数学 高校生 5ヶ月前 大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急大至急明日テストなんですけどここの解き方がわからないですまじ助けてくださいお願いします (220) 4 2次関数y=-x”のグラフをx軸方向に-2, y軸方向に3だけ平行 移動した放物線をグラフとする2次関数をy=(x-p+g の形で求 めよ。 g= 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 こうなる理由を教えてください🙇🏻♀️ 一般に,座標平面上の2点A(x,y), B(x2,y2) を結ぶ線分ABをmin に分ける 点Pの座標は, nx+mx2 m+n ny, my2 で表される。 m+n 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5ヶ月前 (3)なぜ、veryではなくsoなのですか？ 50 I know 点 how to The teacher said to us, "Clean the classroom." use this computer. The teacher fold us To clean the classroom. He is too tired to do his homework. He is very tired that he Can't do his homework. 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 5ヶ月前 この問題の解き方を教えてください！！ 問6 一般P133 相似の中心〇を適当にとって、下の図の四角形ABCD の 各辺を 12 に縮小した四角形 EFGH をかきなさい。 A D B C 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 Q. 立体の切断 (3)について、答えは正六角形なのですが、考え方がわかりません💧 教えてください🙇🏻♀️ 4 立体の切断・ (1) 次の図の立方体を黒丸で示した3点を通る平面でそれぞれ切断するとき,その切断面の図形の名称を答え なさい。ただし,辺上にある黒丸は各辺の中点を表している。 「① □② [ ] 〔 解決済み 回答数: 2
漢文 高校生 5ヶ月前 漢文を打てなかったので手書きです。見づらくてすみません。回答お願いします。 「何 すこと を習い、 その して~しなのか、~するよ」 練習問題で、 手」の現代語訳を問われ、その解答が 「王明 与野 エ 王はどうして(私のような)無礼者を登用す 2 ことができないのですか? 疑問で書かれていました。なぜこの文は反語ではないのですか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 (3)の問題で、直線ORと直線PQの傾きが-2で同じな理由を教えて欲しいです。(傾きが-2な理由は分かります。) p.72 2 p.84 B1 06 右の図のように、関数y=ar のグラフ上に2点P、Qが あり、点Pの座標は (-2,-4)、 点Qのx座標は4である。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) α の値を求めなさい。 -4=4a -1=a (2)直線PQ の式を求めなさい。 x1-64 y-4 1-12 2212秒後 P(-2,-4)Q(416) y=ax+bu y=-241 2_02. y=ax² y=x2 数y=ax2 5章 416 =-2 (3)関数y=ax2 のグラフ上に、 座標が(2,-4) となる点Rを -16=-2x4+6 -16+816 y=16 とると、△OPQ=△RPQ となることを説明しなさい。 8点×3 711290m² (1) 図形と相似 V (2) y=-290-8 直線ORの式はy=-2%で、(2)より、直線PQと傾きが2万 (3) 「しいからPQFOR △OPQとARPQで、共通の辺PQを底辺とすると、PQ//OR よ 高さは等しくなるから、△OBPQ=ARPQ 87 解決済み 回答数: 2
