明日テストなのでわかる人いたら簡単に教えてほしいです🙏 分裂準備期では何をしているのでしょうか？ （DNAの変化など知りたいです）

問題の解答が合っているか見て頂きたいです！ あと9番合っていたらの場合、⬇️ ①ここでのitはどういう意味なのか ②なぜこの語順になるのか を教えてください🙇‍♀️

EXERCISE C )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ロ01 10年前にはここに病院がありました。 There ( ten/to /hospital / here /used/ a/bé) years ago. used to be a hospital here fen 〈産業能率大) 先週末の登山は,前もって大雨に備えておくべきでしたね。 Before climbing the mountain last weekend, (for / have / heavy/ prepáred shoúld /the / you ) rain. You should have prepared for the heary 02 (立命館大) 口03 車を運転するときは,いくら注意してもしすぎることはない。 You(careful / capmot / be / too ) in driving a car. (岩手医科大) Cannot too be careful 口04 彼はこの映画をむしろ見たくありません。 (this / he / pót /rgther / see / movie /wpáld). He would rather not see this movie. (東海大) 口05 その悲しい知らせを聞いて涙をこらえることができなかった。 I(the / couldn't/crying/ sád/ hetp/at) news. Couldnt help crying at the. sad (つくば国際大) Plants and animals ( be gble to/ get along with/must / to exist in / very little water) the desert. 口06 (センター試験) must be able to get along with very little water to exist in 口07 Mary has not arrived yet. She ( have / her / must / missed/ train).(関東学院大) must have missed her train 口08 It is (make / stramge/ thát / should/ you / syh ) a mistake. such (環協大) Css strange that you should make 口09 財布が見つからない。映画館で映画を見ているときに盗まれたんだと思う。 I can't find my wallet. I'm (I/must // stolen/bgén / afyáid / whgn / héye) was watching the movie in the theater. afrald īt must have been stolen when I (摂南大)

内積の図形的意味がイマイチ分かりません。 高さ求めたいときに使うと便利としか認識してないのですが良いでしょうか？お願い致しますm(_ _)m

教えてください🙏🏻💦お願いします߹ᯅ߹ 10時ぐらいまでで、お願いします

im m以前 自分のトクチョウ を生かす。 トクチョウのある 歩き方 同訓異字 大雨にそなえる。 ぼ ぜん 墓前に花を そなえる。 )来場者が千人を リす。 家で年をこす。 9

この問題の14，17の問題が分かりません もしわかる方教えて頂けますでしょうか😭

そな 自然災害に対する備え ぼうさい けいげん ●災害の被害を防ぐことを防災。被害を軽減しようとすることを0 被害を軽減 する対策 砂教p.146· 147 ]という。 ●災害が起きたとき, 国や県 市町村などによる救助·支援を公助という。また自分で自分や ]といい,周囲で助け合うことを[6 共助 Jという。 災害時に被害を受ける範囲の予測や, 避難場所を示した地図。 しえん こうじょ 家族を守ることを[6自助 はん い ひなん

