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化学 高校生

これで合ってますか？🙇‍♀️

4 次の分子からなる物質について,その利用例として適切なものを下から選び, 記号で答えなさい。 の (1) 水素 (4) ポリエチレン ふ中 (5) ポリエチレンテレフタラート (カ) (2) メタノール (土) (オ) (3) 二酸化炭素 (イ) く利用例> (ア) 固体はドライアイスとよばれ,保冷剤として使われる。 (イ) アルコールランプの燃料として使われる。 (ウ) ペットボトルや衣料品として使われる。 () 水素-酸素燃料電池の材料やアンモニア合成の原料などに使われる。 (オ) ゴミ収集袋などのポリ袋に使われる。 く み

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日本史 高校生

千歯扱についての説明なのですが、 Ⅱ と IVでどのように違うのでしょうか？ 教えて欲しいです🙇‍♂️🙏

問3 下線部3について、 江戸時代に改良 発明された右図の農具の名称を漢字で答え、 この農具について述べた説明文I~Ⅳの正しいものを I~Vのうちから1つ選び、 番号を答えよ。 I.これは、田畑を起こし、 深く耕すための農具である。 I. これは、収穫した稲から籾を落とすための農具である。 I. これは、籾と籾殻やゴミを選別するための農具である。 V. これは、稲を脱穀するための農具である。

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TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人

まるをつけたwhatever をどう扱うかわかりません

A des 共通関係の把握 39 前置詞が共通語となる共通関係の発見 FA 次の英文の下線部を訳しなさい Only 100 years ago man lived in harmony with nature. There weren't so many people then and their wants were fewer. Whatever wastes were produced could be absorbed by nature and were soon covered over. Today this harmonious relationship is threatened by man's lack of foresight and planning, and by his carelessness and greed. OR-90013 (会) (京都産業大) od この課のテーマも共通関係の発見です。 and に注目しながら例題に取り組み bns 法ましょう。

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英語 中学生

訳してほしいです。 中３です

Q. Tina は3人に何を見せましたか。 Tina: This is an article I found. It's about companies that have started to reduce plastic waste. A major coffee shop chain has replaced plastic straws with paper straws. Kota: Yes. I've heard about that. Hajin: We should make an effort to reduce plastic waste. Iagree. I always go shopping with a canvas bag. Eri Tina: I think we can ask stores to change their bags to paper bags. Kota If we stop using plastic bags and containers, we'll use things which are made from natural materials like cotton or wood. I think that's cool. Tna Reducing plastic waste is a creative challenge as well as an environmental one. かんきょう あなたなら,環境を守るためにどんなことが提案できるでしょうか。 Think

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