中2磁界（エ）答えは3,5ですがどのように利用されているのでしょうか、、？

問18 図1のように,コイルに棒磁石のN極を下にして近づけて いくと,検流計の針が右に振れた。 図 1 棒磁石 (ア) このように磁界の変化によりコイルに電流が流れる現象を 何というか。 (イ)次のA~Dの操作を行うと, 検流計の針はどうなるか。 あと の1~5 から選びなさい。 (A B C D A. N極が下の状態の棒磁石を, コイルの中から引き出す。 B. 棒磁石をコイルの中で静止させる。 C. 棒磁石のS極を下にして, コイルに近づけていく。 ) 検流計 コイル 図2 棒磁石 D. 棒磁石のN極を下にして、 図2のようにコイルの上で XからYまで動かす。 1. 右に振れる。 2.左に振れる。 3. 全く振れない。 4. 最初右に振れ,途中から左に振れる。受 5. 最初左に振れ,途中から右に振れる。 検流計 (ウ)図1で,検流計の針の振れが大きくなるのは,次の条件をどのように変えた場合か。 ① 磁石を動かす速さ( ③コイルの巻数 ②磁石の磁力 (質ができたので引きつけられ (ｴ)この現象を利用したものをすべて選びなさい。 1. 電熱器 2. 電球 3. マイク 4. モーター 5. 発電機 ) 6. スピーカー X コイル )

答え合ってますでしょうか🥲🥲

10. I was surprised that John offered help to Mary. He was ( thing, as they usually don't get along with each other. ) I expected to do such a the last 1 the first person 3 the best person no 100を含まない否定表現 彼は決して内気ではない 11. He is ( bart 2 the last person 最も~しそうにない名詞 4 the right person 〈文教大〉 but shy. anything but A 決してAではない not ①none ②anything 3 nor tobige something <宮崎大 > 12. Unfortunately, the result of their experiments turned out to be ( ) being what you would call a great success. far from A Aからはほどとおい 1 almost next to 2 despite 13. I have ( ) meet a person as dedicated to her job as Maria. have yet to do "~7 in 〈立教大〉 2 known to 14. Little ( ) how important these documents are. 1 already 3 never 24 yet to 彼女はこれらの記録がどのくらい重要なのかほとんど理解していない。 ・10g 否定の意味の副詞句が文頭に 1 she realizes ③far from 4 nothing but 〈金沢医科大 置 ■ 15. ( (大養薬 3 she does realize ) attended many international issues during these meetings, too. Not only he has He only has ② realizes she くるとういろは倒置形になる 4 does she realize <京都精華大〉 conferences, but he has expressed his views on many Not only A but BAだけでなくBもまた AとBどちらにも文がはいるときAに入る文だけ倒置 2 Not only has he 4 He used to only 16. Only when you pass the examination ( (韓国 17. ( <北里大〉 ) a reward. Only +副詞節が文頭にくると 2 can you get you can get 3 could you get you get ) amaldong ) he got on the bus did John realize that he had left his wallet at home. 1 When 2 Once 3 Not till (1) <松山大 4 As 否定の意味の〈日本大〉 副詞節が頭にくると うしろは倒置になる 85

中学校理科の問題です。この問題の答えと解き方がわかりません。教えてください。急ぎです。

[理 [科] 1 図のように、 水平面に同じ高さの2枚の鏡 (裏面は板)を垂直に立てて物体を置いた。Aの位 置からは鏡に映った物体の像が見えた。目の高さを変えずにB、C、Dの位置から鏡を見たとき、 物体の像が見える、 見えないの組み合わせとして正しいものはどれか。 ただし、図は真上から見 たものである。 B 板の面 鏡の面 板の面 A 物体 D B B C D (1) 見える 見える 見えない (2) 見える 見えない 見えない (3) 見えない 見える 見える (4) 見えない 見える 見えない (5) 見えない 見えない 見える

⑥合っていますか？

2 ケリー (Kelly) の作文を読んで、下線部 ① ~ ④の英語は日本語に、 日本語は英語に直しなさい。 その後、下の⑤ ⑥の質問に 英語で答えなさい。 I've been trying many things recently. One of them is cooking. My mother often teaches me how to cook. Last night 彼女は私にビーフシチューの作り方を教えてくれました。 I made a few mistakes, so I want to try making it again soon. Hopefully it'll taste much better next time. ② Also, 私はフルート*2の吹き方を習い始めました。 My aunt is teaching me how to play her favorite song on the flute. Now I'm trying to find what to learn next. She told me to practice every day. I really love learning new things. ③ ⑤ What does Kelly's mother often do? ⑥ What's Kelly's aunt teaching Kelly to play on the flute? *1ビーフシチュー beef stew *2 フルート flute

化学基礎についてなんですが、 （6）の酸H2C2O4はどうやってでてきたのでしょうか？ 解説を見ても答えしか書いていなかったため、わからず。。 どなたか教えていただけると幸いです。

