用いる。 →構文80 p.024 6 It is A that ~ 「~するのはAだ」 強調して先に言いたい部分 残りのもの It is this dictionary that my sister uses at college. My sister uses this dictionary at college. (それは)この辞書だ 姉が大学で使っているのはこの辞書だ。 それを→ 姉が大学で使っている 発展 疑問詞 + is it that ~? 「~なのはなぜか/~なのは何か」 Why is it that he always forgets to do his homework? (彼がいつも宿題をするのを忘れるのはなぜか。) 『強調される語が疑問詞の場合, 疑問詞を先頭に出し, 次をisitthat~と疑問文の語順にする。

丸つけお願いします

EXERCISE 2 1 下線部の動詞が自動詞か他動詞かを( ) に書き, 次の英文を日本語に直しなさい。 2 A (1)(a) He broke the window. (b) The glass broke. (他動詞)彼はを壊した。 そのグラスは環れた。 (他動詞)彼女は学校まで歩く、 (他動詞)彼女は 犬と歩く、 Aはすぐに上がるだろう (他動詞)4良は手を上げた。 (自動詞) (2)(a) She walks to school. (b) She walks her dog. (3)(a) The moon will rise soon.(自 動詞) (b) He raised his hand. 2 日本語を参考に,( )にあてはまる語を から選び,適切な形にして入れなさい。 B (1) Bob ( Sings (とても上手に歌う) Works ) at alibrary.(図書館で働いている) (沈黙したままだった) 01 became )apianist.(ピアニストになった) ) very well. ism 1). (2) My mother ( (3) They ( remain (4) My sister( feel ) silent. dniuo () ) comfortable in this room. (心地よく感じる) odT (1) ) tired today. (疲れているように見える)bsm oT (S) (6) He ( seems TO10 become / feel / remain / seem / sing / work hotlot + Ova TO11 3 意味の通る英文になるように, [ ] の語句を並べかえなさい。 vag oldn M (s) (1)[climbed/ Mt. Fuji / she ] last summer. 自s dgpod slou vM (d) She clinbed Mt Fuji last summer. DvD (2) [a/will buy / guitar / I / new] soon. Iwill buy a her guitar (3) [ he / on / put / notebook / the ] the desk. He (4) [an / Betty / email / wrote ] to her friend in Canada. p.15) SOon. put the notebook on the desk. 06. 1) to her friend in Canada. Betty wrote ean email hollot B C 4 下線部の働きに注意して, 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) We play soccer in the park every Sunday. 私達は毎週日曜日に心園でサッカーをします。 (2) Something smells good in the kitchen. キッチンではか良いにかいがする。 oH () m ol net aH (6) nslq aid boeaueib sW © 208 f'nob 1o (3) I watched the soccer game on TV. 私は テレビでサンカーの試合を見た。 HOy tin 日本語の意味に合うように,英文を完成させなさい。 TRY A: What sport do you like? B: I like Swia very much.(私は水泳がとても好きだ)

かっこに入る単語を教えてください🙏

Last night I tried to make an international call to my friend in America. A woman ( ア phone and said to me rapidly, “Sorry, you have the ) the ( イ イ )number."

合ってるか見て欲しいです！お願いします🙏

)内の語句を並べかえなさい。 バトン G baton the relay race, リレー競技 Crelay race the relay race, (1/ improve / had / my English / if / an American friend / would / , ) rapidly. rapidly. (3) 学校をもっと早く出ていれば, ドラマの撮影に出くわすことができたのに。 ( have / had / I / , / if / the drama shooting / school / seen / left / (映画,写真の)撮影 回 shooting could / I / earlier ) by chance. by chance. (4) 車に何も故障が起きなければ, ライブに間に合ったのに。 (nothing / my car / there / been / with / had / if / , / time / been / Would / I / have / in / wrong ) for the live concert. ライブ(コンサート) C live concert ~に間に合う be in time for~ for the live concert. 6条件·仮定(1) 29