現代語訳を読んでもあんまり内容を掴めません、 もっとざっくり要約していただけませんか？

ここんちょもんじゅう 古文入門@ 「古今著聞集』〈巻第五和歌第六〉 は「経信卿」の行動 太字は活用する語 道山 西河 大井川| 内容を確認しようー ラ四·未 打消·用 過去·終一 劣ら ざり けり。 劣らなかった。 一文法詳解図 格助名 この人に この人(藤原公任)に 白河院が、 帥の民部卿経信卿、 帥の民部卿源経信卿は また また一 格助 格助 そ の道の人々 を その方面の(すぐれた)人々を 名 格助 バ下二·用接助 格助 詩歌管絃 の 三の 舟 を 浮かべ て 漢詩·和歌·管絃の三つの舟を一 * 談 に 行幸 の 時、 行幸なさった時、 浮かべて 白河院は一 ※接続助詞的用法。「~ので」という意味を表す。←」 格助 ナリ·用 (編者→白河院) 接助 サ下二·未 尊敬·用 過去体 接助 分かち て 乗せ られ ける に、 乗せなさったところ、 ことのほかに タ四·用一 経信卿 遅参 の 間 経信卿が定刻になっても参上しないので、 (白河院は)とりわけ 1から 分けて 経信卿が (編者→白河院) (編者→白河院) 経信卿は一 シク·用 過去·体 接助一 御気色 あしかり ける に、とばかり 待た れ て (経信卿は)三才(漢 夕四·未 尊敬·用接助 ラ四·用 完了·用過去·体 接助 参りたり ける が、三事 ご機嫌が 悪かったが、 しばらくお待ちになって、(ようやく経信卿が)参上したが、 詩,和歌·管絃)を ナ下二·用 存続·体 断定·用 接助 カ四·用一 格助 断定·用 接助 かね たる 人 に て、 みぎは に ひざまづき て、「やや、いづれ の 舟 にて かね たる 人に て、 兼ね備えた人で、 ひざまずいて やあやあどの舟であっても(いいから) ミ辺に 丁(経信卿→舟の遭ぎ手) (編者→経信卿) 係助サ下二·用 補ハ四·命 格助 も 寄せ候へ。」と、 潜ぎ寄せなさい。」と ハ四,未 尊敬用 完了·用 過去·体一 言は れ たり ける、 おっしゃったのは、 格助ラ四·用 接助 時 に とり て いみじかり けり。 当時にあって シク·用 過去·終一 すばらしかった。 →白河院)(編者→経信卿) サ変·未一 かく 言は ん れう に 遅参せ られ ける と ぞ。さて」 ハ四·未 鏡曲,体 (省略) 尊敬·用 過去·体 格助係助 |経信卿は一 このように言わんがために一 管絃 の 舟 に 乗り て 格助ラ四·用 接助 遅れて参上なさったということだ。 さて、(経信卿は)管絃の舟に 合2から 乗って 百河院に丁(編者」 →白河院)(編者→経信卿) \ サ変·未一 詩歌 を 漢詩と和歌を(白河院に)献上なさった。 尊敬·用 完了·用 過去·終 格助 ラ四·終 格助 係助 られ たり けり。三船 に 乗る と は これ なり。 断定·終 三船に乗る」とは このことである。 3 説話

中2の歴史です 出来れば3枚全部お願いします！ これ課題なんです｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡

(4)地図中の●の国から, 将軍の代がわりごとに日本に派遣され, 学者や芸術家なども同行した使節を何といいますか。 (5) 地図中のの国を攻撃して服属さ せたCの藩の名を書きなさい。 (6) 地図中のOに住み, 漁業などを行 った、民族を何といいますか。 (7)(6)の人々との交易を独占した。 地 図中のDの藩の名を書きなさい。 (8) 17世紀後半, (7)の藩と戦った.石 の写真の(6)の首長はだれですか。 こうけき どくせん 資 料かち考 対外関係とキリスト教 数料器 p.116~117 料1 資料2 Ar1。 *日本町 A日本人在住地 明 シャム。 ルソン ムカンボジア 1000km 1) 資料1を持った船による,南 アジアとの貿易を何といいますか。 2) 17世紀初めごろのオランダやイギリスとの貿易について. 次の(1) のにあてはまる品川を,ドから2つずつ選びなさい。 0 II本の主な輸人品 ( 金 銀生糸 3) 農(1)の貿易が盛んになったことで, 東南アジアではどのような 動きがみられたか. 資料2を参考にして簡単に書きなさい。 (3多くの日本人が東南 アジアで暮らし, 山田 長政のようにシャムの 高官になる人物も現れ ました。 (2) 1本の主な愉出品 ;いと 毛織物 絹織物 刀 陶磁器 ) 教料書 p.116 22 強艦 アイヌ民族との交易