149 塩の性質 次の表は正塩の水溶液の性質と、塩をつくるもとになった酸塩基をまとめたものである。 図にならってき 欄に当てはまる語句または化学式を答えよ。 水溶液の性質 酸 KCI |中性 HCI Na2SO4 中性 (2) CH.COONa 塩基性 (3) NH4NO3 酸性 (4) CuCl2 酸性 5K2C204 塩基性 H2SO4 ICH3COOH HNO3 Cu(OH)2 H2C204 SH 塩基 KOH NaOH NaOH NHS ←HCl F051

(2) なぜ、studies になるんですか？ 私はstudy にしました。

The population of Indonesia 17 Q. 彼はときどき音楽を聞きながら勉強する。 He sometimes studyes listening to music なかった bu

①③⑥どれでも大丈夫です🙇‍♀️ 合っていますか？ 1 We should turn off the lights before we go out 3. 電気のデバイスを使い終えた後にプラグを抜くことは重要です 6. We should recycle them.

2 ダニエル (Daniel) の作文を読んで、 下線部 ① ~ ④ の英語は日本語に、 日本語は英語に直しなさい。 その後、下の⑤ ⑥の 質問に英語で答えなさい。 There are a lot of environmental problems in the world. We should all work together to help the environment. There are many things we can do to be more eco-friendly. First, 僕たちは Second, ② 僕たちは皿洗いをする時、水を使いすぎるべきではありません。 家を出る前に、電気 * 1 を消すべきです。 Also, ③ ① it's important to unplug electric devices after we finish using them. Finally, before we throw away clothes, let's think about recycling them. ④ I'm sure that we can help save the environment if we do these things. When we Leave unplug プラグを抜く」 *1 電気 the lights

この円周角の問題を教えて欲しいです。解答では弧QCに対する中心角を360×1／２×２／9となって円周角を求めるのですが、あまり式の意味が理解できません。図などを使って説明いただけるとありがたいです。

右の図のように, 線分AC, BC を直径とする2つの半円にお いて、大きい半円の弦AQ は小さい半円に点Pで接している。 QC:AC=2:9のとき, 次の問いに答えなさい。 □ (1) ∠QAC の大きさを求めなさい。 ASIACONOP AB

至急 あってますか？

本日 ① a bunch of EXERCISES 15 fuoy glen I yoMo .chopsticks, 1 日本語の意味に合うように,適切な語を選びましょう。 omoe of endlool mames 1. Who is the student (sitting / sat) over there? nemmoset ynd evpn uoy oa 2. I'm reading a book (writing written) by Murakami Haruki. あそこに座っている生徒は誰ですか。 sprint teaweedlib 私は村上春樹によって書かれた本を読んでいます。 3. We visited the lake (surrounding/ surrounded) by forests. 私たちは森に囲まれた湖を訪ねました。 woy aeoq fuodo woH CQ 2. FC Dog ofs fti ei noum woH Godoin abnuoe tonT ② 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえましょう。ano egaollerT 1. Look at (hanging / on the wall/the picture) the picture banging on the wall 壁に掛かっている絵を見なさい。 of red Who (a red cap/is/ the boy/wearing) ? the bay wearing a rat cap 赤い帽子をかぶっている少年は誰ですか。 is" 3. Spanish (language/a/is/ spoken) widely in South America. スペイン語は南米で広く話されている言語です。 is a spokenoylanguagelpo tonW 3 右の絵の場面に合うように, 空所に入る語を考えましょう。19rt Do you have a rice cooker madeangke Japan? quiya olqom tuodo jorlW reno voliome orti yud of Hint 「日本製」 を英語で言うと? 日本製

解説がないので、申し訳ないですが、全部解説して欲しいです。お願いします🙇

II [先導学類 (理系傾斜), 観光デザイン学類 (理系傾斜), スマート創成科学類 (理系 傾斜), 学校教育学類, 数物科学類, 地球社会基盤学類, 生命理工学類, 理工3学 類,医学類, 薬学類, 医薬科学類, 保健学類, 理系一括入試] 図3に示すように, 容器Aと容器Bがコック Xのついた細管でつながれてい る。さらに,容器Bはコック Y のついた細管でシリンダーCにつながれている。 A, B, C, X,Yおよび細管は,すべて断熱材でできている。 また,A 内には加熱 装置が取り付けられており、 その装置による容器外部との熱の出入りはない。 A内 の加熱装置を除いた体積は Vo[m], B内の体積は2V[m] である。 細管および コック内の体積は無視できるものとする。 気体定数を R [J/ (mol・K)]とし,単原子 分子理想気体の定積モル比熱は 1/2 R[J/ (mol・K)], 二原子分子理想気体の定積モ ル比熱は R[J/ (mol・K)]である。 2 A B Vo 2V0 Po 加熱装置 図3 最初, コック X と Y はともに閉じられた状態で, A内には圧力Po[Pa], 温度 To [K] の単原子分子理想気体が入っており, B内は真空であった。 以下の問いに答 えなさい。 問1 A内の気体のモル数を求めなさい。 問 2 X を開き十分な時間放置した。 一様になった後の気体の温度と圧力を求め なさい。ただし,この膨張の前後では気体の内部エネルギーは変化しないもの とする。 - 5