48のように、49の点Aに関する位置ベクトルを考える、みたいなことが書かれていない場合は点Oが始点になっていると言うことであっていますか？ 　

160 クリアー 数学B 48点A, B, C, L, M, Nの位置ベクトルを, as それぞれa, 6, c, 7, m, n とすると, 条件か -46+3c 51 直線 AIは ZA の二等 分線であるから,直線 AI と辺 BCの交点をDとす ると -=46-3c 3-4 ら BD:DC=AB:AC B D -4c+3a =5:7 の :=c-3a 3-4 7AB+5AC よって AD= -4a+36 - a-36 5+7 12 12° 3-4 5 BD= 5 また BEの 5+7= 12×6= したがって AL+ BM+CN 直線 BI は ZBの二等分線であるから API 43 AI:ID=BA:BD=5:;=2:1 位置 =(6-36-4)+(4c-3a-5)+(4a-36-2)=0 A したがって 49点Aに関する位置ベクトル で考える。 あ+2¢ 2 5 OAi= -AD 2+1 15+ 18 5。 18 15入) .G (1) AD= 2+1 a B-- *TC 52 (1) 点Aに関する位置ベクトルを考えて, 等 式を変形すると 5 Ot-2AP+3(AB-AP)+4(AC-AP)=ó 整理すると,9AP=3AB+4AC であるから 2) E-+2 --+2 ーあ+2 =ーる+26 2-1 AA+AB+AC_0+ō+è 3 9:= (3) AG= 3 (4) B5=AD-AB-(る+)-6 AP-3AB+4AC_7 3AB+4AC 9 9 4+3 =ー ゆえに,辺 BCを4:3に内分x01 よって 国 5-C-6-6)--+号 する点をQとすると AF- したが 一女す 5) GD=AD-AG 約-()- よって、辺 BCを4:3に内分 する点をQとすると、点Pは、 B Q 4 1 線分 AQを7:2に内分する点である。 (2) APBQ:APCQ=BQ: QC=4:3 よって、APBQ=4S, APCQ=3Sと表され APBC= APBQ+△PCQ 50 点A, B, C, Pの位置ベクトルを, それぞれ る, 5, 2. あとすると AP+F-2CP-(-)+G-6)-26-2) =-a-+2 +る+。 いから よって、 の =4S+3S=7S 点Gの位置ベクトルは 3 また APCA:APCQ =AP: PQ=7:2 であるから AA-aro-- T- FD- a+b+c ゆえに さらに APAB:APBQ=AP:PQ=7:2 =-a-B+22 の, ②から PBQ3D-X4S=14S AP+P-2CP=3GC よって APAB= 16 s 。

2枚目の写真で、線を引いているところの考え方が分かりません。教えてください🙇‍♀️

23 放物線 y= と円 x+(y-a)=aが接するとき, aの値を求めよ.ただし, az1 と する。 与えられた放物線と円のy軸に関する対称性から,1点で接する場合を考える。 また,放物線の式と円の式からxを消去してできるyについての2次方程式が重解 をもつ条件から, 2点で接する場合を考える。 く考え方> 1点で接する場合と2点で接する場合に分けて考える. る %3D1 aキ0 であるから,y=x° と x°+(yーa)?=a より, x* を消去して、 01S 2 ニッ+(yーa)=a 33d ay?-2(a°-1)y+α°-α'=0 …0 0n 円S< > ここで,x*+(y-a)?=a より, x*=a-(y-a)? x20 より,a (y-a)?sa a>0 より,-asy-as/a なる わるとき (y-a)20 (y-a)Sa 豚 交で a-vasysa+Va のときは 十 a21 より,a2Va であるから, 0Sa-VaSySa+va ……の (i) 1点で接する場合 おの ー yO円S a 放物線 y=x° と円 x°+(y-a)?=a はともにy軸 0= に関して対称であり,また,放物線 y=xはaの値 a 2 にかかわらず原点でx軸に接するから,1点で接するの は、円x°+(y-a)?=a が原点を通るときである。 円 x+(y-a)?=a が原点を通るとき, 0°+(0-a)=a a=a a(a-1)=0 a21 より, + り 0このとき,x+(y-a)=d も原点でx軸に接する。 x 0の は a=1

質問です。 これはどのように求めればいいのでしょうか、、 一番下の課題のところです。 求め方を教えて下さい～!! 宜しくお願いします。

課題 PAPIの手前9km 地点の上空で,パイロットは PAPI の表示が白赤赤赤 進入角指示灯 -Precision Approach Path Indicator~ 課題学習 これらのライトは何のために設置されているのだろうか。 旅客機が滑走路へ近づく際の角度は 「進入降下角」といい, どの機種でも3.0° が適正となっている。旅客機は時速 250 km ほどで着陸するため,進入降下角が わずかに適正な角度からずれるだけで、 安全な着陸が難しくなる。進入降下角を 適正に保ったまま着陸するために, 空港の滑走路脇には進入角指示灯 (PAPI) - とよばれる4つのライトが設置されている。 PAPI は白色と赤色の2色灯で,4つ のライトが横1列に並んでいる。それ 進入降下角 高すぎる 3.5°以上 PAPI 2 高い 3.3° ぞれのライトは見る角度によって色が変 わるように調整されており,パイロット 3 適正 3.0° 4 低い 2.7° から見て左側2つが白く,右側2つが赤 く見えるとき,その機体の進入降下角は 適正であるといえる。 5 低すぎる 2.5°以下 適正な進入降下角 PAPI 滑走路末端 となっていることを確認し,進入降下角が2.7° であると判断した。 20 ければよかったかを求めてみよう。ただし, tan2.7° = 0.04/4, tan 3.0° = 0.0524 とする。