これらの答え分かりますか？

8後期の古墳 次の文を読んで,下の問いに答えなさい。 5世紀,ヤマト政権は,大陸から来た渡来人を,韓鍛治部·陶作部·鞍作部 蛍部などの専門技術者集団に組織した。この頃,。埼玉県の古墳から出土 した鉄剣銘のように,文字は( 1 )が使用されるようになった。 6世紀には,百済から渡来した五経博士によって( 2 )が伝えら れた。仏教は( 3 )天皇の時に百済の聖明王が伝えたという。 古墳時代,豪族は柵や濠をめぐらした( 4 )に住み, 民衆は 5世紀になると,煮炊きのための( 5 )を備えた竪穴住 居で生活していた。土器は, 朝鮮半島の技術で作成され, 硬質で灰色をした( 6 )が, 弥生土器系の( 7 )ととも わ 加か 8 からかぬちベ すえっくりべ くらつくり べ 1 2 -写 れ, A くだら ごきょうはか せ 3 せいめいおう さく ほり 4 II b 5 こうしつ 6 に使用された。 多た 古墳時代の人々は, 豊作を祈る( 8 )や収穫を感謝す る(9 )などの。祭肥を重視していた。また, 呪術的風 習として,熱湯に手を入れ, ただれるかどうかで真偽を 判定する( 10 )という方法や, 鹿の骨を焼き, その割れ 具合で吉凶を占う( 11 )なども行われていた。 (1) 文中の( )に適する語句を書け。 (2) 下線部aについて, 写真Aの鉄剣が出土した古墳はどこか。 (3) 下線部bについて, 古墳時代後期には, B ヤマト政権下で, 新たに有力農民が台頭 した。有力農民が営んだ, 写真Bのよう な小型の古墳群を何というか。 (4) 九州や東日本に見られる, 彩色 線刻 された壁画をもつ古墳を何というか。 (5)下線部cについて, 自然なども祭肥の対象となった。奈良県にある大神 さいし 8 支け しん ぎ 9 歯 10 大井 11 王。 おおみわ 神社の神体は何か。 9ヤマト政権の政治制度 次の文を読んで,下の問いに答えなさい。 大王を中心とするヤマト政権は,5~6世紀にかけて氏姓制度とよばれる 支配体制を確立した。 豪族は氏を編成し,大王から姓が与えられて職務を分 担した。姓には,蘇我のような有力豪族に与えられた( 1 ), 大伴物部の ような特定の職掌でヤマト政権に仕える有力豪族に与えられた( 2 ), 地方 の豪族に与えられた君や直などがあった。中央の有力豪族のもとで, 軍事 祭肥などの職掌を分担したのが( 3 )で, 伴や部を率いて奉仕した。有力豪 族は私有地の( 4 )と私有民の( 5 )を所有していた。 地方豪族は国造に任命され地方の支配権を認められたが, 中にはヤマト 政権に反乱をおこす者もいた。ヤマト政権は, こうした地方豪族を従属させ ながら,直轄領の( 6 )や直属民の( 7 ) · 子代の部を各地に広げていった。 (1) 文中の( )に適する語句を書け。 (2) 下線部について, 527年に九州地方で反乱をおこした筑紫国造は誰か。 また,この時,国造が結んだ朝鮮半島の国はどこか。 (3) 7世紀半ば頃には, ヤマト政権の大王は,大王固有の形式で墳墓を造営 し、権威を示そうとしたと考えられている。飛鳥時代の天皇陵でも見られ る,この形式の墳墓を何というか。 おおきみ 1 おおとも ものの ペ そ が 2 しょくしょう 3 きみ あたい とも 4 5 くにのみやつこ 6 :; しろ 7 つくし 国造 国 りょう 7 |ト 3 支歯本主

check2 1，understanding 2，waiting 3，visited としましたがどうりますか？ また、なぜそうなるか教えて欲しいです！！

[parked, touring, written」 Study Point 2 S+V+O+C(分詞) 1. You have to get yourself pren. for the final contest. 2. Rachel found cleaned for her important guests. 1. あなたは決勝戦に備えるべきで す。 2. レイチェルは, 大切なお客のた めに部屋がすでに掃除されてい るのに気づきました。 the room alrea 現在分詞や過去分詞がS+V(find, keep, leave, want など) +O+CのCの働動きをし, 現在分詞の場合は (分詞)の間には「○が~している」,過去分詞の場合は「○が~される」の関係があります。 )内の動詞を適切な形にしましょう。 Change the verb in parentheses to make the correct form. 1. Rachel was able to make herself (understand) in Japanese at the party. Check 2 2. They kept the party guests (wait) for over an hour. 3. We want Japan's famous places (visit) by many foreigners.

食料自給率って何で上げる必要があるんですか？アメリカと中国に頼っちゃダメ何ですか❓️