赤線の文の構造が分かりません。 haveは他動詞なのにa lotやmoreは名詞ではないですよね？ 解説お願い致します。

One day。a seientist and his friends came across a 1 humpback whale off the coast of CaHiforn1a. It 0 caught in a fishnet and floating. At first, they thought the whale 1 was already dead, but all of a sudden, it moved a ]ittle. 1 They carefully cut the net o倍 the whale. About half am 旨 hour later。they were able to free 辻. Then something incredible happened. The humpback whale did not sWim away but started jumping over andl Over and slappng the surface of the water with its fins. They felt that i Was dancing to say "Thank you!” to them. 0 We probably have a lot more in commom W1th amII II 靖 ohousb ed Our recognition of these similarities will help us to get along better with annmals Next time you come across an animal, try askimg yoursel “What is it feeling now?“

このasはどのような意味で使われていますか？教えて頂きたいです。

Part 16.9エ9 n the Canadian pasebal 誤 Mtuseum formy pasebal umr / sa han the rest/ 陣 showca561 DU smaller in S1Z6 【 _ its ches/ etters written acroSs 1tS read "AsahY/ たビ You may wonder/ why a uniform Canada had the Jspan for the rising Sun 01 it./ Bright red 1 SG word/ This is the story of the legendary paseball team/ 叙0すな the Vancouver Asahi./ Tt is not just about baseball./ Itis a tale of people who struggled hard/ to overcome pYejudice and raclsmn// Let us start/ with the first generation of Japanese-Canadians/ and their experiences in their new world// 証人 In the late 188087 with the belief that 7O could make as muehimline month i 38at would takea year to make young men / mostly teenage Jumped 2 ships head カナダの奈良物館のショー水記語 野球のユニフォームが侯 られていぇ/ そのサイ ズは他のユニフォーム り もAきMy その胸には鮮やかな赤い文字が書かれで時 「あさひ」と読める// 皆さんは不思議に思うだろう/ なぜカナダのユニフォーム日本語が書が短 昇る太陽の絵を説明しでているのが// これは伝説的に名高い野球チームの物語 バンクーバー刀二AM それは単なる野球の話ではないめ// それは懸命に関った人たちの物語7 偏見と人種差別を乗り越えをたのだ/ では始めよう7 日系カナダ人の第一世代 新しい世界に 2

この問題解いて欲しいです。よろしくお願いします。

Tesson2 文型と動詞】 (教科書 pp.1011) 国名六の下線部の語句は S. V。0. Cのどれにあたるか. 下線の下に書き入れなさい。貼 前 The cat jumped at a loud noise- 2. This solution seems difficult. 9. Mr. Sato taught us about environmental pollution. 見 There was a drugstore at the corner. 5. The man became a hero overnight に !の文をつなぎなさい。 国回 to school with my friend. ・ ・She is a teenager. remains OPen. 9 ・He often drinks coffee. ・Meg smiled at me.

Jack helps Mack put his backpack on his bag のto putじゃない理由、 jump down that hole and help Ali get out のto that holeじゃない理由、to get outじゃない理由を... 続きを読む

答えないので答え教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

| Jump | 次の日本語を英語に直しましよう。 +1. タイキと友達は広島まで新幹線で行くようです。 1 Taiki and his 抹jends 2 2. タイキからのメールでは., 列車は9時40分に東京駅を出るそうです。 Hs email says the train ・ 今9時3Z分なので. 列車は数分すれば出発します。 Its 9:87 now. The train 4. イキたちは広島駅に午後 2時より前には到着するでしよう。 before 2:00 D.m.

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

Reading Flash 速読に必要な読み方 [大量の英文をすばやく処理する力」 が近年ますます求められるようになっていま すが, その作業が昔手な生徒が多いようです。事実, 多くの生徒が英語の試験を受 けた後に「時間が足りなかった」 と後悔しています。なぜ時間が足りなくなるので しょうか。 その要因の 1 つは, 英文を読んで答えを導き出すのが遅く, 必要以上に 時間をかけすぎているためです。 制限時間内に終をるには, 英文を速く読んで設問 を迅速に処理して解答を導き出すことが大切です。 しかし, 速読しても正答率が低 くでは本末転倒です。ではどのようにすれば速読と高い正答率を両立できるのでしょ うか。ポイントは次の 3 点です。 (① アクセルとブレーキ ) ここで言う 「アクセルを踏む」 とは「英文を速く読み進めること]」 で.「ブレーキ をかける」 とは 「英文を丁寧に精読すること]」 です。ただやみくもに「加速]する のではなく, [加速] と「減速] のバランスをうまくとり, 時間内に英文を処理する のです。では, どこで「アクセル」 を踏んでどこで「ブレーキ」 をかけるのかですが, これはとてるも科単です。大原則は「設問に関係するとことろはブレーキ」 です。設問 に関係するところは丁寧に精読し, 正しい答えを導く必要がありますが, それ以外 は内容 (概要) をおさえながら加速してよどみなく速読します。では, 「設問に関係 するところ| はどうやって見つけるのでしょうか。 それは, 次のポイントで説明し 店しかがめ方 (2) スキャニングとスキミング ) 7アクセル」と「ブレーキ」をうまく使いこなすには[スキャニング」 と「スキミング」 |という技術が欠かせません。スキャニングとは本文中から特定の情報を探す技術で 間の解答根拠を見つける際に使用します。スキャニングを行う際は設問や選択股 1 られている特徴的な単語や表現に印をつけ, それをヒントに本文に戻ります。 設問に[Im 1930, .…] という表現があれば, 本文中から 1930 という数字を という具合です。 次に, スキミングとは本文の要点をすくい取りながら読 る技術で, 細かい内容にこだわり過ぎず, 本文のどこに何が書いてあったか ぶら読み進める技術です。スキミングは見出し, 小見出しが大きなヒン スキミングで本文の内容を大まかにおさえ, スキャニングで解答の とで, 速読と高い正答率を両立できるようになります。

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

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My cat Bella jumped (??) my bedroom window.という英文について(??) に当てはまる語を入れる問題です。outside , out of , inside , between の4つの選択肢が与えられています。 1個1個当てはめて... 続きを読む

4番の 他の誰かに頼んで頂けませんか。 の英文が作れません。 教えて欲しいです😓

| Jump | 日本語に合うように, 英語に直しましよう。 1. もし. まろしければこのコンピュータの使い方を教えていただけますか。 (how to 〉 2 今日の授業について質問があります。 3. 申し訳ありません。 そのチケットはすでに売り切れています。 もじできることならそうしたいのですが. 他の誰かに頼んでいただけますか。 〈 wish 〉

分かるものだけでもかまいません教えて欲しいです😓

| Jumpl 日本語に合うように, 英語に直しましよう。 1. もし, まろじければこのコンピュータの使い方を教えていただけますかが。 〈how to 〉 2. 今日の授業について質問があります。 3. 申し訳ありません。 そのチケットはすでに売り切れています。 和を もしできることならそうしたいのですが, 他の誰かに頼んでいただけますか。 ( wish 〉